精品资料《大学生创业实训》教学大纲《 大学生创业实训 》教学大纲 课程编号：课程名称：大学生创业实训 学分：2 学时：128〔集中授课：32；实岗训练：96〕开课单位：大学生就业指导中心适用 专业：全校各专业一年级至四年级学生 先修课程：无 一 、 课程 性质 、目的与任务 大学生创业实训课是以创业模拟实训为根底，根据现代化的培训技术和培训方法体系，通过创业理论知识的传授和全球性模拟经营平台，让学生体验真实的商业环境和商业行为的一门公共选修课程该课程的主要目的是通过“以学生为中心”、“在做中学”的教学方法和实训形式，使学生作为员工承受公司经营所涉及到的各项锻炼同时以此为根底，促进大学生创新创业意识的培养，进步其创业所需的根本素质与才能，增强学生的创业技能与社会理论技能该课程的主要任务是通过八次集中授课与学生的实岗演练，让学生自主组建团队与架构公司、工程确定与公司注册、市场分析^p 与战略规划、本钱预算与营销筹划、资金规划与销售管理、财务培训与财务管理、投资收益与风险评估、创业方案与开业准备八个模块的训练着眼于大学生创业的心理素质、管理才能和经营才能的培养，力求进步学生的学习才能、考虑才能、理论才能、应聘才能和适应才能、解决问题的才能等。
二 、 教学 内容 、根本要求 及学时分配〔按章节列出内容要求学时等，实验上机工程要列在课程内容一栏〕课程内容教学 要求 重点〔☆〕难点〔△〕学时 安排实岗学时 上机学时 备注 注 第一章组建团队与架构公司A A4 48 84 4第一节 竞聘总经理 B 总经理竞聘、人员招聘1 2 0第二节 组建团队 B 招聘与竞聘的根本常识1 2 1第三节 初定工程 A 选择工程的原那么、方法、途径1 2 1第四节 导入创业方案书 A 创业方案书的构成、重要性1 2 2第二章 工程注册与公司注册 A A4 6 6第一节 确定公司经营工程与名称 A SWOT 分析^p SWOT 分析^p 1 3 1第二节 确定组织架构及部门职责 B 岗位设置原那么及岗位职责的制定方法1 1 1第三节 人员定岗及职责分配 C 岗位分工1 1 1第四节 公司注册流程 A 工商注册、税务登记、银行开户流程、相关法律法规 有关法律规定 1 1 3第三章 市场分析^p 与战略规划 A A4 9 3第一节 市场策略 B 市场分析^p 、市场细分、目的市场定位、商业形式 商业形式 2 5 1第二节 核心价值曲线 A 核心价值曲线 核心价值曲线 2 4 2第四章 本钱预算与营销筹划 A A4 8 4第一节 本钱费用预算 B 年度经营费用预算、产品本钱费用预算 本钱费用预算 2 2 2第二节 市场营销方案 A 4P 理论、市场营销策略1 1 1第三节 采购管理 B 采购管理流程、供给商选择 供给商管理 1 1 1第五章 资金规划与销售管理 A A4 8 4第一节 预测销售收入 B 预测销售收入1 2 1第二节 启动资金需求分析^p B 启动资金需求分析^p 启动资金需求分析^p 1 2 1第三节 启动资金筹集 B 资金使用方案、启动资金筹集 启动资金筹集 1 2 1第四节 商务会谈 A 业务联络的方法1 2 1第六章 财务培训与财务管理 A A4 8 4第一节 编制利润表 A 利润表的制作 编制利润表 2 4 2第二节 编制现金流量表 A 现金流与现金流量表的制作 编制现金流量表 2 4 2第七章 投资收益与风险评估 A A4 9 3第一节 盈亏平衡点分析^p A 盈亏平衡点 盈亏平衡点 2 4 1第二节 投资收益分析^p A 投资收益评价 投资收益评价 1 3 1第三节 创业风险分析^p B 创业分析^p 与对策1 2 1第八章 创业方案与开业准备 A A4 4 8做好开业准备 C 开业的行动方案2 1 2完成创业方案 A 优秀创业书的评价标准、创业方案书的修改 完成创业方案书 2 3 6〔教学根本要求：A-纯熟掌握；B-掌握；C-理解〕三 、才能培养要求 通过该课程的学习与实训，学生根据模拟公司不同岗位的训练，熟悉企业运作流程、岗位设置与要求、掌握根本工作技能，从而更多接触社会，理解社会，缩短与社会的差距，有效提升综合职业才能。
同时通过完成各项实训任务，学生亲身体验营销、团队、规划、采购、会谈、管理、产品、资本、财务等方面的创业操作过程，从而培养其领导力、团队管理才能、经营规划才能、市场调研才能、营销才能、会谈才能、资整合才能等四 四 、 教学方法与教学手段 该课程以“模拟公司”为课程根本组织形式，以学生自主学习为主导，以老师〔实训师〕指导为辅助，以网络运营平台为实训交流载体，通过老师的行动导向教学法，提升学生的社会才能、办公才能、业务才能行动导向教学法是由师生共同确定行动产品来引导教学组织过程，学生通过主动和全面的学习，到达脑力劳动和体力劳动的统一的学习方式，该方法是由学生全面参与的教学方法，其教学理念是“以职业活动为导向，以人的开展为本位〔才能本位〕”在课堂上，老师和学生共同决定要完成的行为产品引导着教学过程整个教学过程是一个包括获取信息、制定方案、做出决定、施行工作方案、控制质量、评定工作成绩等环节的一个完好的行为形式其主要教学方法包括：模拟教学法、案例教学法、工程教学法、角色扮演法、引导文法、小组讨论法、任务设计法、自由工作法等在教学过程中，老师可以利用各种资和现代化手段，结合实际案例，对课程内容进展重点讲授。
学生在组建团队成立创业实训模拟公司进展运作的过程本身也是一个小组合作的过程另外，学生将根据给定的格式化引导文，即创业实训模拟公司任务册、创业方案书等完成规定的课程任务五 、 教材 与主要 参考 书目〔一〕教材 《创业实训手册》，全国创业培训工作指导委员会创业实训工程专家办公室、全国模拟公司结合体中国中心，中国劳动社会保障出版社，2022 年 8 月〔二〕参考书目 1、大学生自主创业综合实训指导，刘迎春，暨南大学出版社，2022 年 10 月2、大学生创业根底与实训教程，贺俊英，高等教育出版社，2022 年 11 月〔三〕课程网站 六 、 考核方式 式 培训课程考勤；每个集中授课模块布置的任务书完成情况；商业方案书完成情况七 、 大纲编写的根据与说明本大纲根据前劳动和社会保障部《关于进一步加强创业培训推进创业促就业工作的通知》〔劳社部发[20__7]30 号〕、国务院《关于做好就业促进工作的通知》〔国发[2022]5 号〕、教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》〔教办[2022]3 号〕、人力资和社会保障部《关于施行大学生创业引领方案的通知》〔人社部发[2022]31 号〕以及我校本科生教学方案而制定，合适于全校各专业，是该课程编写教学书、老师授课、考试命题和考核的根据。