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1、八年级物理教案：声音的特性学习指导【课前复习】通过上节课的学习，我们已经掌握了人类是如何听到声音的，骨传导。那么，下面就请同学们回答以下这两个问题：1. 人类听到声音的过程?2. 什么叫骨传导?如果你回答出来了，请对照以下答案，看你回答得是否正确：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音;声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫骨传导。知道了以上知识，你可以读一读课本上声音的特征这节内容，试着做做下面的题目：1. 声音的音调与发声体振动的有关，越高，音调就越.2. 声音的响度与发声体的有关，越大，响度
2、就.3. 不同发声体的、不同，发出声音的音色就不同。【学习目标】1. 了解声音的特性。2. 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。3. 不同发声体发出乐音的音色不同。【学习方法指导】1. 注意科学用语和日常用语的不同日常用语里声音的高低有时指音调，有时指响度，含义不是惟一的。例如，合唱时有人说那么高的音我唱不上去或那么低的音我唱不出来，这里的高低指的是音调;而引吭高歌低声细语里的高低指的是响度。科学用语要求清楚准确，含义惟一。物理课本中声音的高低只用来描述音调，而声音的大小则用来描述响度。2. 小明和妈妈去商店买保温瓶，妈妈把耳朵贴在瓶胆口听一听，说：这个质量不好，服务
3、员请再给找一个。小明很奇怪，为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏?不同物体本身都具有一定的频率，叫做物体的固有频率。当两个物体的固有频率相同时，其中一个物体振动发声，另一个物体也要随之振动发声，且声音较强，这种现象叫声音的共鸣现象。我们周围空间有各种不同频率的声音，其中有些声音的频率与瓶胆内的空气柱的固有频率相同或相近，这样瓶胆里的空气柱就与其发生共鸣，我们就可以从瓶胆口听到嗡嗡的声音。为了提高瓶胆的保温效果，瓶胆都是由双层玻璃制成，并且把两层间的空气抽空。我们知道，声音是不能在真空中传播第 1 页的，因此瓶胆空气柱共鸣产生的嗡嗡声，不能透过瓶壁从真空层中传出去，声音的全部能量只能从瓶口传出，所以质量好的瓶胆嗡嗡声较强。如果瓶胆底部抽气封闭处碰坏，就是我们看到的底部小凸起处受损，或者是瓶胆不慎碰碎成了单层，瓶胆内共鸣产生声音有的部分就可以通过胆壁传到周围空气里，从而带走了部分能量，从瓶胆口传出的声音能量减少了，听到的嗡嗡声就小了。小明的妈妈是根据这一道理来判断瓶胆质量的。
