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1、第十六章分式测试1从分数到分式学习要求掌握分式的概念，能求出分式有意义，分式值为0、为1的条件课堂学习检测一、填空题1用A、B表示两个整式，AB就可以表示成_的形式，如果除式B中_，该分式的分式2把下列各式写成分式的形式：（1）5xy为_.（2）（3x2y）（x3y）为_.3甲每小时做x个零件，做90个零件所用的时间，可用式子表示成_小时4n公顷麦田共收小麦m吨，平均每公顷的产量可用式子表示成_吨5轮船在静水中每小时走a千米，水流速度是b千米时，轮船在逆流中航行s千米所需要的时间可用式子表示成_小时6当x_时，分式没有意义7当x_时，分式的值为08分式，当字母x、y满足_时，值为1；当字母x，
2、y满足_时值为1二、选择题9使得分式有意义的a的取值范围是（）Aa0Ba1Ca1Da1010下列判断错误的是（）A当时，分式有意义B当ab时，分式有意义C当时，分式值为0D当xy时，分式有意义11使分式值为0的x值是（）A0B5C5Dx512当x0时，的值为（）A1B1C1D不确定13x为任何实数时，下列分式中一定有意义的是（)ABCD三、解答题14下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？15x取什么值时，的值为0？综合、运用、诊断一、填空题16当x=_时，分式无意义17.使分式有意义的条件为_18.分式有意义的条件为_19当_时，分式的值为零20若分式的值为正数，则x满足_二、选择题21若x、y
3、互为倒数，则用x表示y的正确结果是（）AxyBCD22若分式有意义，则a、b满足的关系是（）A3a2bBCD23式子的值为0，那么x的值是（）A2B2C2D不存在24若分式的值为0，则a的值为（）A3B3C3Da225若分式的值是负数，则b满足（）Ab0Bb1Cb1Db1三、解答题26如果分式的值为0，求y的值27当x为何值时，分式的值为正数？28当x为何整数时，分式的值为正整数？拓展、探究、思考29已知分式当y3时无意义，当y2时分式的值为0，求当y7时分式的值测试2分式的基本性质学习要求掌握分式的基本性质，并能利用分式的基本性质将分式约分课堂学习检测一、填空题1其中A是整式，B是整式，且B
4、0，M是_2把分式中的x和y都扩大3倍，则分式的值_3456二、选择题7把分式约分得（）ABCD8如果把分式中的x和y都扩大10倍，那么分式的值（）A扩大10倍B缩小10倍C是原来的D不变9下列各式中，正确的是（）ABCD三、解答题10约分：（1）（2）（3）（4）11不改变分式的值，使下列分式的分子、分母都不含负号（1）（2）（3）（4）综合、运用、诊断一、填空题12化简分式：（1）_；（2）_13填空：14填入适当的代数式，使等式成立（1）（2）二、选择题15把分式中的x、y都扩大m倍（m0），则分式的值（）A扩大m倍B缩小m倍C不变D不能确定16下面四个等式：其中正确的有（）A0个B1个
5、C2个D3个17化简的正确结果是（）ABCD18化简分式后得（）ABCD三、解答题19约分：（1）（2）（3）（4）20不改变分式的值，使分子、分母中次数最高的项的系数都化为正数（1）（2）（3）（4）拓展、探究、思考21（1）阅读下面解题过程：已知求的值解：即（2）请借鉴（1）中的方法解答下面的题目：已知求的值测试3分式的乘法、除法学习要求1学会类比方法、总结出分式乘法、除法法则2会进行分式的乘法、除法运算课堂学习检测一、填空题1_2_3_4_5已知x2008，y2009，则的值为_二、选择题6的值为（）ABCD7计算等于（）ABCD8当x1时，化简得（）A1B1C1D0三、计算下列各题91
6、01112四、阅读下列解题过程，然后回答后面问题13计算：解：a2111a2请判断上述解题过程是否正确？若不正确，请指出在、中，错在何处，并给出正确的解题过程综合、运用、诊断一、填空题14_15_16一份稿件，甲单独打字需要a天完成，乙单独打字需b天完成，两人共同打需_天完成二、选择题17计算的结果是（）ABCD18下列各式运算正确的是（）AmnnmBCD三、计算下列各题19202122拓展、探究、思考23小明在做一道化简求值题：他不小心把条件x的值抄丢了，只抄了y5，你说他能算出这道题的正确结果吗？为什么？测试4分式的乘法、除法、乘方学习要求掌握乘方的意义，能根据乘方的法则，先乘方，再乘除进
7、行分式运算课堂学习检测一、填空题1分式乘方就是_2_3_二、选择题4分式的计算结果是（）ABCD5下列各式计算正确的是（）ABCD6的结果是（）ABCDn7计算的结果是（）ABCD三、计算题891011四、解答题12先化简，再求值：（1）其中（2）其中b1综合、运用、诊断一、填空题13_14_二、选择题15下列各式中正确的是（）ABCD16（n为正整数）的值是（）ABCD17下列分式运算结果正确的是（）ABCD三、计算下列各题181920四、化简求值21若m等于它的倒数，求的值拓展、探究、思考22已知求的值测试5分式的加减学习要求1能利用分式的基本性质通分2会进行同分母分式的加减法3会进行异分
8、母分式的加减法课堂学习检测一、填空题1分式的最简公分母是_2分式的最简公分母是_3分式的最简公分母是_4分式的最简公分母是_5同分母的分式相加减的法则是_6异分母的分式相加减，先_，变为_的分式，再加减二、选择题7已知（）ABCD8等于（）ABxyCx2xyy2Dx2y29的计算结果是（）ABCD10等于（)ABCD11等于（）ABCD1三、解答题12通分：（1）（2）（3）（4）四、计算下列各题13141516综合、运用、诊断一、填空题17计算的结果是_18._二、选择题19下列计算结果正确的是（）ABCD20下列各式中错误的是（）ABCD三、计算下列各题2122232425先化简再选择一个
9、恰当的x值代入并求值拓展、探究、思考26.已知试求实数A、B的值27阅读并计算：例：计算：原式仿照上例计算：测试6分式的混合运算学习要求1掌握分式的四则运算法则、运算顺序、运算律2能正确进行分式的四则运算课堂学习检测一、填空题1化简_2化简_3计算的结果是_4的结果是_二、选择题5的结果是（）ABCD6的结果是（）ABCD7的结果是（）ABCD1三、计算题8910111213综合、运用、诊断一、填空题14_15_二、选择题16（1m）（1m2）（m1）的结果是（）ABC1D117下列各分式运算结果正确的是（）ABCD18等于（）ABCD19实数a、b满足ab1，设则M、N的大小关系为（）AMN
10、BMNCMND不确定三、解答下列各题2021四、化简求值22其中5x3y0拓展、探究、思考23甲、乙两名采购员去同一家饲料公司购买两次饲料，两次购买时饲料的价格各不相同两位采购员的购货方式也各不相同，甲每次购买1000千克，乙每次只购买800元的饲料，设两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元千克（m，n为正整数，且mn），那么甲、乙两名采购员两次购得饲料的平均价格分别是多少？谁的购买方法更合算？测试7整数指数幂学习要求1掌握零指数幂和负整数指数幂的意义2掌握科学记数法课堂学习检测一、填空题132_，_2（0.02）0_，_3（a2）3_（a0），_，_4用科学记数法表示：1cm_m，2.7mL_L5一种细菌的半径为0.0004m，用科学记数法表示为_m.6用小数表示下列各数：105_，2.5103_7（3a2b2）3_，（a2b）2_8纳米是表示微小距离的单位，1米109纳米，已知某种植物花粉的直径为35000纳米，用科学记数法表示成_m.二、选择题9计算的结果是（）ABC343D2110下列各数，属于用科学记数法表示的是（）A20.7102B0.35101C2004103D3.1410511近似数0.33万表示为（）A3.3102B3.3000103C3.3103D0.3310412下列各式中正确的有（）224；a01；（1）11；（3）236A2个B3个
