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1、三年级数学下册教案（24时计时法）教学目标：1、使学生知道24时计时法，初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。2、使学生会用24时计时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算经过时间的方法。3、对学生渗透珍惜时间的思想教育。重点、难点：1、会用24时计时法表示时刻。2、理解时间与时刻的含义以及二者的区别，掌握有关时间的计算方法。教具准备：口算卡片、钟面模型 。教学过程：一、学前准备：口算下面各题8+12 15-12 4+1211+12 20-12 18-12二、探究新知1、导入19：00、19：35在我们的钟面上能找到吗？这是一种计时法，现在，我们就共同来学习-24时
2、计时法。（板书课题）2、学习24时计时法（1）一日（也就是一天）的时间里，钟面上的时针正好走几圈？ 下午1时、2时晚上8时、9时？直到夜里12时，在一日的时间里，钟面上的时针正好走了几圈？一共是几小时？ 随着学生的回答，教师板书：1日=24时（2）学生分组自学87页书第二自然段，然后分别汇报。3、 教学例1引导说明：18时20分表示开车时刻，22时40分表示到达的时刻，时刻一般都用几时几分表示。4、 教学例2这个牌子上的时间是什么计时法？这个营业时间分为上午和下午，应该怎样计算？5、 小结： 这节课你在知识上有了那些收获？三、课堂练习1、 用24时计时法分别说出下面的时刻。早上7时 中午1时
3、晚上8时2、 从早上6时到下午4时，有几小时？3、 填空。（1） 李老师每天早晨7时到校，下午6时离校，她每天在校（ ）小时。（2） 一个地方电视台的播出时间如下：第一次：6：00-10：00第二次：11：00-15：00第三次：19：00-0：00全天播放时间共（ ）小时。四、 思维训练1、 用24时计时法表示下面的时刻。下午7时 晚上11时上午9时 中午12时2、 妈妈每天8时上班，16时下班，她一天工作多长时间？3、 、一场足球赛，上、下半场各45分，中午休息20分，如果19时开始比赛，几时几分结束比赛？（口答）全课的设计意图：这节课，我整体上采用了扶-放的教学方式，以学生的自学为主，教师的引导、启发为辅，大胆放手让学生去学习，去探究新知，运用了多种教学方法，如小组讨论，与小猴子比赛，观察等等，调动了学生的积极性，培养了学生自主学习的能力。板书设计：24时计时法1日=24时例1 一列火车18时20分从北京开车，22时40分到达石家庄。路上用了多少时间？（口答）22时40分-18时20分=4时20分
