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1、小学二年级期末家长会发言稿 在社会一步步向前发展的今日,发言稿与我们的生活休戚相关,发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。那么，怎么去写发言稿呢?以下是我帮大家整理的小学二年级期末家长会发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学二年级期末家长会发言稿敬重的各位家长： 大家上午好! 首先我代表二年级组全体任课老师对于大家的到来表示热情的欢迎,并感谢一年来您对学校、特殊是对我们老师工作的理解、协作和大力支持！这学期立刻要结束了，下面由我给大家介绍一下本学期学校关于教化教学方面所做的一些重要工作。 学校始终致力于打造一支稳定而优秀的老师队伍,
2、所以在培育老师方面，学校做了很大的努力,给老师们的成长搭建了广袤的平台。 首先，为了开阔老师们的眼界，学校组织全体老师去苏杭、上海等地游学,让老师们亲身体验在水、陆、空三种不同交通工具的不同速度，让老师在培育孩子的眼界、胸怀、志向之前，先领悟什么是大眼界、大胸怀、大志向。 其次，原濮阳市第四中学孙校长的到来,给我校的课堂教学注入了新的朝气和活力。他所提倡的“三段式开放性教学法”让我们的课堂教学更趋于科学、高效，更加促进了学生的成长和发展。本学期，在孙校长和秦校长的悉心指导下，学校大力开展听评课活动,两位老校长每天上午听两节课,下午再细心的为我们评两节课，这项措施始终持续到复习考试前，老师们的教
3、学水平都得到大幅度的提升。同时,学校从两个双休日中拿出一个下午,进行集体教研活动,以学科组为单位，研读每本教材,一个学期坚持不辍。这样,从课堂模式和把握教材两方面入手,大大提高了老师的专业水平，从而给孩子供应一个高效课堂。本学期，在运用“三段式开放性教学法”的同时，为了使课堂更高效,学校又研发了与教学模式相配套的活页教案，这样,让老师们把“三段式开放性教学法”运用的更得心应手。这学期，要求老师们提前备课，这一点，我们全体老师始终坚持做并将会长期做下去。寒假期间,老师们会把下学期要学的内容全部备完,并写出教案。 1月份，我曾与其他几位年级副校长跟随王校长去北京，参与了国家关工委组织的“首届中国教
4、化质量峰会”,倾听了现在中国教化界最具权威专家的专题报告,他们追求的课堂教学模式和正在探寻的办学模式，与我们创信弹性教化办学模式惊人的相像。老专家们正在探寻模式，而我们创信已经起先做了,北京之行，切实体会到我们学校的弹性教化、弹性课堂等一些教化教学理念是走在教化界前沿的,这更加坚决了我们创信教化发展的步伐。 学校之所以在老师的学习上,下这么大的功夫,目的只有一个为了孩子健康的成长与发展。因为，一个学校,只有老师不断地学习，不断地提高,才能更好的指导孩子成长，所以,我们一切工作的最终目的都是为了培育更优秀的孩子。家长应对我们学校和老师充溢信念，对我们的孩子充溢信念,我们有信念、有实力培育出让您骄
5、傲的孩子!为提高孩子各方面的实力和素养,本学期,学校组织开展了各种各样的活动。例如:诗词文朗诵会的举办培育了孩子的朗诵表演实力，陶冶了孩子的情操；英语活动节的实行，让孩子们在英语口语方面得到了极大的熬炼，大大提高了孩子学习英语的爱好;宿舍内务整理大赛,让孩子们在生活上得到了很好的熬炼,通过这次大赛，让孩子们明白了“一屋不扫，何以扫天下”的道理,既熬炼了孩子的生活自理实力,又丰富了课余生活；元旦学生书画展激发了孩子们的创作欲望，当孩子们自己亲自书写的字、画出的画被展出时，这是一种何等的成就感和自我实现感!这种成就感是任何物质嘉奖都替代不了的，最重要的是孩子们的自信念被树立起来了,这将是他们成长中
6、一笔巨大的财宝。 以上,是我们学校在教化教学方面做的一些重要工作。学校一方面对老师加大培训力度,另一方面提高老师的工资待遇，有力的调动了老师们的工作主动性。住宿方面,对学生宿舍加大投资,使学生住宿条件得到良好改善,并增加了护理人员,让孩子的睡眠得到有利的保障。伙食方面,学校几经更换厨师，使饭菜越来越让学生和老师们满足。学校一系列有利的措施，使整个学校学生良好行为习惯与上学期相比发生了天翻地覆的改变，学生学习爱好明显提高。 一切为了孩子，为了孩子能得到更好的成长,也希望家长挚友们多提珍贵建议,为了我们的孩子，让我们共同努力！ 关于课程进度及寒假作业，由各班任课老师给大家具体布置。 最终祝大家新年
7、欢乐！小学二年级期末家长会发言稿2敬重的各位老师、家长们:你们好!我是*的家长。首先感谢王老师给我这么好的一个机会，能在这里和大家共同探讨孩子的成长教化,我感到非常荣幸。 今日，我就家庭教化话题说三句话。第一句,“培育良好的习惯”；其次句,“适度的教化方式”；第三句，“有效的沟通沟通”。这三个话题,大家以前都谈论过。尽管是老话题,但在孩子身上，恒久是新的，恒久值得探讨。 我的第一句话是“培育良好的习惯”。我们知道,好的习惯使人受益终生。一、二年级孩子的可塑性强，习惯培育特别重要。我在教化孩子时,重点培育三方面习惯。一是培育孩子按时、仔细完成作业的习惯。孩子放学回家后，首先要写作业，其次是家长检
8、查作业、签字,然后是孩子整理书包，最终才是孩子看电视、玩玩具,或做其它事情时间。这个约定是雷打不动,不保质保量完成作业,其它问题都免谈。孩子做作业期间，我和妻子尽量不说话,也不与孩子说话,有话等到作业完成后再说。同时还提示孩子作业时不说话,不玩玩具，不吃东西，以保证孩子有一个有规律的、良好的学习环境。 二是培育孩子自行解决问题的习惯。孩子在学习中遇到问题时，我从来不干脆告知他答案,只是从不同角度帮他。如孩子遇到不会写的字词，能查字典的，坚决让他通过查字典的方式，解决自己的问题;孩子遇到不会做的数学题，能通过类比、分析、启发方式解决的，就不能干脆告知他答案；孩子写小作文时感到困难，这也是家长学生
9、都普遍感到麻烦的问题。对于这个问题，我是这样解决的:第一步是什么也不告知他,先让他根据自己的理解写出来，家长指出其中的问题，让他感悟;其次步是帮他找篇范文,或告知他如何写作此类的小作文，让他先仿照范文写；第三步是针对他其次遍小作文中的问题，一点点指出其中问题，尤其是小文章中的段落布局，肯定要和他说清晰。久而久之，孩子通过努力，对小作文也不是那么望而生畏,自行解决问题的实力也在逐步增加。 三是要培育孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小,自制力差，玩起来没完没了,看电视就会遗忘一切。为解决这个问题,我们家里对孩子制订了严格的时辰表。如每天放学回家先做作业，作业完成后再看电视,晚上9:30按时睡觉，早
10、上:0准时起床,：0吃完饭后,利用上学前的15分钟进行英语晨读,这个时辰表基本是不变的。另外,我们还约定,周末的作业必需在周六完成，否则周日不能出去玩。在我的督导下，孩子逐步形成自觉遵守时间的习惯。 我的其次句话是,“适度的教化方式”。现在提倡激励教化、赏识教化,这的确是一种特别有效的方式。我日常和孩子在一起时,也是以激励为主。比如说，下午放学时,通常是我接孩子。我们父子俩在路上走时,我通常会问:*,今日做了那些好事。问到好事，只要孩子做了,他确定会主动告知你。这时，我也会不失时机地表扬他两句，有时会马上到路边的商店买雪糕或什么东西嘉奖他。由于受到表扬和嘉奖，孩子特别兴奋，回家做作业的主动性也
11、很高。 激励教化可以给孩子创建一个宽松自由的氛围。当激励教化不起作用时怎么办？我们每位家长都遇到过类似问题，孩子和你使上性子,好说歹说就是不听，睁着眼气你。在此状况下,我的观点和做法就是必需赐予惩罚。比如，星期天不准去公园,一周不给零花钱，一个月不许吃肯德基等等,再不听话时,可以用罚站、用戒尺体罚的方式惩罚,但千万不能运用语言暴力。没有惩处的教化不是完备的教化,没有惩处的教化也不行能让孩子学会担当责任。所以说,家长在对孩子教化过程中,该说不的时候肯定要说不。只有激励教化与惩罚教化适度结合，我们的家庭教化中才能受到良好效果。 我的第三句话是,“有效的沟通沟通”。在和孩子沟通沟通时，肯定要把孩子当
12、作一个挚友,多理解，多表扬，多激励,少指责，不指责。人与人之间的距离是可怕的，父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通,相互了解,换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。孩子在考试成果不志向时，我从来不会当面指责,更不会对他大吼大叫。孩子考试成果越不好,我越会表面上冷静,心平气和地帮他分析缘由，找出问题差距，只要以后不犯类似错误,我们的教化的目的就达到了。孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效沟通沟通，大人还必需有足够的时间和精力陪伴孩子。如和孩子一起学习,一起看书,一起下棋,一
13、起看动画片,只要孩子喜爱或感爱好的东西，大人也去留意，去学习，去了解。这样和孩子谈话、闲聊才会有共同语言，才能让孩子觉得和我们可以沟通。只有让孩子信任你,佩服你，喜爱和你沟通,成为挚友，我们才能了解孩子真实的想法。 当然,家庭教化没有固定的模式，我们所做的也只是个人家庭教化的一点探讨，不足之处请各位家长多多指教。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育。我和各位家长一样,希望老师对全班69个孩子都细心呵护，使孩子的明天更美妙! 感谢大家！小学二年级期末家长会发言稿3 你们好!首先,我代表万安小学的全体老师，对大家的到来表示热情的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动
14、。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励,在孩子们心中,来参与家长会，也就是对他们的关切,对他们的爱,他们会感到无比傲慢、华蜜。 我们今日能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。首先我分析一下前段时间进行的期中考试。可能会有许多家长对孩子这次的成果不满足,觉得孩子没有考好，我可以告知大家，这次考试,我对大部分孩子的考试成果还是比较满足的，当然也有个别是考得太差了。大多数的孩子成果是八十多分，我们平常的单元考是95分优秀,80分以上为良
15、，那么这次为什么我说他们80多分，我还是比较满足的呢?第一,因为期中考试是一次没有打算的考试。我们平常的单元考试都是对四五篇课文,或一个学问点的评价，孩子刚学好,记忆犹新;一学期一次的期末考试,我们是把本册全部的学问像炒冷饭的炒了多数次，把全部的重点难点给孩子一再强调，学生是有了充分的打算打仗的;儿期中考呢,一个它内容比较广,是对四个单元的考核,另一个是我们并没有花许多时间去复习，考试的前几天时间，我们还是在上新课内容。其次，这次的试卷题目对我们的孩子来说的确是有难度的。试卷是从我们慈溪的一所贵族私立学校拿来的,我们的孩子和那里的孩子终归还是有许多差距的，并不是说我们的孩子智力上比他们差，而是
16、平常所接触的事物不一样,所受的教化也不一样。同等水平智力的孩子，我们农村里为他投入了几百元或者是几千元一年的教化资本,而他们光是在学校的花销就是几万一年,何况还有双休日,寒暑假的各类补习班,家庭老师。相差悬殊的教化投入，所能取得的成果确定是有很大差距的。所以我说，那边的孩子考5分，我们这里考85分已经很不错了。何况我们这里有不少孩子也考了90多分,甚至有几个还得到了99,00的好成果。 当然也有个别孩子考得很不志向，六七非常，甚至有十几分这样的分数。这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望,这次考试成果不志向不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不仔细，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的学问听的一知半解,课下也得不到巩固，所以成果始终上不去。但也有个别同学由于年龄特点,好动，长久性差,依靠性强,玩心
