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1、小班数学小小送货员教案反思 活动目的：1初步感受使用工具给工作带来的帮助。2尝试用不同方法搬运，并初步进展物品分类。3体验尝试和劳动的乐趣。4让幼儿体验数学活动的乐趣。5让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：各种牛奶瓶、饮料瓶；拖板车，各种大小的纸盒、塑料袋；小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景；律动音乐。活动过程：一、热身运动师：上班时间到啦，小小送货员们准备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)(在孩子的眼里，创造性游戏就是上班，每次说到上班，他们总能很快地找到所要工作的场所，并很快地进入角色之中。因此，将这样一个送货的活动设置在上班的情景中，一下子就将孩子们的积极性调动起来了，并很快明确了今天
2、的职责。)二、给超市送牛奶、饮料1师：今天早上有四家超市给我打 ，说他们的东西都卖完了。是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)(老师提问引导，让幼儿通过自己的观察，主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。)2师：这里有四家超市，我们正好有红黄蓝绿四个队，红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)介绍规那么：(1)找到各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放在超市货架上。(2)听到口令立即停顿工作，坐回椅子上。3第一次集合：刚刚大家工作都很认真，让我们先回来休息一会儿，谁来说说刚刚是用什么方法送牛奶的，
3、哪种方法更好?(有的一次送一瓶，有的一次送许多瓶，表达出孩子间动手才能和日常生活经历积累的差异。)4师：这么多牛奶和饮料，假如只用手的话要运很屡次，有什么方法可以快一点运完，还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)5介绍孩子提到的工具，请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。介绍规那么：(1)牛奶、饮料放在各自的地方，摆放整齐。(2)全部运完后工具送回原处。6师：你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。7第二次集合：哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。(提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具，表达了尊重孩子之间差异的原那么，孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择，完成工作。)8师：今天我们开动小脑筋想到了好方法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。三、放松活动师：今天的送货工作顺利完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。活动反思：本活动结合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，让孩子在给超市送货的过程中不断探究，自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活，激发孩子运用生活经历解决问题，完成工作，同时使他们的观察才能、思维才能、动手才能和独立才能等获得开展。另外，在活动中，老师还关注了幼儿的个体差异，通过投放不同材料等方式，使不同才能程度的孩子都在原来的根底上得以进步，体验到工作的快乐。
