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1、小班美术教案六篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,通常须要打算好一份教案，教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的小班美术教案6篇,欢迎大家共享。 小班美术教案篇1 活动设计背景 本班幼儿虽然对树很熟识，但没有真正仔细的视察和了解过树,我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形态，再让他们视察各种树的形态，感受树形态的不同。为下面的粘贴作基础，最终在嬉戏版块中完成作品。 活动目标1、相识红、黄、绿三种颜色。2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3、熬炼手眼协调性。 4、培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 、引导幼儿能用协助材
2、料丰富作品,培育他们大胆创新实力。 教学重点、难点 重点：相识红、黄、绿三种颜色; 难点:红、黄、绿三种颜色的区分； 活动打算 、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶); 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小挚友贴树叶）； 、小篮子(装碎卡纸用）。 4、浆糊小碟子 5、范画3张（其中张已贴好树叶）6、毛巾条(擦手用） 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)一、导入激发幼儿爱好。师：听,这是什么声音?(老师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了,风婆婆
3、喜爱旅行,她还喜爱帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？(出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说:“我的好挚友都穿上美丽的新衣服了,只有我没有，我好艳羡他们。”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（老师作吹气状),小树立刻就穿上了美丽的花衣服。旁边的小树可兴奋啦,他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想,哎，幼儿园里小挚友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小挚友帮小树穿上美丽的花衣服。 二、示范和讲解。 1、师
4、：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有很多五彩缤纷的树叶，有红色的（出示),有绿色的,还有黄色的。(。来源教案网)现在请小挚友告知老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。 2、师:这么多美丽的树叶,我们要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点糨糊，匀称地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗？小挚友看一看，这叶子是长在那里的? 师：对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 、请个别幼儿来贴。 引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。 三、幼儿操作活动,老师指导。 、操作要求；叶子上涂
5、糨糊的时要涂匀称。贴的时候要轻轻的，不要遗忘用手压一压，手脏了用毛巾擦手。2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。 四、评价作品。 1、展示作品。、评价作品 活动延长： 1、小小展览：把小挚友的画展览出来,让小挚友学会观赏别人的作品。 2、漫步时引导幼儿视察各种树叶的形态。 教学反思 通过活动幼儿知道了树的形态，粘贴的方法，培育了幼儿动手动脑的实力和合作学习的实力。小班美术教案篇2 幼儿园小班美术教案:爱吃糖葫芦的太阳 美术: 爱吃糖葫芦的太阳公公 活动目标： 1、教幼儿练习运用画笔的正确方法。 2、培育幼儿对美术嬉戏的爱好。 、练习画封闭的圆形。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良
6、好习惯。、能绽开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动打算: 1、大白纸若干张,上面用线条勾画出太阳公公。 2、幼儿用水彩笔每人一盒。 活动过程:、出示“太阳公公”，引起幼儿的爱好。 “太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小挚友做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过，小挚友知道它是什么样子的吗?对,这就是圆圆的糖葫芦。” 2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 “太阳公公把穿糖葫芦的工具都打算好了，请小挚友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小挚友画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果,假如没有裹住，里面好
7、吃的水果就会跑出来。”引导幼儿画封闭的圆。 3、激励幼儿大胆想象,制作各种口味的糖葫芦 “小挚友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！”引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。 教学反思: 孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔,在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由,平常熬炼机会不足,缺乏自信念所致,大家认为,活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序,过程生动、好玩,方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力,深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中,因此，整个活
8、动过程气氛活跃，效果志向。小班美术教案 篇3 活动目标： 1、相识紫色,能大胆地运用颜料进行手指引画葡萄。、能按依次一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。 、对手指引画活动感爱好,体验美术活动的欢乐。、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算: 1、画有葡萄叶的白纸（幼儿人数） 2、若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干。活动过程： 一、视察相识葡萄的外形。 师：小挚友们,今日老师带了一样好东西过来,瞧！这是什么呀？（出示葡萄） 师：啊,原来是一串葡萄，你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答） 师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的
9、师:你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?（紫色的,圆圆的) 师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。 师：这串葡萄真美丽,我们一起帮它拍张照片好不好？(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。 师:瞧,照片出来啦！(出示葡萄的图片) 二、老师示范作画过程。1、老师示范手指引画 师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，留意啦! 师:“拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。 师:哇，一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃，怎么办呢?那要留意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时
10、候也要把它们挤在一起，不能分开(葡萄娃娃来排队，排完一行换一行）好了，一串紫葡萄变出来了，用我的小毛巾将食指擦一擦，魔术变完了!2、念一念点画的儿歌。 师：你们会变了吗？我们一起来说一说怎么变的！（拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。) 三、 交待作画要求，指导幼儿操作。 1、师:想不想也来变一变? 师：那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点，一个挨着一个,点完了，要在小毛巾上擦一擦,当心不能把颜料遇到自己和别人的身上哦! 2、播放音乐，幼儿操作。 四、展示观赏幼儿作品 师:快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。 师：你觉
11、得哪串葡萄最美丽呢？为什么呀？(圆圆的，一颗一颗紧紧挤在一起的) 师：那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄，等一会，把它洗一洗,请你们来尝一尝，好吗？现在，先去把你们的小手洗干净吧。 教学反思通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本驾驭了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。小班美术教案篇 设计思路：“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在都市大大小小的马路,在相互交织里，就等于许多许多长长、弯弯的线。所以,设计“车子嘀嘀”的美术体会教学,让孩子体会大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画,是件特别兴奋开心的事。 教学目标：
12、1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体嬉戏的兴奋开心，进而体会日常生活内的美。 2、培育小孩英勇运用蜡笔画画的综合实力。 3、学习用蜡笔画连续贯穿、流利的线条。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点: 重点：英勇运用线条表现开车的场景。 难点：线条的连续贯穿、流利。 教学打算: 1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。 2、观赏画幅,青草画幅。、纸箱小车子辆，地拖一把。教学过程:一、创建“开车”的嬉戏，让孩子体会集体嬉戏的开心，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。 师:今日，我们来玩“开车”的嬉戏。我来做驾驶员，请孩子上车
13、罗，开汽车罗，嘀嘀嘀,向前开，嘀嘀嘀,坐好啦，要转弯啦,到了麦当 劳 师:玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩嬉戏时多兴奋呀。 二、启发孩子怎样表现车子开过的路。 、观测和察看刚刚玩嬉戏车子开过的路。 提问:你发觉了啥？像啥? 2、各自展示青草与路的画，用比较的方式,引导孩子对路的理解。提问:它和我们画过的小雨点是一样的吗?雨点的线条怎样? 路的线条是怎么样的？ 3、幼儿老师演示，帮助孩子处理好难点。师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀,汽车向前开啦,一会往这边转弯,到了麦当劳,一会又往那边转弯,到了公园，嘀嘀嘀,上立交桥啦,绕个圈圈,开到特别远特别远地方。 4、启发孩子创建的兴致,勉励孩子用宠
14、爱的色调蜡笔来扮演车子。 提问:你想开汽车去哪个地方？去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗? 5、交代画画要求。 师:今日老师为孩子预备了特别大的纸，我们一块儿在纸上开车,桌子四周有蜡笔,2个孩子一块儿用1盒,大伙儿不争不抢。三、孩子创建，幼儿老师巡察来回指导。 四、点评与总结。 师：今日孩子开着车走了很多路,多美丽呀!有何色调?那一些路是啥模样的？师：一样做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样? 总结:孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别兴奋开心的事。 教学反思： 纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随
15、意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行,刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。小班美术教案 篇 活动目标: .初步感受颜料和报纸的绘画效果。 2 .用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。 3.激发幼儿帮助别人的欲望,体验用颜料、报纸作画的欢乐。 活动重点: 拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。 活动难点：用正确的方法拿大小两个纸球分别蘸深浅两种颜料印树叶。 活动打算：6张树干图、绘画完成图、春天没树叶图、每组深绿、浅绿两种颜料、人手一个大纸球一个小纸球、抹布每组一条、展板。 教学过程：一、出示羊村以前春天的图片，引导幼儿描述画面内容
