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1、第25课经济和社会生活的变化【教学目标】1 .知识目标掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张骞兴办实业的背景、影响、 结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征；了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。2 .能力目标学习运用和处理相关历史数据，从各种形式的数据中获取有效信息；通过对民族工业发展历程的表述，培养概括归纳能力； 通过对民族工业发展和萧条原因的讨论与分析，培养综合、分析能力；用多媒体手段，展示近代科技成果的图片，增强课堂教学内容的.直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。并采用师生互动方式，通过提问、讨论完成教学任务，培养 学生的自学能力与动脑习惯。3 .情感、态度与价值观
2、目标感受张骞等兴办企业、实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感；理解帝国主义 的侵略和中国封建主义的压迫是阻碍中国近代民族，工业发展的最主要因素；明确国家的统一、民族的独立是民族工业迅速发展的前提；通过本课学习，使学生认识到西方工业文明的传入，在一定程度上改造 着中国社会的物质、精神文明的同时，也是以我们中华民族陷入 半殖民地半封建社会的深渊为代价的，要使学生深刻地认识到清朝“闭关锁国”政策给我国带来的巨大危害。教教学重难点】1 .张骞兴办实业和民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。2 .初步认识近代中国民族工业的曲折发展、社会习俗对社会生活的影响。 【教学过程】一、设问导读1 .民
3、族资本主义的发展(1)是什么原因让张骞毅然选择弃官？他走上了一条怎样的救国道路？师在学生回答的基础上讲述：甲午战后民族危机加深； 对清政府失去信心，寻求新的救国之路。他走上了 “实业救国” 之路。(2)是什么原因让张骞毅然选择弃官？他走上了一条怎样的救国道路？甲午战后民族危机加深；对清政府失去信心，寻求新的救国之路。他走上了 “实业救国” 之路。1895年4月，马关条约签订，有允许日本在中国设厂的条文。张骞把筹建的纱厂， 取名“大生”，1899年纱厂建成。大生纱厂在投产后较短时间内就经受住了洋货和洋商的 竞争，年年盈余。张骞为了实现以实业所得兴办教育和用教育来改进实业的主张，他用大生纱厂的小部
4、分盈余及劝募所得，在本地举办了一些教育文化事业。1902年创办了中国最早的师范学校之一一一通州师范学校，后来又办了女子师范学校、幼稚园、小学和中学。(3)中国的民族工业发展有怎样的特征？师在学生回答的基础上讲述：发展短暂且艰难曲折。发展不平衡，集中于轻工业，重工业基础极为薄弱；集中于上海、武汉等沿海沿江的大城市。资金少，规模小，技术差 ,O受中国社会性质的制约，整体水平落后。(4)从大生纱厂发展的一波三折中，我们能得出哪些认识？师在学生回答的基础上讲述：中国近代民族资本主义企业的发展，受外来因素影响很大。当帝国主义列强放松对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义工业就能得到较快的发展。当帝国主义
5、加紧对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义工业就会举步维艰，发展缓慢，甚至破产。从大生纱厂的结局看，在帝国主义和封建主义的双重压榨下，民族工业的最终结局注定是悲惨的。大生纱厂可以说是旧中国民族工业发展的一个缩影。中国半殖民地半封建的社会性质决定了像大生，纱厂这样的民族工业的悲惨命运。只有国家独立、民族独立，才能使中国的民族工业得以健康发展。2 .社会生活的变化(1)火车、轮船、汽车、飞机等新式交通工具传入后对中国社会有怎样的影响？师在学生回答的基础上总结：它大大便利了交通运输， 一方面，有利于经济文化交流，促进商品经济的发展，进一步冲击了自给自足的自 然经济；另一方面，便利了帝国主义列强对中国
6、的进一步掠夺。但从 根本上说，中国社会生活的这些变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。(2)伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式、风俗习惯发生了哪些变化？师在学生回答的基础上总结：剪辫、易服和劝禁缠足等；废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷” “大人”的称谓，代之以“先生”的称呼，体现出自由平等的新风尚。西餐、西式蛋，糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚，文明结婚、集体婚礼、公 葬、追悼会等新式婚丧礼节纷纷出现，公园、咖啡馆也在大都市风行一时。在时装、烫发流 行之际，旗袍、中山装等具有民族风情的服装也受人青睐。(3)我们该怎样看待近代中国社会生活的这
7、些变化呢？这些变化又呈现出什么样的特 征？学生回答，教师总结：一方面，这些变化是历史的必然，符合历史发展的潮流，代表了 人类历史先进文化的发展方向，具有无限的生命力。但是也应该看到，近代中国社会生活的变化是不平衡的。沿海地区的变化，大于内陆地区的变化；东南各省的变化，大于西北各省的变化；大中城市的变化，大于广大乡镇的变化；受过教育和教育程度较高的民众的变化， 大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。从总体上看，近代社会生活的变化， 呈现出新旧并呈、多元发展的特征。老师小结：在近代，中国社会生活的变化是有限的。轮船基本只在沿海沿江的口岸城市才能见到；铁路的数量也很稀少，平均每个人只有几厘米长
8、。电影和报纸只有在城市才能看 到。至于照相，则只是极少数有钱人家的奢侈享受。在社会习俗方面，传统的习俗也是很难在短期内改变的。二、合作探究1 .民族资本主义的发展 引导学生阅读课文，归纳答案。 学生回答后，教师总结：时期洋务运动到清末第L次世界大战期间第一次世界大战后特征萌芽、发展“黄金时代”凋零、萎缩原因洋务运动刺激了民族工业的产生；甲午战争后，“实业救国”浪潮的推动内因：辛亥革命的成功， 冲击了封建制度；外因： 帝国主义国家忙于战争， 暂时放松了对中国经济的帝国主义经济势力卷土重 来；日本帝国主义的侵略； 内战和官僚资本主义的压 迫2 .社会生活的变化近代社会生活变化的主要原因是什么？引导
9、学生阅读课文，归纳答案。学生回答后，教师总结：(1)西方列强的侵入带来近代西方文明，促进中国近代社会生活的变化。(2)民主平等思想的传播和中国革命的影响，冲击旧的生活方式，促进社会生活的演变。(3)外部的刺激，推动中国政府不断推行各种新的政策，以适应社会的变化。(4)中国人民的适应性和创新的结果。三、课堂小结1.民族资本主义的发展(1)产生：19世纪六七十年代。(2)发展状元实业家张骞创办大生纱厂。第一次世界大战期间民族资本主义出现了 “短暂的春天”。(3)特征：主要集中在轻工业部门。2.社会生活的变化(1)交通工具：火车、轮船、汽车、飞机等传入中国。(2)社会习俗表现：废陋习、变礼节、改称谓
10、、易服饰。特点：呈现出新旧并呈、多元发展的特征。四、课后作业中国近代的民族工业在艰难的环境中求生存、图发展。阅读下列图文材料，回答问题。材料 张骞的创业活动是中国近代民族资本主义发展的一个缩影。张骞考中状元后，并不热衷于仕途晋升， 而立志发展民族工业。为创办大生纱厂， 他奔 走于南京、武汉、上海等地，向商人、官员筹集资金，饱尝艰辛。但他锲而不舍，迎难而上， 终于使大生纱厂如期开机出纱。后来，他陆续创办了各种相关企业数十家。马关条约签订后，外国资本主义加强对中国的侵略；实业救国。地区分布不平衡， 主要集中在沿江沿海地区；行业发展不平衡，主要集中在轻工业部门。请你结合上述材料，说说张骞有哪些优秀品质值得我们学习？爱国兴业；不恋官位；锐意进取；勇于创新(敢为人先)；踏实苦干。
