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1、质量提升会校长发言稿教育教学质量提升研讨会发言稿(一)工作思路全面落实区教育局“中小学教育教学质量提升工程实施方案”总体思路，结合我校实际，提出“追赶有目标，超越有对象，真抓实干，提高质量”的工作思路。在_年内使我校跻身全区一流学校行列。(二)总体目标：加强教师队伍建设，强化教学常规管理。以课堂教学改革为主攻方向，全面实施高效课堂，向_分钟要质量。以学生的养成教育为抓手，培养学生良好的学习习惯，使学生学会学习、学会做人。具体目标：1.深入实施课程改革，_课改重点，研究课堂，优化教育教学过程，营造充满生命活力的高效课堂。进一步完善学校教学工作的规则与秩序，切实加强课堂教学常规管理，确保教学秩序的
2、良好运行。扎实推进有效课堂建设，提高教学质量。2.以新课程理念为先导，加强科研型教师队伍建设，落实对不同层次教师的培养和发展，_不同梯队教师的专业成长，促进师资队伍的和谐发展。3.进一步抓实校本教研，完善校本教研平台，创新研训方式，形成具有本校特色的校本教研文化。(三)具体措施1.加强班子建设，增强班子的率先垂范和引领作用。确立“四种意识”发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。1“观念是行动的先导”。各班子成员要坚持“与时俱进”的发展观，自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展；要强化责任意识，敢于管理、善于管理，坚持依法治校、民主治校；要能身体力行、以身作则，做到以德立威
3、、以才增威、以公助威、以诚取威；要克服工作的惰性，不断创新管理，提高管理的绩效。提升“四项能力”调查研究的能力、决策设计的能力、_执行的能力、反思调整的能力。“一个成功的企业，_%来自于决策，_%来自于各级管理者的执行力。”学校管理同样如此，本学期，我们将继续每周一的行政议事会，开会之前先进行调查研究，听取教师中的意见，分析前一周工作中的存在问题，安排下一周工作。在具体的执行过程中要积极实施“精细化”管理，强化“精细化”的管理意识，落实“精细化”的管理措施，提高学校管理的“执行力”，形成学校“精细化”管理特色。2.强化教师队伍管理，进一步促进师德师风建设。一要积极_教师参加继续教育和各种培训，
4、提升教师的学历层次。以打造学习型教师队伍为抓手，着力加强教师专业水平和教学技能的提高；通过结对形式加强对教师的业务指导。二要加强骨干教师队伍建设。三要提升教师研修质量。学校要加强学科教研团队建设，开展基于教学常规教师专业研修活动，提高教师学情把握能力、课堂执教能力、解题命题能力和课程研发能力。四要加强师德师风建设。贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育部、省教育厅有关严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定，整治“乱办班、乱带生”的现象，营造绿色教育生态环境。3.强化教学常规管理，全面提高学校的管理水平。2修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查
5、，加强常规课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。上课。严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。学校教导处加强检查监控力度。作业。课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本
6、使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。4.加强课堂教学，提高教学质量在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向_分钟要质量。教学必须使用普通话。教育学生用普通话相互交流。3各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练。坚持推门听课制度，了解教师教学
7、的真实情况，指导教学工作。5.加强教学研究工作，提高教育科研水平。积极探索教研教改模式，做好校本课程的开发与利用，加强教研组工作，坚持教研活动，落实好每次责任人和中心发言人，保证活动效果，做好活动记录。进一步督促教研组长认真履行工作职责，教研组长要指导检查教师备课、听课情况，并做好检查记录，准确把握教学进度，研究、解决教学中存在的问题，本学期每位教师听课不少于_节；严格把好学生作业关，要求学生作业正确率高，字迹工整，及时订正，及时反馈。6.继续加强学生的养成教育。以少先队为龙头，广泛开展“我自信、我能行”活动，加强学生健全人格与人格_力的教育。深入开展明礼诚信活动，帮助学生知礼节、讲文明、懂守
8、信、讲诚实。全面开展感恩教育活动，使广大学生思恩、知恩、感恩，从而激发学习热情。少先队大队部指导各中队开展好系列教育活动，要充分利用宣传橱窗、板报、红领巾广播等努力营造良好的教育氛围，促进学生文明礼貌行为的养成，促进学生身心健康发展。7.加强家校合作，促进学生管理工作。同时要_学生差异，切实做好帮带工作。家庭和学校是教育孩子的两个重要阵地。因此，探索有效的家校合作之路，才能为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台。4首先要开好家长会，_育思想，共同教育学生其次，班主任要通过开展各种有效的家校活动，使家长更好地了解学校，了解学生，并积极参与到学生的教育管理中来，与班主任和各任课教师一道为班级的发展建
9、设出谋划策，为教育好每一位孩子而努力。第三，要培养学生主动与教师和家长沟通思想的良好习惯，使得学生成为“家校合力”最好的媒介，促使“家校合作”更加通畅，保证学生的进步更加迅速。质量提升会校长发言稿（二）各位领导、各位老师：大家好。22到_日，在教体局的统一安排下，学校_全体教师观看学习了以“关于继续开展教育提升活动”为主题的视频内容。在这两天中，我们不仅进行了师德方面的学习，还进行了教学质量分析和有效教学的深入学习、讨论，我感触颇深。我现在结合我们年级的情况谈谈我们是如何开展“教学质量提升”活动的。自从我们县开展教育提升年的活动以来，樊主任和诸葛主任就结合我们年级的特点制定了一些切实的教学思路
10、：1、在思想上，坚持“教育必须要以学生发展为本”的理念。每一个学生，包括后进生，即学习困难生，都是教师培养的对象，让每一个学生都成功，应是每一位教师崇高的职责。教育是教师终身从事的一种事业，而不是一时谋生的职业，因而要忠诚于教育事业，树立终生从事教育工作的思想。坚信每个学生都有成材的资格和可能，即使没有一个聪明的脑袋，有一双灵巧的手，照样是人才。教师是为了明天工作的，是塑造未来的，要教育每个学生，为自己设计规划美好的前景，并全力以赴去实施。2、在教学中注意提高学生的素质，提高教学质量。教学工作是学校的中心工作，教学管理应以“纲要”为依据，运用教育规律，树立“提升层次，增加信任，适度超前”的管理
11、理念。畅通双向沟通渠道，帮助教师端正思想，使他们迸发出巨大的热情和潜力，创造性地开展工作，正确地进行自我控制，自我调节，使全体教师的敬业精神得以提高，人人都能注重形成良好协调一致的师生关系这是有效地进行教育活动，完成好教育任务的必要条件。注重智力因素和非智力因素的全面发展，抓两头促中间这是提高教育质量的有效措施。在管理要求上，根据计划制定必要、切实、可行的规章制度，保障教学秩序的有效运转，坚持常规训练，开展评比，持之以恒，养成习惯。3在管理操作上，加强督促检查。做好一天“三看”：一看教师到校情况，看教师是否按时到校，是否参加“三操”，是否进班指导学生学习；二看学生到校情况，看学生是否按时到校，
12、是否认真读书(学习)，是否有打闹现象；三看各班教学情况，看教师是否做好课前准备，是否认真上课，看学生是否认真听课。_月“三查”：一查教师备课情况；二查作业批改情况；三查辅导转化情况。一期“三抓”：期初抓计划制定；期中抓师生考查；期末抓总结。就按照这样的思路，我们度过了上个学期，我们取得了一些成绩。在以邬校长为首的校领导的大力支持下，在樊主任、诸葛主任的正确带领下，以及我们年级所有老师的共同努力下，我们年级的成绩在稳步上升，在七年级时的全县统考中，我们年级排名第五，经过一年多的努力，我们在暑假前的全县统考中获得了第三名的成绩，其中物理第一名，语文英语历史都是第三名，政治第四名，最值得感到骄傲的是我们的历史，由第一次的全县第八名，现在上升到了全县第三名。取得的这样的成绩与教师学生的努力，樊主任、诸葛主任的正确领导是分不开的，更是与教体局的正确引领分不开的。我们相信在今后的教学中，我们将会更加努力，能够创造出更加辉煌的成绩，谢谢大家。第页共页
