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1、活动名称：语言：调皮的影子 活动目标：1. 熟悉诗歌内容，有表情地朗读诗歌。2. 体会诗歌表现的有趣情景，感受诗歌中描述的影子与人之间的关系。3. 认读重点字词：顽皮、影子、蹦。活动准备：1. 幼儿准备小图书人手一册、小字卡（第页）。2.教师准备 大图书、录音带、大字卡（第页）、投影设备。活动过程：我：一、谈话导入讲述。在不同的光线下，你发现影子有些什么特别的地方呢？我： 幼儿有序取书，可以单独阅读，也可以与同伴结伴阅读。1. 教师引导幼儿在阅读中找找，诗歌中的影子在哪里？它们有什亻么不同？二、自由阅读2. 教师巡回指导，了解幼儿在阅读中的发现和想法。1.教师播放诗歌录音，幼儿看大图书感 知诗
2、歌内容。三、集体阅读 诗歌中说影子是怎样的？你觉得影子顽皮吗？教师出示“顽皮”和“影2. 翻阅大图书，理解诗歌。 影子是怎样顽皮的？散步时影子怎样，追它时是怎样？你有过这样的 的字卡 影子是和人一样大吗？它能蹦上天吗？教师出示“蹦”的字卡，并和 感受吗？幼儿学学这个动作。有时候，影子还会缩得找不到，真是很顽皮呢！ 影子为什么会有这么多的变化呢？原来当光源的方向不同的时候，影 子的大小方向都会有变化。3. 教师完整朗读诗歌，幼儿欣赏。4. 幼儿一起朗读诗歌内容，体味诗歌的有趣情景。四、游戏活动1. 游戏:扮影子。邀请一个好朋友，扮演自己的影子，根据诗歌中所描述的影子的变化配合表演动作，看看哪组合作得最好。2. 游戏:影子变变变。教师打开幻灯投影，让幼儿观看自己变出的各种手影。幼儿自己尝试做手影，看看自己做的像什么？幼儿自由讲述，感受影子 带来的乐趣。五、活动结束教师小结，师幼一起整理物品。
