小学美术教师教学计划(15篇)

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1、小学美术教师教学计划一、指导思想:本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部新课程标准的精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科青年教师的培养,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到

2、实处。二、本学期的任务目标:1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施:1、根据教导处的教学

3、要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平。4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。5、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。四、教研活动安排:九月份:1、制订、收缴美术教学计划。2、成立美术兴趣小组。3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。十月份:1、举办国庆书画展。2、参加市小学美术

4、研讨观摩课及研讨活动。3、兴趣小组活动十一月份:1、美术组青年教师参加校一人一课活动2、参加组内听课评课活动。3、优秀案例评比。十二月份:1、组织美术期末考核。2、撰写美术教学工作总结。小学美术教师教学计划(二)一、对学生情况的分析:六年级三个班,学生们的美术基础相似,对美术知识、技能的掌握程度相差不大。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力。由于儿童画是我校的特色建设,平时同学们对画画充满了兴趣,学生的儿童画水平较强。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认

5、识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力,同时加强学校的特色建设。二、教学的目标和要求:1.结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。2.学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。3.初步学习计算机辅助绘画的方法。4.能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。6.学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计。8.学习陶艺的制作方法。9.以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。10.介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。三、教学措施:1.认真学习

6、大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。2.改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3.坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4.加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于

7、成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。5.关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量,在美术学习的过程中,教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏,给予孩子们充分的信任和尊重,给予他们大胆探索、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的权力,教师再以朋友的身份适时进行引导、启发、帮助。6、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。小学美术教师教学计划(三)美术学科是全面推进素质教育的切入点,美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,是实施素质教育的重要

8、内容,是基础教育阶段的一门必修课,也是实施素质教育的手段,更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育,推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划:1、严格执行国家课程方案。上好美术课程,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量。2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动,活动力求形式多样,重视和强化业务理论知识学习,根据教学中出现的典型问题展开研讨,开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。3、加大课堂教学的改革力度,以新的教改理念指导美术课堂教学,积极探索,创建课堂教学新

9、模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用,强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题,开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织,严格请假制度,每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录,材料整理。5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也要重视特长生的培养。6、加强教学管理,规范教师的教学行为,严格执行教学计划,开足开好美术课,严禁无故缺课改课换课。要不断优化美

10、术集体备课和个体备课制度,增强备课的实效性。树立“以科研求突破,以特色求发展”的意识,结合自己的实际,找准切入点,选好突破口,创出自己教研品牌。7、终生学习的意识:知识经济时代是人才的竞争,教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识,逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用,提高自身水平。8、促进个人全方位能力素养的提升:教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。9、培养自身的质量意识:不断搜寻外部信息,把握现代化教学发展方向

11、,提高理论层次。鼓励“四自”活动,即“自选内容”,“自己请人听课或送课”,“自看录像”,“自己评课”。10、培养自身的服务意识:重师德,讲奉献,为提高教学质量献计献策,共同参与教育教学辅导,使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。11、培养自身的目标意识:每一名教师每学期上出一节好课,写出一片高质量的论文,两篇优秀教学设计和反思,力争在各级各类比赛中取得好的成绩。二、活动内容:三月份:1、作好开学准备工作,提前备好一周课。2、制定本学期教研工作计划。3、教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动。4、组织参加区美术学科备课研讨会活动,认真撰写发言材料。四月份1、继续

12、开展校本教研“周重点研究课”活动。2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工作。3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。五月份1、集体备课,专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。2、组织徒弟汇报课。六月份1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。2、继续开展美术艺术节成果展示活动。七月份1举办校园书画作品展。2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。4、做好教研组工作总结。小学美术教师教学计划(四)新的学期又开始了,本学期我担任四年级和五年级_个班的美术教学工作,为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下:1.进一步贯彻

13、和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。2.认真贯彻学校工作重点,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。二、学生现状分析:每个年级都有_个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课

14、的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。四、教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。_多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中

15、,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。小学美术教师教学计划(五)一、学生现状分析:各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标:(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种

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