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1、人类对宇宙的新探索【教学目标】一、知识目标了解宇宙探测的现状和发展，人类认识宇宙的范围不断 扩大。了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。了解中国在航天方面取得的成就。二、能力目标通过归纳教材内容，提高学生学习和获取知识的能力。通过收集有关资料，训练学生运用资料、完善知识结构 的能力。三、德育目标通过了解人类对宇宙探测的发展，激发学生学科学、爱 科学的探索精神。通过学习保护宇宙环境的有关内容，认识保持太空清洁 的重要性，增强保持宇宙环境的意识。关于“宇宙探测的发展”的教学建议关于宇宙探测的发展，涉及到许多概念：如航天飞机、 载人飞船、空间站等等。这些概念不需要学生掌握，若学生 感兴趣，或者问
2、到某些相关问题，教师可以根据学生的理解 能力给予适当的补充。本期扩展资料有相关内容。这部分内容关键应该说明这样几点:一、人类借助越来越先进的天文望远镜，对宇宙的观测 范围增加了许多倍。尤其是各种探测器对一些天体的近距离 观察甚至直接取样等，使人类对于宇宙环境中的很多天体有 了更深刻的认识。二、人类不断增强的宇宙探测能力，不仅仅是满足认识 新事物的好奇心，而且对人们的社会生活密切相关。例如空 间通信、气象观测、军事侦察、飞机导航、地球资源遥感等。三、中国在航空领域取得了骄人的成绩。关于这点，教 师可以参考“媒体素材”中的类素材。扩展资料也有相关内 容。教师通过这部分教学，对学生进行爱国主义教育。
3、当然，人类执著地向宇宙进军过程中，也经历了不少痛 苦的灾难。比如1986年1月28日，挑战者号航天飞机起飞 时发生爆炸，7位宇航员全部遇难，成为迄今最大的一次航 天灾难。对于人类探索宇宙的历程，教师可以参考扩展资料 中的“世界载人航天大事”，选择性地介绍，使学生了解， 科学探索的历程是艰难的。关于开发宇宙的教学建议关于开发宇宙这部分内容，教师可以从本资源库提供的 媒体资料着手，让学生从录像中了解一些人类为开发宇宙做 出的各种努力。比如如何建立太空生态系统，让宇航员可以 更长时间停留在太空。学生很容易认为，在当前条件下，开发宇宙离我们很遥 远，而事实上，人类在这方面已经取得很重要的成果。尤其 空
4、间资源是生物学家和物理学家很理想的资源。而太阳能资 源的利用早已不是什么新鲜事。目前很多飞行器和人造卫星 都利用太阳能作为能源的供给。发电后送回地球在目前是科 学家的设想。对于矿产资源，目前还处在采样分析阶段。但 毫无疑问，人类开发宇宙的步伐会越来越快，国际合作也越 来越密切。【教学重点】本节内容是以人类对宇宙的认识为线索，由探测宇宙、 开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。充分体现了人类活动 和宇宙环境的关系。人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资 源，开发宇宙带来的一个重要问题是宇宙环境的保护，因而 在教学中，使学生认识开发宇宙资源和保护宇宙环境的重要 意义是本节的重点。本节的知识难度不大，但思想性
5、比较强， 教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些课外资料， 运用读图、阅读分析资料和讨论等方法，有利于掌握知识， 同时也使学生受到正确的思想观念教育。【教学手段】多媒体资料库，多媒体【教学过程】【课前活动】要求学生分组收集有关世界和我国航天技 术发展的资料，不同小组负责不同的领域。教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。【导入新课】通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的 关系，已认识到宇宙环境对地球的影响。然而人类对宇宙的 探测经历了怎样的发展过程？探测宇宙的意义是什么呢？【活动】由学生把课前收集、了解的关于航天发展的 资料内容做简要介绍。阅读教材P11文字和插图，强调学 生注意“新”在哪里，
6、并加以说明。【提问】人类借助航天器和航天技术的发展，克服重重 困难，穿过地球大气层，进入宇宙太空，开创了探测宇宙环 境的新时代。在进入宇宙太空的新探索中，探测器、探测方 式、探测内容和意义上，有哪些发展和变化？【多媒体演示】展示相关的航天科学知识。如航天飞机、 空间站、宇宙飞船等。【活动】通过阅读教材内容，归纳填写下列表格内容。时间探测器探测方式探测内容探测意义【视频播放】播放“人类对火星的探测过程”视频。【视频播放】播放“拓荒者号火星探测”视频。【讲述】通过教材和刚才播放的视频片断，我们了解到， 航天飞机的试航成功，使人类对宇宙空间的认识，已经从空 间探索进入到空间开发和利用的新阶段。这是因
7、为航天飞机 能重复使用，是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞 行器。在轨道上运行时，可以完成多种任务。航天飞机的出 现是航天史上一个重要的里程碑，使人类自由往返宇宙空 间、开发利用宇宙资源成为现实。【多媒体演示】课本“中国向宇宙空间进军大事记”说 明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。多媒体中介绍 我国航天领域的重大事件。【提问】宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资源？如 何进行开发？开发宇宙资源的重要意义是什么？【活动】学生分组，根据所了解的知识和教材有关内容， 进行议论。【讲述】美国的整个阿波罗工程包括确定登月方案；准 备了四项登月飞行辅助计划一“徘徊者”号探测器计划，发 射9个探测器
8、；“勘测者”号探测器并发射5个自动探测器 在月面软着陆；“月球轨道环行器”计划，发射三个绕月飞 行的探测器；“双子星座”号飞船计划，先后发射10艘各 载2名宇航员的飞船。研制运载火箭；进行实验飞行；研制 阿波罗号飞船；实现载人登月飞行。这项工程历时11年， 耗资255亿美元。参加该工程的有2万家企业、200多所大 学和80多个科研机构，总人数超过30万人。这一切说明探 测开发宇宙资源需要以强大的国力做基础，以科学技术做支 撑，否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。【视频播放】播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、 “人类登陆火星”等视频。【总结】宇宙太空是人类未来发展的后备空间，在人类 面临人
9、口增长、资源枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的 情况下，探索开发宇宙资源，有着重要和深远的意义。宇宙 开发离我们并不遥远，目前人类的技术完全能够利用地球周 围的资源，如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的 可行性。宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越来越重要的 作用。【多媒体演示】保护宇宙环境部分。【提问】发展航天事业固然重要，但这些空间垃圾，每 年以10%的速度增加，且体积越来越大，对航天器造成极大 的威胁。，太空垃圾是怎样产生的？如何将其清除掉？【活动】学生讨论上述问题，提出清除太空垃圾的必要 性和具体清除的办法。【总结】对宇宙环境开发利用的同时，还要注意加强保 护，重视实现宇宙空间探测
10、利用的可持续发展。【板书设计】探究活动：人类对宇宙的探索【活动目的】培养学生搜集资料的能力。培养学生按类别和逻辑关系组织材料、演示成果的能 力。【活动步骤】布置学生搜集有关人类探测宇宙历程、探测成果的资 料。总结人类的各种宇宙探测活动取得的成果，制作成合适 的讲演稿向其他人演示。讨论人类开发宇宙的现实意义。【注意事项】学生应该分组搜集资料。教师可以将可能的领域罗列出 来由学生自己选择。比如可以按照国家分别搜集或者按照开 发领域进行搜集，或者按照时间段来搜集等。在讨论人类开发宇宙的现实意义时，应该充分尊重学生 的意见，只要言之有理就行。教师可在适当的时机表达自己 在这方面的理解，对学生的价值观进行巧妙的引导。
