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1、小学二年级数学教学计划本班学生情况分析：本班现有学生33人，其中男生10人，女生13人，通过上期的期终考试，我班的学生基础知识比较的好，但也暴露出了一个缺点：就是学生在做比较灵活的题的时候不太爱去脑筋。需要在本期对学生这方面进行教育。提高本班学生的解题能力。并加强对基础知识的教学。教材分析：本期我们二年级使用了课改新教材，这给我们老师一个较大的难题。这和上期的教材在衔接上有一个过渡的时期。如何做好这一个过渡是本期面临的一个重点。本期的新课程教材图文并茂，我们就需要用各种手段来展现课文的内容，使学生有一个整体的认识，从而形象的认识课文的内容。本期教学要求：1、学生能够正确的进行计算，并能用自己的
2、方法来解决应用题和计算题。 2、正确掌握除法和乘法的关系，并能用这种关系来解决学习中遇到的问题。 3、不断的丰富学生的课外知识，将学生教育成德，智，体等全面发展的人，做合格的人材。4、使学生有较强的应变能力和解题能力，遇到不会的题要充分动脑筋会用灵活的思维来解决问题。5、注重培养学生创新意识的实践能力。本期教学的重难点：1、抓住乘除法教学的关键，让学生有充分的认识。 2、教会学生学习的方法，能根据题的要求提出自已的看法。 3、结合教学，不断提高学生的思想道德水平，做到教书育人并重。 4、教会学生能正确应用解题方法，解决学习中遇到的问题。本期教学措施：1、认真备好课，写好教案，针对学生制定好七期
3、的教育教学计划。2、认真上好课，积极调动学生的学习积极性。3、落实好基础知识，让学和生平时做好基础知识的过关工作。4、做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。 本期教学计划：第一单元：2课时 第二单元：15课时第三单元：4课时 第四单元：15课时第五单元：6课时 第六单元：4课时第七单元：15课时 第八单元：4课时第九单元：2课时 复习时间：20课时机动：5课时总计：92课时。第一部分：解决问题教学目的：1、认识本课的目的，学会解决问题的能力，并能根据问题提出自己的方法。 2、学会在今后的学习中养成良好的习惯。 3、提高学生分析问题和解决问题的能力。 第一课时教学内容：看图，学会如何来看，图上画
4、的什么？有什么意思？教具：图片，投影仪，教学过程：一， 学生看图，看一下图上画的有什么？二， 学生回答老师的问题，图上都画了什么？ 图上画有许多小朋友来到学校，他们有的在看木偶戏，有的在玩跷跷板，有的在丢沙包，还有的要去买面包。三，请同学们分别数一数，看木偶戏的有多少人？ 玩跷跷板的有多少人？ 有几个同学准备去丢沙包？ 有几个同学准备去买面包？ 又有几个同学准备去看木偶戏？四，学生来展开计算， 原来有22人在看戏，现在走了6人，还有多少人在看戏？ 22-616（人） 现在又来了13人，又该怎么进行计算呢？学生思考。 买面包的有多少人呢？他们买了多少个面包呢？还有多少个人再买面包？师傅一共做了多
5、少个面包，卖了过后，他还剩多少个面包？请同学们给算一算。五，作业，请你算一算，用最简单的方法。六，教学后记：第二课时教学内容：练习目的：通过练习，使学生有较强的应变能力和解决问题的能力。过程：一，学生看图完成下面的问答 1、 上面一共有多少个正方形？ 2、 如果我拿走5个还有多少个正方形？ 3请你想一想，我再拿9个来，现在应该有多少个正方形？ 三， 填表红星二村小学跳绳比赛分组第一次第二次得分一组比第二次多20分15分二组18分比第一次少5分三组8分比第一次多20分 四组比第二次少15分17分四，应用题 1、小明和爸爸，妈妈一起去动物园玩，售票的阿姨告诉小明，儿童票是5元，成人票是8元，请你帮
6、小明算一下，用20元买票够吗？2小免子种了5行萝卜，每行有9个，他们准备送邻居免子姐姐15个，他们还剩多少个萝卜？ 教学后记：第二部分：表内除法（一）教学目的：1、使学生对除法有一个初步的认识。 2、会用26的乘法口诀求商。 3、正确的解决除法应用题，特别是反一个数平均分成几份，求一份是多少和求一个数里包含几个这样的数。教学的重难点： 1、通过分东西，使学生建立“平均”的概念， 2、知道除法的基本含义。 3、正确解决除法应用题。教学时间：12课时第一课时教学内容：除法的初步的认识教学过程：一，学前准备 二，探究新知 1、出示例一 二一班的同不准备去春游，请你给他们分一分，每个人应该分多少东西？
7、 2、请同学们拿出自己准备的东西，分一分， 3、看图 请同学们数一下，上图一共有多少个圆柱形？如果分给3个人，每个人要一样多，每个人可以分多少个？ 使学生明确：每份同样多就是平均分，每份是5个。4、引导学生看图，图上的小朋友要把15个桔子分成5份，请你帮他分一下，应该怎么来分？5、学生分小组来分一下，看一下你是怎么来分的，看谁分得又快又准，二，练习。1、完成书上13页的做一做，把10个面包分成5份，每份有（ ）个。2、完成14页做一做，把12瓶矿泉水平均分成3份，说一说你是怎么来分的？3、把9个桃子分在3个盘子里，每个盘子平均可以放多少个桃子？三，作业： 1、完成16页上面的1、2、3题。四，
8、教学后记：第二课时教学内容：除法的初步认识教具：投影仪和投影片教学过程： 1、导入新课 2、教学例4 （1），学生看图（18页的熊猫图） 图上有多少根竹子？小熊把它们分成了几个盘子？每个盘子摆了多少个？ （2），说一说是怎么分的。 （3），列算式：123=4 (4),认识除法各部分的名称 出示投影片：展示下面的内容。 12 3 = 4 被除数 除数 商（5）、说一下下面各除法算式各部分的名称。 842 933 （6）说一下下面各除法算式中哪个是被除数，那一个是除数，那一个是商？3、课堂作业：完成书上18页的练习 平均分给3人，每个人分（ ）块， 平均分给2人，每个人分（ ）块，平均分给6人，每
9、个人分（ ）块，平均分给9人，每个人分（ ）块，4、作业：完成练习四1、2题。教学后记：第三课时教学内容：除法的初步认识教学过程： 一，学前准备 把10个苹果分到5个盘子里，平均每个盘子分多少个？ = 使学生明确，遇到这样的问题我们用除法来进行计算。二，学习新知 1、上面的例子告诉我了我们什么？ 2、学习例五， 请同学们看图，有20个竹笋，每4个放一盘，能放多少盘？ 请你帮小熊分一分。并列出算式。 3、学生用学具演示，将8个三角形分成4份，平均每份是多少？ 4、完成书上的练习 先用学具摆一下，12个圆分成6堆，每堆有（ ）个 12个圆分成3堆，每堆有（ ）个 12个圆分成2堆，每堆有（ ）个
10、三，巩固练习： 1、完成教科书19页的2题，说出每个算式中的被除数，除数和商。2、完成书上20页3题、4题教学后记：2、用26的乘法口诀求商教学目的：1、正确用2到6的口诀求商， 2、正确的对应用题进行计算，写出正确的算式。 第一课时教学内容：用26的乘法口诀求商教具：图片，投影仪教学过程：一，学前准备，正确计算下面各题 54 25 43 22 54 34 24 44 12 34 二，抽生背诵26的乘法口诀。三，将下面的口诀补充完整。二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六得十二三（ ）得九 （ ）三得六 （ ）（ ）十二 四，学习新知 1、引入课题 2、学习例一，出示挂图，请同学们看一下，图上一
11、共有多少个桃子？一共有多少个猴子？每个猴子可以分到多少个桃子？ 请学生列出算式12 34 3，说一说你是怎么分的？ 图上的小朋友是怎么分的？ 第一只分3个，1239 （她用的是乘法来进行计算的） 第二只分3个，636第三只分3个，633第四只分3个，3304、你说一下哪种算法最简单，你喜欢那种算法。五，课堂作业：1、书上23页例二，想一下你是怎么算的，书上的小朋友又是怎么算的呢？2、完成书上24页的做一做1、2题。六，作业布置：1，完成书上练习五一题，二题，三题，2、熟记乘法口诀并能用它写出二道除法算式。后记：第二课时教学内容：用26的乘法口诀求商（2）教学过程：一，学前准备：1，抽生说出除法算式下面各部分的名称123=4 102=5 42=284=2 63=2 93=3二，学习新知：1，学习例2 出示图，让学生说一说图上的意思。 A：4个6是多少？ 4624 B：把24平均分成4份，每份是多少？ 2464C：把24平均分成4份，每份是多少？ 2446
