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1、小班社会教案穿鞋子小班社会教案穿鞋子。活动目的：1、听故事，感受情节的兴趣性，说说关于穿鞋子的事情。2、掌握正确的穿脱鞋子方法。3、学会自我效劳，乐于帮助同伴。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、培养幼儿敏锐的观察才能。活动准备：1、幼儿操作材料。2、故事穿鞋子中出现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程：1、提问题引出主题。(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。(2)小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这终究是怎么回事吗?2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。(1)请幼儿看完好翻看故事穿鞋子，引导幼儿按顺序观察故事画面。(2
2、)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?!.出处!小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?(3)那只小老鼠做了一件什么事?(4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这终究是怎么回事?3、幼儿欣赏故事。(1)幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚刚遇到的问题。(2)幼儿看图完好欣赏故事，识记并理解故事情节。4、老师请幼儿配合利用手偶和实物表演情景剧穿鞋子。5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进展演示说明。活动延伸：组织穿脱鞋子比赛。f132.更多教案延伸阅读幼儿园小班社会教案:我会自己穿鞋了设计意图：在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏
3、着人工八字步向你缓缓走来，得意极了，可是你低头一看，叹道宝贝儿，你的鞋子穿反了。初入幼儿园，幼儿的生活自理才能很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经历是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经历。活动目的：1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。2、体验自己穿鞋的成就感。3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，进步幼儿观察区分才能、手脚协调才能。活动重难点：1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。活动准备：1、活动时间安排在午睡后。2、一双鞋。活动过程：一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙
4、。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。生：杨老师，你的鞋子穿反啦！假设没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？师：呀，真的穿反了！为难老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？二、引导幼儿观察，总结经历生：老师，*或我的鞋穿反了。假设小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？幼儿考虑中师：你们看，杨老师如今的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚
5、尖如今鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！你们看，如今杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！是不是不快乐的样子？小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。2、小粘粘，放两边。针对有粘粘的鞋三、幼儿脱鞋，玩碰一碰的游戏师：宝贝儿们，那你们如今还会不会把鞋穿反了？不会/会恩，我不信，如今把鞋子都脱下来放到前面来提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒。然后回到自己的位子上做
6、好。整顿纪律：12334,56778,123坐好了师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。师：这一桌的小朋友先来。一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。游戏中完毕活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！师：如今宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。活动延伸：1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比方自己穿
7、鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！小班社会优质教案我会自己穿鞋了设计意图：在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着人工八字步向你缓缓走来，得意极了，可是你低头一看，叹道宝贝儿，你的鞋子穿反了。初入幼儿园，幼儿的生活自理才能很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经历是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经历。活动目的：1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。2、体验自己穿鞋的成就感。3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，进步幼儿观察区分才能、手脚协调才能。活动重难点：能分清鞋的左右，
8、并学会自己主动穿鞋。活动准备：1、活动时间安排在午睡后。2、一双鞋。活动过程：一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。生：杨老师，你的鞋子穿反啦！假设没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？师：呀，真的穿反了！为难老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？二、引导幼儿观察，总结经历生：老师，*或我的鞋穿反了。假设小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有宝贝儿把鞋也穿反了师：
9、看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？幼儿考虑中师：你们看，杨老师如今的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖如今鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！你们看，如今杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！是不是不快乐的样子？小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；假如没有穿对，她就撅着小嘴巴。2、小粘粘，放两边。针对有粘粘的鞋三、幼儿脱鞋，玩碰一碰的游戏师：宝贝儿们，那你们如
10、今还会不会把鞋穿反了？不会/会恩，我不信，如今把鞋子都脱下来放到前面来提醒：走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒。然后回到自己的位子上做好。整顿纪律：12334,56778,123坐好了师：我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。师：这一桌的小朋友先来。一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。游戏中完毕活动，老师总结：今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！师：如今宝贝儿
11、们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。活动延伸：我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比方自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！小班社会教案小鱼活动目的1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在老师的引导下仔细观察小鱼。2、让幼儿初步理解小鱼的主要外形特征。3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、培养幼儿敏锐的观察才能。活动准备1、课件Flsah。2、各种鱼的图片、音乐。活动过程1、玩手指游戏，引发兴趣，说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿互相学习。2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。3、老师出
12、示图片：这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。4、放课件，幼儿欣赏。5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?(2)小鱼们生活在什么地方?6、模拟鱼的动作。播放轻柔的音乐，!.!请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。活动小结海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦!小班社会教案抱抱活动目的：1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间互相抱抱的快乐。2、通过游戏，表达自己对别人的喜欢
13、，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。3、愿意用拥抱的方式表达爱。4、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。5、愿意参与集体游戏，大胆表达情感。活动准备：1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。2、歌曲爱我你就抱抱我。活动过程：一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。1、妈 妈抱宝宝的图片。2、小伙伴之间抱抱的图片。3、足球进球的视频。今天啊我们小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?你们看到了谁啊，他们在干什么呢?哦，他们抱在一起，妈 妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看你们又看到了谁?哦，好朋友在干什么啊?好朋友抱在了一起，小朋友们互相喜欢拥抱在了一起。我们再来看看你们看到了什么
14、?在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是成功的拥抱这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很得意，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱?(边抱边说感受)我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒适二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。我们再来看看这个小朋友怎么了?那我们想想有什么方法可以让他不哭呢?幼儿答复我们来看看终究是什么方法让他不哭的。你们看
15、到了什么啊?小朋友哭的时候老师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了我们再看看发生了什么事?你们又看到了什么?那她滑滑梯的时候开不开心啊?她很开心所以她跑去抱抱老师妈 妈了小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?幼儿答复你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱三、理解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。我们再看看接下来又发生了什么事?(生日视频)小朋友看到了什么啊?奶奶过生日，还有蛋糕。(.来)小朋友送了什么礼物给奶奶啊?那奶奶开心吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很开心那小朋友开心吗?对，送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很开心。你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?四、玩抱一抱的游戏。如今我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停顿的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好幼儿玩游戏 (放音乐爱我你就抱抱我)这次我来抱抱更多的小朋友，来，到
