《学生安全——牢记职责》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生安全——牢记职责（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学生安全牢记职责 向春丽 2020. 3. 30当收看完班上学生出事了案例故事的时候，我十分佩服棱老师的冷静、机智。事实上，每一位教师在面对安全紧急状况时都应该具备随机灵活处理的能力，把风险降到最低。 我们老师啊都非常了解，平时学生在学校感冒、发烧、肚子疼、换牙时掉牙、流鼻血等等都是时常发生的事儿。回忆三年前的十二月份，我正对着学生激情飞扬地讲课时，觉得坐在后排的蕊同学神色好像有点不对劲，轻轻走过去仔细一看，他满脸通红。我用手摸了摸她额头，挺烫的，立马停下讲课，叫班干部去通知王老师来组织课堂，赶紧把孩子扶到一楼的医务室，付医生拿出红外线电子体温计给蕊测量体温，哟！39度，赶快打电话通知家长，
2、蕊的家距离学校很近。在等待家长的时间里，我解开孩子最外层的大棉衣，付医生打来一盆温水，我用温水打湿毛巾，给孩子擦额头、脖子、手心手背，同时一边让她喝温水，一边安慰她情绪。大概十分钟左右家长到了，及时把孩子送往医院就诊。而这堂课的教学任务没有完成。两个小时之后，我接到家长的回电，他连声感谢老师和学校做的好。 这件突发的事儿总算是过去了，可偏偏祸不单行，就在第二天又出现情况了。当时我带学生在食堂吃中餐，大多数孩子都正吃的津津有味，当然也有少数孩子吃完了。突然，梅同学跑来告诉我：“昕琴同学手指被划破了，流了好多血！”我脑袋嗡地一声惊雷当时觉得，急忙放下餐盘和筷子，吩咐学生一句代替我收一下盘子，然后马
3、上领昕琴去医院，当然还有梅同学，食堂工作人员也追了上来。最近的医院距离学校两分钟的路程，孩子按着流血手指一脸地慌张、担心、害怕，我一路安慰她、开导她，稳定她情绪，给她壮胆。在医生包扎的时候，梅同学和食堂工作人员给她鼓励、加油、打气，我此时通知了家长。包扎完之后，我问昕琴：“你这是什么弄的啊？”她说：“就在自己吃完中餐后等梅同学时，手在餐桌边缘来回摩擦，可能是一下子速度太快了滑到餐桌角尖处，手指尖就划破了。”通情达理的家长并没有丝毫责怪老师和学校，而是十分的宽融和凉解，然我却深深地自责责，学校及食堂管理工作人员对食堂的餐桌、椅子及其他地方存在的安全隐患再次进行了彻查，直到安全为止。 安全隐患无处不在，无时不有，所以，每一天我都要求学生学习安全常识，每一天我都在班主任工作手册中记录安全教育的重要内容，第一天在放学时做到安全训话一分钟；每周五都要开展安全主题班会活动。时时不忘教育学生要有安全意识，提高警惕，做到警钟长呜；谨记安全第一，珍惜仅且只有一次的宝贵生命。注释：2020年古丈县“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训 看案例故事依法执教班上学生出事了后写。
