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1、老师关于爱的演讲稿15篇 演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在当下社会，须要运用演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是我为大家整理的老师关于爱的演讲稿,仅供参考，希望能够帮助到大家。老师关于爱的演讲稿1 用爱开启心灵 有这样一个故事。“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客。天使们对那位母亲说：“我们只能去一个,你回家商议一下，再做选择。”母亲最终确定把“爱”请回家。惊奇的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊异地问：“你们两位怎么也进来了？”才智和胜利笑着说:“哪里有爱,哪里便有才智和胜利。”可见“爱”是源泉，“爱”是动力。我曾经有过这样的体会,假
2、如师生感情好,那么老师表扬,学生认为是激励，老师指责,学生认为是爱惜；假如师生关系惊慌，那么老师表扬,学生认为是哄人，老师指责，学生认为是在有意整人。因此，老师面对学生的不良言行，既不能不闻不问，听之任之,也不能采纳简洁粗暴的方法，这就须要老师对每一位学生有足够的爱，用自己真诚的心去开启学生的心灵之窗。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使,当他们得到片片真情后,同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给你。我希望、我要求我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群和善、欢乐的天使生活在一起,感受着付出和收获的喜悦,内心感到无比华蜜和欢乐。在我的日记本里,珍藏着这样的一首小诗：老师,您是不是批阅了
3、一篇最满足的作文？要不，您怎能这样激烈，这样兴奋？老师,您是不是发觉了一棵作家的苗苗,要不你怎能这样欢乐,这样骄傲?老师，我们知道不论多么顽皮的调皮包、不论多么迟钝的小家伙，都会从您那里收获成长的力气,绽放绚丽的色调。每当面对学生,我总要问自己:我能给他们什么?在这首小诗里,我找到了答案,虽然我很平凡，没有震天动地的壮举,也没有令人艳羡的成就,但我很充溢,很欢乐，很骄傲,也很华蜜，因为我是老师，我有我的孩子们。作为老师，我们能做的其实许多,因为有许多人会崇拜你，会喜爱你,希望得到你的确定和激励,所以你的爱可以很简洁,可以很随意。一个会心的微笑，一个激励的眼神,一个温柔的动作,一份诚意的关爱,一
4、份真实的祝愿,一声亲切的问候,一句赞美的话语,一句确定的表扬,都是你对学生的爱。这些做起来很简单，但不要因为它的微乎其微而不去做,不要忽视它的神气功能，想想,你身边那一张张可爱的面容,那一双双淳朴的眼睛,谁不渴望你的爱,谁不喜爱你的爱? 春雨润物，爱心一片育英才，爱能创建奇迹，爱能使你胜利。每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的暖和，就会萌动、滋生。所谓爱，就是老师把全部心灵和才智献给学生的真诚。只有关切爱惜每一位学生，才能真正体会到“教书育人是一种很开心的事业,才能越教越爱自己的事业”。 我选择了教化事业,就意味着选择了奉献。老师工作是平凡的,没有惊天地泣鬼神的壮举,不过
5、是一枝静默燃烧的蜡烛；然而老师工作又是宏大的,星星之火,可以燎原。它可以使枯“木”逢“春”，使“沙漠”变成“绿洲”。作为一名人民老师，我的力气很渺小,但我会努力做到以自身良好的形象去影响、感化、教化、爱惜每一个学生，把爱洒向每一个学生，用爱心、诚意、耐性、细心唤起师生的共鸣，达到彼此的知心，用知心的钥匙开启学生的心灵,使学生健康欢乐的成长。 我敬爱的同仁，请善用你的爱,请巧用你的爱吧!你的每一位学生都在热切的期盼着你的爱,他们会因为你的爱而感动，而英勇，他们会因为你的爱而自信,而傲慢,他们会因为你的爱而欢乐成长，他们会因为你的爱而走向胜利。 所以，我敬爱的同仁,请不要吝啬你的爱,请不要小瞧你的
6、爱,用你的爱心把你的爱送给每一个人,让每一个人都华蜜的拥有一份漂亮的感动吧！ 冰心说过:“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我宁做一瓣心香，去孕育美妙的心灵。老师关于爱的演讲稿 我是一名幼儿老师,挚友们都叫我“孩子王”。有人说:“孩子王”没出息，也有人说：“幼儿老师是高级保姆”。于是,我也曾经有过迟疑和傍徨。但在这时，我突然想起一则漂亮的寓言,说古时候欧洲有个国王实行了一次隆重的授奖典祀，全国全部的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。第一走上来的是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖颁给他。于是国王对他摇了摇头。接着其次个是医生。他走到国王面前，陈述自己的功绩。国王
7、说：“你也不能获得这个奖。”第三个上台的是宏大的诗人。他向国王朗诵了一首赞美国王功德的颂歌,让国王听得如痴如醉。于是国王却对他微笑了一下说:“今日我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”接着又有很多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台,然而都空手而归。于是，人们起先争论,这个奖赏原委要发给谁呢?最终在一片金色的霞光里,一个女孩挽着一位满头银发的老师来到国王面前：“陛下,祖国遍地的桃花都开了”国王走下宝座,满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在老师的胸前说:“没有您的辛勤劳动,也不会有诗人、学者,也不会有画家、医生”广场上忽然响起了雷鸣般的掌声。 漂亮的寓言极大地
8、震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了老师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业,带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着慈母般的心灵，带着对将来的向往,迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起,于是,我们成了“蹦蹦跳跳的大人”，“长不大的孩子”。孩子的世界是多姿多彩,绘声绘色,是充溢朝气的世界。瞧,浓浓的碧绿,浸润着清爽的晨曦,嫩黄的新芽,吮吸着温馨的雨露，满园春光，孕育着将来的甜蜜。绿的世界隐藏着多少童话般的希望。是一片须要我们用爱心去耕耘的“绿地”,爱,不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心,必需通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟,那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。 孩子太小,
9、太柔弱,须要老师无微不至的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就确定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中，很留意视察孩子,发觉孩子不兴奋，便细致询问缘由,逗他兴奋;孩子头发散了,便为他梳好辫子;指甲长了，为他剪指甲;孩子午睡时,我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子 还记得刚出来工作的第一年，班上有个小挚友叫黄中阳。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话;甚至不吃不拉。看到他这个样子,我的心都疼了。于是,我每天都我就主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭;有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。经过多少次喉咙嘶哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教化的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天
10、他最终肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流 下来了!早操时我便手把手地教他做早操;用亲切、亲善、信任的语气与他交谈，qq大全使她消退了惊慌心情,增加了自信念，渐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他最终自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子,对得起这份工作。 今日的孩子还只是一个个小顽童,但在充溢着机遇与挑战的1世纪,这些小顽童将是国家栋梁,民族的希望。现在,我们幼儿老师不光要做给他们学问、网名大全技能,更重要的是培育他们的道德品质和创建精神,尽早让那一双双小手不再依靠你和我,这是我们的责任。 多一份爱心
11、，便多一份收获。当孩子绘出漂亮的画，跳出美丽的舞，做出精致的手工作品时我们的心又是何等地喜悦，欣慰!老师关于爱的演讲稿3 时间过得真快,转瞬之间,参与工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰得青涩和害羞仿佛就在昨天。10几年得时间,足以变更很多事情,但对老师这一工作得责任感,却由年轻时得火热衍变成了今日得绵长不息,俞久弥新，如同地下得树影,早晨得时候团成一片,快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清晰。 经常听到有人说:“你是老师啊!不错呀!一天就那么几节课,动动嘴就行了，风吹不着,雨淋不到得,一年还有寒暑假？?”。每次听到这些,我只是一笑了之,我明白，只有从事了老师工作得人才能真正
12、体会到这份工作得辛苦。记得刚参与工作得时候,一位老老师对我说：“老师吃得是良心饭!”这句朴实得话语道出了老师精神得实质。是啊！在这个平凡得世界里,我们须要英雄，但我们更须要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位得有责任心得人。老师，当然有着别人无法理解得艰辛,但她也同样有着别人无法体会到得华蜜！世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!老师得爱是春风化雨、润物无声得，付出时，我们没有想到工资,没有想到回报，这就是一种责任得驱使。 泰戈尔说:“花得事业是甜蜜得,果得事业是宝贵得，让我干叶得事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她得绿荫得。”是啊，选择了老师,就是选择了
13、叶得事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活得生命，叫我们又怎么敢懈怠呢? 如今，除了老师得身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴得改变,听着他滔滔不绝得讲着每位老师带给他得或好玩、或新颖得学问，心理充溢了对老师得感谢。我想,每天会有多少像我一样得母亲在和她得孩子共享学校带给他们得欢乐?亦或是焦虑孩子得止步不前,孩子们周而复始得求学之路，牵动得是多少带着期盼得母亲得心哪。当我想敷衍时,我就想：这个孩子得母亲应当也和我一样,希望孩子得老师能够爱他,对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他得头，劝慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生得每件小事做细、做好。 冰心有一段话曾激励过
14、多数得人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献着自己: “爱在左，责任在右,走在生命之路得两旁,随时撒种,随时开花，将这一径长途点缀得花香充满,使穿枝拂叶得莘莘学子，踏着荆棘,不觉得苦痛,有泪可流，却觉得华蜜。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花得人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤寂孤独或是踌躇满志时,间或还会想起:在他们得夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 选择了教化，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下得使命。惊慌得早晨,繁忙得白天,不眠得夜晚，再加上疲乏得周末，这是每个老师日复一日得工作节奏。人们常说老师是一种良心活儿,而我觉得，老师身上承载得更多得是使命。一名学生,在老师这里
15、,他就是班上学生中普一般通得一员,但在孩子得父母那里，他就是他们全部得希望,他将为他得家庭得将来撑起整片天空。家长将自己得孩子放心得交给我们,这是一份多么沉甸甸得信任，一份多么凝重得托付，面对 这样得信任，身为人师得我们，怎敢有丝毫得懈怠?虽然有时我也会因学生得淘气而埋怨,因他们得违纪而失态,虽然有时我也感到累，感到烦，但剧烈得责任心却时时告械我：你是老师，你要给这些寻梦得孩子引路。与孩子们朝夕相处时，我始终想着两句话:“假如我是孩子。”“假如是我得孩子。”这样得心态让我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责,多了一份敬重。老师关于爱的演讲稿4敬重的各位评委
16、、各位老师: 大家好!今日我演讲的题目是让奉献无声的流淌。 我的父亲是一名老师,从小，我就幻想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台,手持三寸粉笔,画出天地方圆,写尽学海茫茫。后来,我读到这样一首诗：我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石,只要我的志向能恒久年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至完全的生命,在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想！带着这份激情与幻想,我踏上了由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，从今,我拥有了一个和父亲一样神圣的名字老师!xx年9月,我满怀兴奋来到了我幻想的党坝小学,在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小老师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵:这内涵不只体现在某个人身上，而是整个集体，他们承受着社会的压力，肩
