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1、班主任发展计划 伴着炎炎夏日，我送走了陪我走过三年的孩子们。品味三年的成功和失败，欢笑和泪水，让我满载着收获并心存感激之情。是孩子们和我的朝夕相处，让我取得了教育中最大愉快。不知道下一年要面对是哪部分面孔，怎样的孩子，我想教育经验富有的我一定会和她们愉快和共，丰收满车的。自信之余，简单制订：一、个人发展计划：自我分析我有丰富的教学经历,工作认真扎实,各方面成绩突出；不过文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上还有不足,尤其缺乏对学生重复教育方面的认识和研究。乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。自我计划一是成为著名老师；二是成为著名班主任；三是受学生爱戴家长喜爱的优异英语老师。完成三大
2、目标有以下六条详细任务：第一，教学成绩继续名列学校前茅，总结出一套学生更乐学的教学方法；第二，每十二个月发表或获奖一篇教育教学文章；第三，继续开展自主合作教学，总结其中规律；第四，做好拜师活动中师傅应做的各项工作，为青年老师引好路；第五，每十二个月学习一本教育专著；第六，完成课题研究任务。详细方法1、利用业余时间学习教育教学及管理书刊并以读书笔记的形式立即进行积累，每期最少五千字，以博客形式进行统计。2、每期上多种等级的研究课最少2节，每七天最少听评课2节课，提升自己的教学和指导水平。3、每七天写一篇教学及管理日志并发表在QQ博客上，反思自己的教育教学。4、每节课后写一段100字左右的教学反思
3、。5、天天保持表彰她人5次。6、每七天参加一次教研活动。二、班级发展计划：、指导思想落实以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的治理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提升，争取实现学习和做人的全方面提升。为实现学校的培养目标，和对学生进行良好的教育和治理，针对班级实际情况，制订班级发展目标。班级自我发展目标：自主管理、自主学习、展示自我1.建立班级自主管理模式。让每一位学生全部有参加班级管理的机会，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。学会在自我管理中相互合作、协商民主评议。能自我处理集体生活中的部分矛盾，使每一个学生全部得到锻炼。2.让学生学会学习，培养
4、学生自主创新学习的能力，在班级中形成一个良好的学习气氛。3.展示每一个同学的专长，在全班提倡“我能行！我最棒！”，培养学生的自信心，充足发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，让每一个学生全部能健康发展。、详细实施方法：1.在班级的常规工作中培养部分新的班级管理人员。在班级中实施值日班长制。确定了全班同学轮番做值日班长，而且天天记好一天的值日日志，天天反馈。经过培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的学生干部队伍。实施“人人有事做，事事有些人做”的分工制度，使班级中每个人全部有事做，班级中的每件事全部有些人负责，班级中的事全部由学生自己管理，由班委组员关键负责。培养她们含有认真负
5、责的态度、并提升她们的实际管理能力。2.优化班级文化气氛。建立主动、健康、融洽的班级心理环境。要尊重学生的主体人格，使她们在受尊重的环境中，在民主的气氛中，自主地参加班级管理。十分注意调动学生参加班级建设的主动性，确立学生在班级管理中的主体地位，让她们在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其本身的价值。建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的洁净整齐，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好气氛。3.开展富有特色的班级活动。开展好传统教育活动构建主体参加型的班级活动模式，由学生自主制订活动目标，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。拓宽班级教育活动空间，开展课外综合爱好小组活动，在互动中促进交流。4.开展多种多样的班内学习互助、竞赛活动。经过学生之间的合作、竞争和互动，激发学生个体和整个班集体的学习和工作的热情，使学生的各方面全部得到很大发展。在以后的教育教学中，我还会蹲下身子和学生说话,专心去交流,用欣赏的眼光寻求孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。让教育真正能为学生服务、指路、引航。
