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1、学前儿童卫生与保健课程第三次形考任务答案学前儿童卫生与保健课程第三次形考任务专业：学前教育（本）姓名:学号:幼儿园一日生活各环节卫生观察记录or幼儿园建筑设备卫生调查（100分，二选一）一,幼儿园一日生活各环节卫生观察记录目的：了解托幼机构一日生活环节的安排原则和卫生要求要求：1 .在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排，可按照提供的模板进行观察和记录。2 .表中的“环节”“起止时间”“主要内容或关注点”可按照所观察班级的实际情况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评价或反思。3 .可以自己设计观察记录表，最后通过手写或电脑完成，当面或E-mail方式提
2、交本次形考任务。辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的观察记录。观察记录不少于800字，其中一定要有自己的反思或评价。某幼儿园X班一日生活各环节卫生观察记录表幼儿园：班级：中班观察日期：5月10日观察者：好节起止时间主要内容/关注点评价/反思/存在问题/入园7：30-8:001 .入园前做清洁工作。2 .接待家长和幼儿，关注幼儿的情绪与健康状况，做好晨检工作，提醒带药的家长填好药单。3?指导幼儿洗手，用盐水漱口。4 .指导部分幼儿进行区域活动，与幼儿进行交流。入园环节教师关注了幼儿的健康，在流感高发期，用盐水漱口值得推广，对先到的幼儿能妥善组织，不足之处在于晨检不够细致，也没有提醒带药的豕长
3、填好药单。问时还存在豕长走进班级的情况。早餐8:00-8:30教师指导幼儿，取饭时要用双手，吃饭用勺，并对个别幼儿不正确的坐姿和握勺方式进行纠正，进餐中有舒缓的音乐。餐后提醒幼儿擦嘴和收拾餐具。在早餐过程中，教师比较关注幼儿交谈情况，多次提醒幼儿快快吃饭，不要说话，这对幼儿的消化吸收有很好的帮助。不足之处餐后没有提醒幼儿用正确的方式擦嘴晨间谈话&30-8:50老师介绍自己，介绍一些小朋友1 .介绍幼儿园名字，本班名字等2 .认识本班活动室内的摆设等3 .也可以讲些小故事，引导小朋友喜欢在幼儿园学习，游戏4 .让小朋友自己介绍自己5 .教师让小朋友唱歌，念儿歌6 .教师可以带领幼儿玩些安静的小游
4、戏在晨间活动的1。分钟里，教师比较注重与幼儿情感的沟通，并在这段时间里对幼儿提出要求户外活动:50-10:001.遵守活动前交代的规则，注意安全，不户外活动对于学前儿童是十分重要的，离开集体或到隐敝处玩耍，有自我因为儿童年龄越小，越需要清新保护意识2 .友爱同伴，爱护花草树木？玩具.器械等公共财物3 .能感知冷.热，及时增减衣装4?户外活动后，及时洗去脏污，擦干汗渍，整理衣着，饮用适量开水空气。外出时能关注儿童安全.健康问题。餐点10:00-10:201.有秩序的洗好手2.安静入座3.细嚼慢咽老师对幼儿清洁卫生方面加大力度，注重细节。不足之处，在用餐点时，说话声音较大如厕10:20-10:30
5、1 .如卫生间后才将裤子脱至大腿处，将大小便排入坑内，学会止确使用手纸的方法2 .便后洗手老师注重监督幼儿便后洗手的习惯，但是，不足之处是没有教导幼儿正确使用手纸的方法，有的幼儿不会用纸，需要老师帮助教学活动/区角活动10:30-11:151 .自主选择活动内容，专注于活动，不随使更换区域2 .只取本区域的玩具和材料，如有问题向老师要求3 .能与同伴友好合作，不争抢玩具.材料4 .活动结束后，能分类收拾好玩具及材料幼儿能够在老师的指导下有序的进行活动.游戏，老师负责，监管力度大。不足之处在于设计讣节不够紧密盥洗与餐前准备11:15-11:351 .卷好衣袖,选好水龙头,不拥挤,有秩序2 .洗手
6、后，用毛巾擦干双手3 .安静的回到座位准备吃饭保教人员能够做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，准备好流水，卫生间清洁通风，定时打扫并消毒。教给幼儿洗手的方法，使其动的节约用水。盥洗用具定期消毒午餐11:35-12:001 .餐前不剧烈运动，把椅子搬至餐桌前放好2 .正确使用餐具，自是正确，按量进餐，不挑食，不剩饭，不掉饭粒与菜屑，不随意离开座位，安静幼儿在教师得带领下能够有序的.安静的用餐，注意幼儿饮食卫生，不挑食，不浪费，餐具的整洁午睡12:00-3:001 .安静进寝室到自己的床边，铺好被子2 .按顺序脱衣.鞋.帽，整齐的放在固定的位置3 .保持正确地仰.卧姿势，安静入睡4 .起床时，先下床，
7、然后按顺序穿好衣服，整理床铺午睡时，教师观察幼儿的每一个环节，幼儿基本上养成良好习惯，脱衣.入睡每个讣节做得都非常好，教师在此过程中，关注一下个别孩子的行为午点/喝水3:00-3:301 .安静的用餐，细嚼慢咽2 .喝水时，会用自己的被子定时喝水，不.rrr、r_i-t_r上rrq、rttt_r幼儿用午点时.喝水时秩序井然，教师会在幼儿午睡时为幼儿准备好合适水温的水，在幼儿午睡后喝。不足水3?喝完水杯子放回原处之处：个别幼儿会过量喝水游戏户外活动教学活动3:30-5:301 .自主选择活动内容，专注于活动，不随便更换区域2 .只取本区域的玩具和材料，如有问题向老师要求3 .能与同伴友好合作，不
8、争抢玩具.材料4 .活动结束后，能分类收拾好玩具及材料幼儿能够在老师的指导下有序的进行活动.游戏，老师负责，监管力度大。不足之处在于设计讣节不够紧密晚餐5:30-18:001 .餐前不剧烈运动，把椅子搬至餐桌前放好2 .止确使用餐具，自是正确，按量进餐，不挑食，不剩饭，不掉饭粒与菜屑，不随意离开座位，安静幼儿在教师得带领下能够有序的.安静的用餐，注意幼儿饮食卫生，不挑食，不浪费，餐具的整洁离园18:00-18:301 .搞好个人卫生，要求手脸干净，衣着整a/口2 .离园前收好自己的东西3 .主动与老师洞伴道别，与家长向离开教师能够做到及时与家长沟通，对未及时接走的孩子组织了适宜的活动，等待家长来接，并电话联系。非常负责任
