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1、班主任工作总结绥滨县第二小学六年一班薇班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需 要花费大量的时间、涉及的围又广。这项工作比拟繁忙，但班主任工 作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。一、班干部队伍建立一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪 律及教师不在时对班级学生的管理等方面， 如果有什么比赛，就更繁 忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽，那无疑会大大增加工作量。 如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢？这就需要有人来分 担，谁来分担呢？班干部。我将班级中的班干局部为五组，每组两人, 分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学 生及
2、时表扬，管理不当的那么指出问题所在，帮他们一起改正。这样 班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建立。我们班学生早上在学校吃饭的比拟多，每天买菜票的学生也多， 往往一上完课，学生就追着教师买菜票，让人很难应付。为此，我在 班级学生中选了一个比拟负责任的学生， 由她主管此事。把菜票交给 她，谁买了菜票及时做好记录，即使没付钱，也没关系，因为可以去 查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由宣传委员负责，每次把主题告诉她，让她放 手大胆去做。二、做好班级的重点工作虽然班干部能帮教师完成大局部工作，但重要的工作还是要有班 主任来做。1、关窗。每个教室都有8扇窗户，窗多，教室也明亮。夏天，
3、由 于天气炎热，窗户都被学生翻开了；冬天开窗通风，空气可以流通， 感冒也会减少。但是，开窗容易关窗难。每天放学后，很少有学生想 起要把窗户关上，总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户 旁边的学生去关，因为离窗近，容易记住。但实际效果并不理想，坐 在窗旁边的学生在放学后，一背书包就走，把这事又忘了。怎么办呢？ 最后我想出了一个主意：轮到值日的学生每人关一扇窗，由值日组长 监视。这次的效果比前两次有了明显的好转，虽然还有个别学生忘记， 但是经过屡次的提醒学生已很少忘记。 这样一直坚持做，教室的窗户 难关问题，终于解决了。2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争，他们总希望自己 不管在学习上还
4、是在表现上都能比别人好， 都是优秀的。那么怎么比 呢？学校里有班级量化管理，我在此根底上做了一学生个人量化管理 表。我把全班学生放在一起，做了一表格。当学生有好的表现或文章 获奖了，播送稿被录取了等时，就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时，在表格上扣去他们的分数，加分和减分可以互相抵消。 这样即使被扣了分，他们也会努力去弥补，争取有更好的表现。三、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的开展也不同。 有的学生成绩理想，但也有一局部学生，他们的成绩总是不理想。他 们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟 上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。1、
5、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经 过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自 己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。1信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到教师对他们 的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数 学的能力。2成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信 心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进 生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让 他们来板演，对了及时表扬；错了诚恳的帮助他们，使他们体会到教 师和同学
6、的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点， 并及时予以 鼓励。3、典范教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个典范可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远 了，所以这里的典范指的是和他们差距比拟小的学生或者是他们中的 一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的典范。 当发现某 一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个典范。总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领 路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物 细无声，我们的班主任工作就会做得更好。小学六年级班主任工作总结6年2班王庆玲班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎
7、样开展班级工 作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。 班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度， 克已奉公的奉献精神，还 需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学 期我重点做了以下几点：一、加强班级管理建立班集体一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一 开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热 烈。梦怡说：“我想竞选班长，协助教师做好班级工作，请大家支持 我。邵成阳说：“我要副班长，和梦怡一起做好班级工作。王丽 佳说：“虽然我不如梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家相信 我。包蕾更自信：“如果你们先我当班长，我一定是个
8、好班长。 真不敢想念这是出自三年级学生之口。 接着召开班干部会议明确各自 的职责，小干部们各司其那么，班级管理根本上了轨道。三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难 管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。 我采用值日班长 轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上荣耀榜、人 人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化，每一 扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每天第一个到校，我就 让他负责包干区，每天他总是认真在清扫。我让仲一奇负责净水器后, 他看到没有水就去叫六3班的同学去，每天开关净
9、水器，保证同 学们喝上热水。劳动委员之晨，负责室卫生的检查，在学校的三旗竞 赛中，取得了较好的成绩。二、运用鼓励手段调动积极性要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的 心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关 重要，所谓亲其师，i才能信其道。运用鼓励手段，开发学生的潜力， 调动重要性积极性，对学生进展教育，不失为一种较好的手段。我班 的小恒，你批评他对他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。 要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼，这时他会认真一点， 我马上就说：“大家看，小恒做得多认真。那么这次早操他一定会 很认真地做完。在学习上尽量调动学生的积极性，
10、开展五星奖活动， 每次作业如果认真就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品， 学生作业比以前认真多了。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集 体荣誉感的最正确时机，在校运会上，全班同学为班里的运发动加油， 徐敏同学表现出色，获得两个第一。我班获得年级组局部第一，在“从 小做个好公民短剧汇演中，获得一等奖，在朗读比赛中也获得了优 胜奖，在播送操比赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队 课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。本学期，我 班开展了 “课本剧表演、“才艺表演、“查字典比赛、“朗读 比赛等活动。活动中尽量让大局部同学参加，这样，
11、活泼了学生的 身心，锻炼了他们的能力。晓梅教师在我班上了一堂辅导组公开课， 学生的活动能力和表演能力获得了听课教师的好评。其它副课教师也 愿意在我班上实践课。四、协调和任课教师的关系作为班主任我还注意调和任课教师的关系。晓梅教师要在我班上 音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又直率地提了 意见。因为是音乐活动课，如果让学生像上语文课一样，端坐在课桌 上，就缺少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位 是梯形的，教师采纳了我的意见。平时，我经常与任课教师联系，发 现情况及时解决。五、加强家校联系多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学 生，就要对事业、对学生
12、有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去 理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心保护班里的每 一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。 一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及 时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相 配合，使每一位学生安康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召 开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学 生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教 育了学生。以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。小学六年级班主任工作总结六年三班艳华一、回忆及成绩今年不负学
13、校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任 工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中 得到的启示和思考，使我对“班主任和“班主任工作这看似简单 的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支 撑着这称谓的其实是“爱心与”责任心和诸多的付出与数不尽 的汗水。直到自己确确实实承当了这一责任，才能体会从小学到大学， 自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努 力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人快乐的也有让人作进 一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送 出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、 名声和让人积极痛苦 的
14、事情。二、为人师表，率先垂我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年 级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都 严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到。比方，教育 学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说你之类的礼貌用 语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教
15、育，使他们的身心得 到全面安康的开展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的 最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨 是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的 容，在班会课上做相应的安排。四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台， 利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事 比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。五、加强家校联系孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来得悉，同样学生在学校
16、的表现也应及时反应给家长， 只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、 或是平时放学时与多位家长进展交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可 以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题， 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工 作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，六.经历教训开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干部，并明 确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因 为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在教师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动， 只有少数学生不 太认真，但
