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1、大学生思想政治教育征文基于TQM理论的农科大学生思想政治教育质量提升 摘要：党中央和国务院高度重视大学生思想政治教育工作。提升农科大学生思想政治教育质量，对国家建设、学校教育和人才培养全部很主要。为了切实保障和提升教育质量，就应该在工作中落实全方面质量管理理念，坚持全员质量管理，进行全过程、全方位的质量控制。关键词：TQM理论 全方面质量管理 思想政治教育一、TQM理论和大学生思想政治教育理论的概念和特征全方面质量管理，最早是由美国通用电器企业质量管理部部长菲根堡姆提出的。TQM是一个以质量为中心，以全员参加为基础，经过让用户满意和本组织全部组员及社会受益而达成长久成功的目标的路径。它是在传统
2、的质量管理基础上，伴随科技的发展和经营管理的需要发展起来的当代化质量管理方法，现已成为一门系统性很强的学科。全方面质量管理是一个预先控制和全方面控制制度，它的关键特征就在于“全”字，即全员参与的质量管理、全过程的质量管理和全方位的质量管理。全员参与的质量管理要求全部职员，不论高层管理者还是一般办公职员或一线工人，全部要参加质量提升活动。全过程的质量管理强调必需在市场调研、产品的选型、研究试验、设计、原料采购、制造、检验、储运、销售、安装、使用和维修等各个步骤中全部把好质量关。全方位的质量管理是指利用数理统计、当代电子信息技术等多种有效的当代管理方法对产品质量、工作质量和服务质量等进行全方面管理
3、。理论引入大学生思想政治教育的可行性联合国教科文组织在学会生存一书中指出：“最近的多种试验表明，很多工业领域的新管理程序，全部能够实际应用于教育，不但在全国范围内能够这么做，而且在一个教育机构内部也能够这么做。”20世纪80年代末，美国、英国等西方发达国家的部分高校开始将全方面质量管理思想引入高校内部管理并取得了很好效果。因为国际我国形势的深刻改变和对大学生思想政治教育工作重视不够，措施不多，协力还未形成，思想政治理论课实效性不强，思想政治教育和大学生思想实际结合不紧，学生管理工作和形势发展要求不相适应等原因，使大学生思想政治教育面临着严峻挑战，加强和改善大学生思想政治教育也就成为目前一项极为
4、紧迫的主要任务。TQM理论强调全局性和系统性，动员全体参加者及相关部门同心协力，利用管理技术、专业技术和科学方法，进行全员、全过程、全方位的管理，既重视效率，又确保最终目标的实现。所以，引入并正确利用TQM理论，不但能有效克服现行大学生思想政治教育工作中存在的部分弊端和不足，更能有效确保和提升大学生思想政治教育工作质量，从而为中国在剧烈的国际竞争中一直立于不败之地，确保实现全方面建设小康社会、加紧推进社会主义当代化的宏伟目标，奠定愈加坚实、雄厚的人力和智力基础。二、农科大学生的固有特点需要思想政治教育工作更大作为1.生源质量通常。长久以来，因为行业的特殊性造成农业院校一直生源数量不足，生源质量
5、通常，高质量生源更是凤毛麟角。这无形之中加大了思想政治教育工作的难度和工作量，其次也对思想政治教育工作的针对性和实效性提出了更高要求。2.专业思想不稳定。因为受到社会对农科专业普遍认可度不高的影响，大部分学生专业思想不稳定，长久扎根基层，一生从事“三农”的思想准备也不足。提振她们的专业信心，引导她们树立主动的求知观和价值观，就成为思想政治教育工作的主要内容。3.人文素养微弱。丰富的人文知识和饱满的人文素养能够拓宽大学生的社会适应空间，还能够为她们友好发展提供强大的精神动力和支持，但农科大学生普遍人文底蕴较差，素质结构失衡，怎样垫高这块“短板”，就成为思想政治教育工作的主要课题。4.自我计划能力
6、欠缺。受本身条件、学习环境等很多原因制约，农科大学生普遍视野不够开阔，进取意识和求索精神不强，自我计划能力欠缺，怎样因势利导，扬长补短，激励她们自加压力，奋力完善，是思想政治教育工作面临的一大挑战。据此，在继承传统思想政治教育工作成功经验的同时，还必需切实转变观念，更新理念，以生为本，和时俱进，大胆实践，逐步探索建立确实能满足和推进学生健康发展需要的全员、全过程、全方位的思想政治教育管理模式和机制，这么才能实现国家建设、学校教育和个人发展目标的“多赢”。三、全员参加的农科大学生思想政治教育质量提升全方面质量管理必需以全员参加为基础，全员质量管理是全方面质量管理的关键内容。全员参加的大学生思想政
7、治教育过程要求全部对此产生影响的组织和人员全部广泛参加到实践中来，从而构建一个宏观上包含社会、学校、家庭，微观上包括学生、老师、管理人员的思想政治教育质量提升体系。“质量”是学生、家长、社会和政府对高校所提供的教育服务感知的优良程度，其中学生感知教育质量的优劣是主要标准。因此，以学生为中心，立足于学生需求和发展需要，尽可能为她们提供最优质的教育和服务，就是全体教职职员、全体科室的份内之责。其次，全员质量管理不但要求组织中全部部门和全部层次的人员全部要主动认真地投入多种质量活动，同时，要求组织的最高管理者坚持强有力地、连续地领导、组织、扶持和开展有效的质量教育和培训工作，不停提升全部职员的素质。
8、加强和改善大学生思想政治教育，提升她们的思想政治素质，把她们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全方面实施科教兴国和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有些人，全部含有重大而深远的战略意义。但因为很多主客观原因的影响和制约，大学生思想政治教育还有不少微弱步骤，和党中央的要求和学生的实际需求还有不小的距离。因此，校领导必需对农科大学生思想政治教育工作给更多重视、关心和大力支持，并依据上级要求和农科大学生的身心实际，努力发明一个管、教、学全员参加的思想政治教育质量提升体系。既要明晰各职能部门的职责，也要格外重视老师的职业理想和职业道德教育，以切实增强广大老师的责任感和使
9、命感，还要善于调动和激发学生参加思想政治教育的热情和主动性，更加好发挥专兼职思政教育人员、专任老师和广大学生在思想政治教育质量提升中的主体作用，各司其职，亲密配合，以形成一个高效、协调、严密的全员参加的思想政治教育质量提升系统。四、全过程的农科大学生思想政治教育质量提升任何产品或服务的质量，全部有一个产生、形成和实现的过程。从全过程的角度来看，质量产生、形成和实现的整个过程是由多个相互联络、相互影响的步骤组成的。每个步骤全部或轻或重地影响着最终的质量情况，为了确保和提升质量就必需把影响质量的全部步骤和原因全部控制起来。思想政治教育质量提升是一个循序渐进的动态过程，是一个“慢工出细活”的过程，不
10、可能一蹴而就的。所以，依据时事发展和农科大学生未来的关键发展定位，将思想政治教育分解到教育教学实践各个步骤，同时，加强过程和步骤管理，实现步骤之间的有机衔接，不但能够实现思想政治教育载体和平台的全覆盖，而且能够集腋成裘、聚沙成塔，不停巩固和提升思想政治教育的效果和质量。日常教育过程质量管理。针对农科大学生普遍专业思想不稳定的实际，要精心设计教育引导的“组合拳”，经过著名教授学者的循循善诱、优异学子的现身说法、杰出校友的楷模激励等，逐步打消她们的专业顾虑。同时，指导她们认真计划自己的职业生涯，排解学生来自学习、认知、竞争、交际等方面的压力，努力营造主动健康学习气氛。教学过程质量管理。农科专业很重
11、视和强调实践动手能力，这就要讨教师在依据行业发展改变，立即更新教学内容的同时，要愈加重视学生专业实践技能的培养。在传授知识和技能的同时，还要为她们发明充足的自由发展空间。重视维护她们的尊严和人格，尊重她们的意愿和选择，激发她们的学习爱好和好奇心，并以老师的学识魅力和人格魅力，在潜移默化中培养她们吃苦耐劳、坚毅勇敢、甘于奉献的优异品质。强化监督，科学评价。以科学的检验标准和步骤，坚持开展平时抽查和阶段性检验相结合的审核工作，对思想政治教育的每个阶段、每一步骤和效果进行全方面评价，以更加好地调控思想政治教育质量。只有全方位地测评、监控，才能发觉问题，连续改善。要建立信息反馈机制，能够结合一年一度的
12、综合测评工作，建立和完善多种信息网络，包含学生信息网学生个人基础信息、在校表现、综合素质评价、教授评价情况、学生评价情况、综合水平评价情况等，经过这些网络广泛正确地搜集、反馈和处理多种信息，促进思想政治教育质量在计划、实施、检验和处理过程中螺旋式上升、阶梯式前进。五、全方位的农科大学生思想政治教育质量提升菲根堡姆博士提出：质量是一个综合的概念，要把战略、质量、价格、成本、生产率、服务和人力资源、能源和环境等综合考虑，即树立“大质量”的概念。因此，对质量的管理不但要着眼于产品的质量，而且要重视形成产品的工作质量，要重视采取多个方法和技术来进行全方位的管理。大学生思想政治教育质量提升是一项系统工程
13、，影响其质量的各项工作和活动是相互关联的过程，需要各部门的通力配合，人、财、物等要素的全力支持，并从宏观上加以统筹和协调，共同为提升质量服务。必需切实加强老师队伍建设。教育是心灵和心灵的沟通，灵魂和灵魂的交融，人格和人格的对话。老师是知识的传输者和发明者，老师的知识和业务水平决定着教育的质量，一样也影响到思想政治教育质量的提升进程。所以，要引导和教育老师自觉加强师德修养，不停提升本身的情趣和追求层次，自觉拓宽自己的知识和学术视野，努力成为含有教育智慧的学者和人格修养的标兵。同时，要完善并严格老师准入制度，严把老师入口关，完善老师退出机制；要完善激励考评机制，激发老师参加大学生思想政治教育的主动
14、性和发明性，使更多老师成为学生健康成长的指导者和引路人。必需切实加强校园文化建设。校园文化含有主要的育人功效。要大力加强农科大学生文化素质教育，努力搭建更多丰富多彩、主动向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动平台，让学生在活动中经受锻炼、开启心智、追求新知和冲高。要善于结合传统节庆日、重大事件和开学仪式、毕业仪式等，开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动。要重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，更加好发挥环境潜移默化的育人功效。必需主动占领网络思想政治教育新阵地。科技的迅猛发展、互联网的普及已使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的主要平台和手段。大学生分辨是非能力不强，但接收新
15、知识和利用新媒体的能力较强。所以，建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园专题教育网站或网页，不但能够很好地为大学生学习、生活提供服务，也有效拓展和延伸了大学生思想政治教育的渠道和空间，基于网络的思想政治教育形式也日益为广大学生所欢迎。必需切实发挥各级组织在大学生思想政治教育中的主动作用。党的政治优势和组织优势是做好大学生思想政治教育工作的主要确保。共青团和学生组织是推进大学生思想政治教育的主要力量。班级和社团是开展大学生思想政治教育的关键组织载体。有效发挥这些组织的作用并实现有机衔接、力量整合，不但能够切实壮大思想政治教育的力量，使教育内容、教育形式、教育载体愈加丰富和多样，大学生在不一样层面接收教育的需求也更轻易满足和实现，而且因为目标全部指向大学生思想政治教育质量的提升，所以，更轻易集中力量办实事、办成事。
