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1、我们班最棒设计理念本单元目标是引导学生积极主动参加集体活动，培养热爱集体的感情。在活动中学会互相协助，齐心协力，培养学生积极参与、认真负责的情感态度和解决问题的水平。沿着这个主题，结合家谊会展开的庆圣诞迎元旦活动选择了这节课，并对课文内容作适当调整。设计了小记者来到表演现场采访的方式，以生动的形式把各小组展开的活动表达出来。活动目标：1、引导学生积极主动参加集体活动，培养热爱集体的感情。2、在活动中培养学生积极参与、认真负责的情感态度和互相协助、齐心协力解决问题的水平。3、鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯，有耐心，有毅力。4、能与他人合作、交流、分享感受或活动成果，在
2、老师指导下，总结、提升获得的经验。课前准备1、 两个中队长分别当主持人和小记者，6个中队委再实行分工：宣传委员和劳动委员负责装饰组、组织委员和体育委员负责采购组、文娱委员和学习委员负责节目组2、 中队委各司其职，分头展开工作，组织成员，展开活动，想办法解决问题3、 老师作适当指导，给各组提建议4、 组织主持人和小记者实行训练考前须知1、 学生外出采购物品必须由家长陪同。2、 学生在课余时间排练节目时注意安全，组长负责好管理组员。活动设计一、情景创设1、特写镜头：小记者站在门外：我是佛山一小特派记者陈启锐，听说二（4）班的同学正在曲艺厅举行“庆元旦活动，我们马上去看看！”2、主持人唱新年歌 同学
3、们，我们刚刚度过了一个快乐的圣诞节，新年的脚步又悄悄来临。今天我们欢聚一堂，一起迎接新年。3、小记者出场，开始采访 二、团结协作的同学，表达集体力量大中队委上台介绍主要负责的工作，并汇报成果1、装饰组负责人以相片的形式表达：购买装饰物品、大扫除、布置课室的活动过程及效果2、采购组以录像的形式表达：与家长商量、与组员到文具店理解商品价格、讨论解决方案、采购礼物的过程3、节目组以表演的形式表达三、回顾令人骄傲的成绩，增强集体荣誉感1、集体荣誉2、个人荣誉四、丰富多彩的活动，增加集体幸福感1、多媒体出示活动照片重温集体快乐时光（亲子运动会、野炊、庆六一活动、拔河比赛、庆中秋迎国庆家谊会活动、广州科学
4、馆、盈香生态园）2、小故事大道理五、老师总结听了同学们的汇报，看了大家的表演，我既开心又感动。开心的是同学们充分发挥主人翁精神，积极主动地参与集体的活动，互相支持、互相包容，想办法解决问题，组织了一台这么精彩的庆祝活动，老师觉得你们长大了，懂事了；感动的是我们能展开这么多的活动，是因为有一班在背后默默支持，无私奉献的爸爸妈妈，有一群活泼可爱的、热心服务集体的同学们。老师以你们为荣，你们真的很棒，谢谢你们。六、拍照留念，采访结束活动反思学校是对未成年人实行思想道德教育的主渠道，而品德与生活的内容从教科书延伸的儿童的生活及家庭、社会中。教师利用课程架起学校与家庭、社会的桥梁，在教学的过程中积极争取
5、家长的配合，让家长成为教学活动的合作者，参与到师生的教学活动中。建立学校、社区、家长共同参与的、形成合力的教育资源和优势，让儿童在生活中发展，在发展中生活。12月初，家谊会准备展开一次“庆圣诞迎元旦”的主题活动，我就结合品德与生活第三册中第三单元主题在班里展开系列活动：先与家委会成员开会商量活动细则，布置工作；再把中队委分成装饰组、采购组、节目组，由中队委牵头组织同学们展开活动，家长作适当指导；最后就是在课堂展示各小组的成果。本次活动效果良好，得到家长们的一致好评。本次活动效果良好，二年级的小朋友在短短的一个月就准备十多个节目，还布置了课室，购买了礼物，孩子们度过一个快乐的、丰富的节日，活动得到家长们的一致好评。活动最能感染人，也最能教育人，通过本次活动，使集体观点在潜移默化中注入每一个学生的脑海中，表达在每一个学生的言行中。
