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1、寒假活动总结关于寒假活动总结1我校踊跃响应教育局、教办要求，严密组织，广阔干部老师本着“为学生成长负责、为学生开展效劳、为学生一生奠基”的宗旨，通过登门访问、优秀老师、学生、家长表彰工作，踊跃与家进步行沟通，为建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了社会各界的广泛认可。为切实稳固成果，把活动传承好，我校刚好对这项活动进展了总结。现总结如下：一、细心支配1、高度重视。让每一位老师充分相识到此项工作是老师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课老师，对班级学生都作了详细分析，变更了以往只走有问题学生家里的做法，
2、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺当进展，取得更好成果为目的。2、以家访促家教，用耐性换诚意。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，沟通家教的方法、学生的特长、开展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，幸免了以往家长、学生一听教师要来家访就认为是来“告状”的心态。老师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。老师们用自己的耐性、诚意，换来了家长对老师、学校的诚意。3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进展排队摸底，老师们放弃寒假的休息，冒着寒冷，每到一家，教师们都具体地向家
3、长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的详细状况，鼓舞他们树立信念。表示学校将尽最大努力协助他们解决局部困难，使他们的子女顺当地完成九年义务教育。二、家访取得了显著成效这次访问到达了很好的效果。主要有以下几点：1、使家长了解了学校的教育政策、教育状况以及为提高质量所采纳的措施。2、家校之间加强了沟通，形成了共识。3、学校和老师形象有了新的提升。所到之处学生家长热忱接待，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建立性看法，我们谨慎对待，刚好探究、布置整改，并电话反应，取得家长的理解，达成了家长的共识。本次家访主体上围
4、围着：对家长拜早年、听看法。对学生说亮点、指缺乏，多鼓舞、勤家务。总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促生成长”为基点的友情桥梁。三、家访中发觉的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的状况许多。其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的
5、学业成果而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其分道扬镳，这使得学校教育工作开展很不顺当。第三，家长误认为孩子很机灵，回家不学习也能取得好成果。假如不能这样，会不会是教师的教学存在问题或着不够关怀孩子。事实上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的造就。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的紧要性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题企图一劳永逸。第四，父母与祖父母教育观念和方法不相同，导致孩子有空子可钻，言行不一。四、工作反思：本次家访家长对于我校提出了以下问题，简要概括为：1、应进一步对后进生的补缺
6、。2、望学校多造就孩子动手实力。3、要关注学生平常学习。4、个别老师作业量大，检查批阅不刚好。5、盼望学校多多在英语学科上想想方法，提高孩子们的英语水平。五、今后工作准备一开学后召开家长会，总结表彰优秀家长及家访优秀老师，指导家长克制家庭教育弊病。1、家长要严格要求和抚爱相结合。2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动条件。3、加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质。二、平常家长要多与班主任联系，刚好了解子女的学习状况和思想动向，并对症下药。三、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。家访在教师和家长，学校和社会之间
7、架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热忱接待，一番番和风细雨的情感沟通，一场场深化人心的亲近接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了教师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。关于寒假活动总结2上大学前，我给自己定了三个目标，其中一个就是要在西北大山里陪着孩子们待上一两个月，这也是我选择北方上学的缘由之一。此时此刻，由于很偶然的缘由，我参加了汝城大学生联络促进会，参加了永丰阳光支教活动，算是提前了解了我的一个心愿吧。在这十三天里(两天招生，十天上课，一天文艺节目表演)，我们二十多个队友，相互学习，相互协助
8、，相互理解，相互支持，最终还算顺当地完成了此次支教活动。至于我们究竟能给孩子们留下些什么，我仍旧迷茫着，但从孩子们的反应中，我知道，我们给了他们一个还算难忘的暑假，虽然时间很短暂。个人收获或许是因为性格的缘由，或许是因为环境的缘由，或都有吧，我始终比拟的独立孤行，很个人主义，总以自己为中心。在大一，我也参加了几个组织，参与了不少团队竞赛，工作上我强求做得还行，但与队员的关系却恒久只停留在工作伙伴的层次，很难产生真正的友情。始终尝试着去变更，但结果照旧。在支教活动的前两天，我和队友们的关系也是如此，只有会议上的探讨，缺少会后的沟通。但坚冰总将会被打破的，大家一起早操，一起受“体罚”，一起做饭，一
9、起等着开饭，饭前一起唱歌，饭时一起欢乐，饭后一起闲聊、探讨课程，一起送学生回家.再加上队友们的包涵和理解，自己的踊跃融入，我最终融入了这个大家庭。之后，为了使这个团队更像个团队，更聚凝合力，我们玩了一些小嬉戏，大家还对此进展了剧烈的探讨。我也对“团队”有了更深的相识。“没有完备的个人，但有完备的团队”。个人再优秀，在面对困难的状况时，也会因自己的某些缺乏而把事搞砸;但是，一个由一群追求完备的队员组成的团队，是可以把事办得很美丽的，而我们，就须要朝着这个目标努力。其次，作为团队的一员，我们要严于律己，宽于律人。严于律己是根底，每个队员都要把自己的本职工作做好，因为你工作完成的好坏，会干脆影响到其
10、他队友，进而影响整个任务的完成。宽于律人是桥梁，沟通的桥梁，成长的桥梁。人无完人，金无足赤，我们每个人都有自己的缺乏，自己的难言之处，当因为这些非主观因素导致的工作失误时，我们在提出指责建议的时候，更须要一份理解与包涵，这样我们才能协助队友成长，使这个团队更趋于完备。为他人鼓掌，为自己喝彩。当其他人取得优异的表现时，真心的送去祝愿与掌声，真诚的请教学习。这十天里，我去听的课可能是最少的，总是在忙着自己的事，而忘了虚心求教，以致走了不少弯路。始终没摆正自己的位置：我应当既是一个传授者，也是一个学习者。从其他队友那学习，从学生那学习，从失败中学习。存在的问题我是中途参加的，是在大家把许多工作(拉赞
11、助，踩点，调研等)都做好了的状况下参加的，本无权利说三道四，但也正因我没参与前期的一些工作，我可以以一个局外人的视角来看此次活动。调研问题。在起先上课几天后，我们才对孩子们究竟缺什么，想学什么有了初步的了解。虽然刚好调整了课程支配，但本就少的时间已过去一半，前期调研的缺乏，不仅使我们备课造成迷惑，更耽搁了珍贵的时间。仓促备课。支教质量的好坏，很大程度上取决于备课质量的好坏。但我们许多时候却是临时备课，想到什么就讲什么。且不说我们还没有这种见机行事的实力，这本就是种不负责的行为。就我本人的经历来说，和高年级的学生讲科普、速算，可能只需课前几分钟的打算，因为他们的思维层次和我相差不会很大，不须要想
12、太多的方法来说明概念;但低年级的学生就不行了，我得站在他们的角度想，什么层次的问题他们能理解，我又得用什么例子，什么语言将一个更高层次的东西以他们能理解的层次讲出来。会议效率低。虽然每天都在开会，但问题仍旧每天都有，这很正常，但会议的效率的确有点低啊。以致会后没有足够的时间思索学生真正须要解决的问题，各科“教师”间也没有足够的时间沟通教学心得。总的来说，这十多天是特别有意义的，怀着一颗感恩的心，我感谢队友对我的包涵，感谢孩子们给了我这次时机，感谢自己坚持到了最终!关于寒假活动总结3迎着温暖的春风，踏着春天的脚步，我们度过了喜悦、祥和、华蜜的寒假，群英小学大队部谨慎执行区少工委的寒假少先队活动方
13、案，真正把假期时间还给队员，让孩子在假期中远离不安康因素的影响，从而度过一个平安、安康、开心、有意义的假期。大队部结合实际开展“放飞心灵，与欢乐同行”寒假少先队社会实践教育活动，在活动中少先队员们能够踊跃参加、努力创新，从而高质量地完成了各项实践活动。活动总结如下：一、科技类活动1、“我动手，我缔造”科技小独创、小制作大赛为了让少先队员们能够在假期创作出高质量的科技作品，在假前由科技辅导员刘雨教师在全校进展科技讲座，让孩子们明确科技小独创和小制作的区分，通过生动的案例供应系统的指导，本次“我动手，我缔造”大赛取得圆满的胜利2、“精彩的网络世界”网络学习活动为了引导少先队员文明上网，丰富学识，大
14、队部利用召集日开展“精彩的网络世界”网络学习活动，充分利用沙河口区教育网上的优秀资源，在每次召集日让各个年级少先队员走进电脑室，在信息技术老师的指导下进展网络学习活动。在活动中，孩子们开阔了视野，增长了学问，学会了本事，更发觉网络不仅仅只是一个嬉戏的平台，而是一个精彩奇妙的世界，对我们的学习有益，会让我们的学习生活更加丰富多彩。3、“奇妙的宇宙”、“低碳生活知多少”学问竞赛活动为了丰富少先队员的天文学问，激发孩子们的环保意识，大队部开展“奇妙的宇宙”天文学问竞赛和“低碳生活知多少”环保学问竞赛活动。在第一次召集日组织三、四年级少先队员进展天文学问竞赛，在其次次召集日五、六年级少先队员进展环保学
15、问竞赛。本次竞赛的内容丰富多彩，既讲究学问面广泛，又要求团队协作，在活动中队员们增长了学问，扩展了视野，熬炼了抽象逻辑思维，造就了团队的精神。二、学问类活动1、“我心目中的好教师”征文和演讲竞赛活动本项活动已经成为每年寒寒假少先队员们最为期盼的传统活动，在本次“我心目中的好教师”演讲竞赛中，队员们们不谋而合的选择生活中的点滴小事来颂扬教师的宏大、无私，字里行间表达了孩子们对教师由衷的感谢之情，全部与会老师无不被感动得热泪盈眶。2、“节能环保从我做起”探究性学习为了让少先队员对探究性学习有深刻的相识，协助他们顺当的完成寒假的探究性学习活动，在假前由探究性学习课题组组长徐弘花教师在全校进展“节能环保从我做起”探究性学习的开题讲座，通过系统的指导有针对性的对探究性学习的内涵进展解读。全校四、五、六中队辅导员教师指导队员以“节能环保、安康饮食及勤俭节约等内容”为主题开展课题探究。在活动中，辅导员们都能踊跃参加并赐予学生必要的指导，尤其是在选择小课题、过程方法的运用上做了大量的工作，从而使队员在活动中能有的放矢，因此中队上交的作品主题明确、立意较新。3、“让书籍暖和寒冬用阅读点亮心灵”欢乐读书活动在寒假中踊跃营造队员与家长共同学习、共同成长的和谐气氛，开展与父母共读名著、学名人、听名曲，共同探讨沟通读书、学习体会，撰写
