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1、授课内容：4.1电磁波测距概述授课时间12.1712.16授课班级14工214工3授课类型：理论课 实验课 上机课 习题课 其它：_教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握电磁波测距仪器分类，熟悉全站仪的基本情况，了解光电测距原理教学重点、难点：重点是光电测距仪的分类，难点是光电测距原理教学方法、手段、媒介：师生交互式讲解，多媒体课件演示，无线网解决课堂疑难教学过程设计及时间分配：（含复习、导入新课、组织教学、小结、作业等）5分钟：复习上一讲的内容。80分钟：讲解主要内容5分钟： 回顾今天所讲的重点难点知识教研室审批：教务科审批：一 光电测距仪的分类1. 按光源分类：红外线和激光2. 按测
2、程分类:远程、中程、短程3. 按测距仪精度分类：1级、2级、3级4. 按测距原理分类：脉冲式、固頻相位式二 固频相位法光电测距原理1. 测距基本公式2. 测尺频率方式的选择： 直接测尺频率方式：用于短程测距仪。 间接测尺频率方式：用于中远程测距仪三 相位法测距仪的基本结构1. 测距过程：发射-调制-反射-接收-测相2. 发射器3. 调制器4. 棱镜反射器-常采用角反射棱镜5. 光电转换器6. 测相方法四 GTS-301D全站仪因为其他测量课已经详细讲解，此处简单介绍。短测尺（又称精测尺）保证精度,长测尺（又称粗测尺）保证测程非常重要：为了使棱镜具有足够有效的反光面积、减弱测距误差和保证测程，作
3、业时尽量使棱镜正面精确对准仪器。授课内容：4.2相位法测距误差授课时间12.1712.17授课班级14工214工3授课类型：理论课 实验课 上机课 习题课 其它：_教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握仪器标称精度的概念和意义，熟悉七种误差，了解减弱误差方法教学重点、难点：重点是误差减弱方法，难点是对误差概念的理解教学方法、手段、媒介：师生交互式讲解，多媒体课件演示，无线网解决课堂疑难教学过程设计及时间分配：（含复习、导入新课、组织教学、小结、作业等）5分钟：复习上一讲的内容。80分钟：讲解主要内容5分钟： 回顾今天所讲的重点难点知识教研室审批：教务科审批：一 测距误差概述一般形式：测距
4、中误差（标称精度如2+2ppm ）： mD=a+bD其中： a 固定误差（mm）； b 比例误差（mm/km）; D 距离（km）。二 真空光速值误差:忽略三 大气群折射误差：一般全站仪都可以自动改正四 频率误差：注意开机后待片刻后再测五 测相误差：多测回取平均值六 仪器加常数的测定误差 仪器常数 冷静常数七 对中误差：精确对中八 角反射棱镜倾斜误差：取往返观测距离中数授课内容：4.3测距成果的计算授课时间12.1812.18授课班级14工214工3授课类型：理论课 实验课 上机课 习题课 其它：_教学目标：（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握仪器标称精度的概念和意义，熟悉七种误差，了解减弱误差
5、方法教学重点、难点：重点是误差减弱方法，难点是对误差概念的理解教学方法、手段、媒介：师生交互式讲解，多媒体课件演示，无线网解决课堂疑难教学过程设计及时间分配：（含复习、导入新课、组织教学、小结、作业等）5分钟：复习上一讲的内容。80分钟：讲解主要内容5分钟： 回顾今天所讲的重点难点知识教研室审批：教务科审批：距离改正数有三类：一 自然条件引起的气象改正 二 仪器自身的：加常数改正、乘常数改正、周期误差改正。这些都应该是国家专门部门检验后得出。 三 归算改正：倾斜改正、归心改正、高程归算改正、投影改正一 气象改正 注意 全站仪基本上都是自动改正二 加常数改正由于仪器的加常数为一固定值，可预置在仪器中，使之测距时自动加以改正。但是仪器在使用一段时间后，此加常数可能会有变化，应进行检验，测出加常数的变化值（剩余加常数）对观测成果加以改正。三 乘常数改正乘常数改正值： DRR D四 周期误差改正当周期误差的振幅大于或等于仪器测距中误差（固定误差）的1/2时，并且数值较稳定时，则必须在测距中加入周期误差改正数。五 倾斜改正问题：作为全站仪可以直接测平距，还需要这一项么？六 归心改正七 高程归算改正就是由地面归算到椭球面边长的改正，前面已经学过八 投影改正就是由椭球面到高斯平面边长的改化，也学过重点：公式中的距离值应带入不足一个精测尺长的举例尾数
