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1、大湾镇中心学校“两学两做”学习教育活动总结根据县教育局的安排，本学期期末在全体教师中开展“学党章学党纪做合格党员，讲规矩守纪律做合格教师”专题学习教育活动，并把这项工作作为对学校党建工作和教职工年度绩效考核的依据。，大湾中心学校认真贯彻落实教育局党委的实施方案要求，扎实有效开展学习教育活动。现将工作情况总结如下：一、活动开展情况准备阶段。大湾中心学校接到镇教发201620号文件后，立即行动起来，召开领导班子会议，深入讨论、布置“两学两做”学习教育前期准备工作，成立了以党总支书记雷洪普为组长的“两学两做”学习教育领导小组，领导小组下设办公室，张懋庭副书记兼任办公室主任，为学校“两学两做”学习教育
2、活动有序顺利开展提供坚实保障；制订了大湾中心学校“两学两做”实施方案，确定了专题讲座、集中学习、自主学习的学习方式，认真核对参学对象，摸清家底，防止漏学逃学；成立督查组，把辖区内学校开展活动情况捆绑到中心学校联系校点人员，确保“两学两做”学习教育活动取得实实在在的效果强化学习阶段。12月13日下午，中心学校召开了辖区内所有校点校长参加的“两学两做”集中学习活动动员大会，县教育局督查组组长作动员报告，校党总支书记就“两学两做”学习教育活动实施方案进行了说明，县督查组成员对“两学两做”学习教育活动的开展提出了具体的要求，中心学校校长结合学校实际，扎实部署安排了“两学两做”集中学习活动。12月16日
3、，中心学校召开了第二次专题学习会，组织学习了中国共产党章程、国务院颁布的信访条例，党总支书记作了专题的党课讲座。12月19日，中心学校又召开了第三次专题片学习会，由教育局督查组组长作了的专题报告。在强化学习阶段，所有参学教师都撰写了不少于一万字的读书笔记和3000多字的心得体会。县教育局督查组不畏严寒，深入到大湾中心小学、大湾洛甸小学、大湾青龙小学、大湾龙塘小学等校点，对在此阶段中教师撰写的读书笔记和心得体会进行抽查，对各校的学习活动进行检查，督查组每到一校，采取听汇报、查阅资料、开座谈会、问学生、问家长、召开会议交流读书笔记等多种方式进行督查，对发现的问题，当场进行整改，该重新集中学习的立马
4、重新集中学习，读书笔记不认真的马上要求重写，心得体会不深刻的，马上个别谈话，指出存在问题，重新撰写心得体会。在此阶段，督查组共抽查了十所校点89位老师的读书笔记和心得体会，召开座谈会11次。通过督查，确保了学习活动取得实效，不走过场，不流于形式。查摆问题阶段。12月26日，中心学校召开了民主评议会，广泛征集问题、意见和建议；各学校组织广大教职员工对照方案中所列举的问题，逐项查找自身在“六项纪律”、“四种意识”方面存在的突出问题和学习党章党纪、系列讲话的到位情况，每位教职工都撰写了3000多字的剖析材料。各校校长都对所在学校教师的剖析材料进行了审阅，中心学校对各校校长的剖析材料进行了“把关”。各
5、学校在12月底召开了专题教育评论会，开展批评与自我批评，对每一位教职工的学习情况进行定量考评。县教育局督查组参加了大湾中心学校的民主评议会，对中心学校征集到的问题和意见进行了反馈，对中心学校领导班子成员的剖析材料进行了把关审核。二、活动取得的成效。自开展“两学两做”活动以来，中心学校以教育活动的开展为契机狠抓队伍建设，将“两学两做”学习教育活动与学校的各项工作紧密结合起来，从认真学，踏实做两方面入手，各学校都进一步强化了工作纪律。广大教师认真领会、查漏补缺、自警自省，进一步提高思想认识，扭转了不讲规矩、不守纪律的现象，教师中打麻将的没有了，迟到早退的没有了，在校园里吸烟的没有了，活动真正起到了
6、转变作风，凝聚人心，促进工作的效果。活动开展后，校园更整洁了，学生更有礼貌了，教师工作责任心更强了。三、开展“两学两做”学习教育活动的经验和亮点。1、结合实际，把“两学一做”学习教育各项要求落到实处。首先是准确把握目标要求，紧紧围绕教育教学工作重点，教育和引导广大教职员工进一步提高思想认识，扭转教育系统不讲规矩、不守纪律、触犯师德红线及法律法规的个别现象，切实严肃政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等“六项纪律”，努力增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识等“四种意识”，做到在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律、生活上讲规矩，大力塑造一支政治过硬、纪律严明、清正
7、廉洁、素质优良的教师队伍，为进一步提升办学水平，加快教育改革发展营造优良环境、提供强有力的保障。其次是聚焦学习教育内容，重点学习习总书记2014年9月9日在北师大师生代表座谈会上的讲话，引导广大教师牢记总书记的殷殷嘱托，身体力行、带头践行社会主义核心价值观，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格教师。第三是严格按照“两学两做”实施方案抓好时间节点，明确各阶段的主要任务，规范学习机制，明确学习的重点和内容。第四是坚持问题导向，狠抓问题整改。深入开展调研和征求意见建议活动，分类分层梳理问题，查找剖析原因，查漏补缺，完善方案，强化措施，持续抓好问题整改落实
8、。2、精心组织，切实加强对“两学两做”学习教育工作的领导。首先是加强组织领导。按照教育局党委的要求，把开展“两学两做”学习教育活动作为一项重大任务，尽好责、抓到位、见实效，结合实际对学习教育活动作出部署安排，成立了由党总支书记为组长的领导组和督查组，制定实施方案，切实加强组织领导，保障工作力量，加强督查指导。以校点作为学习教育的基本单位，严格落实学习教育各项要求。其次是突出责任落实，各校点的校长是学习教育活动的第一责任人，同时，将各校点学习教育行动开展情况与中心校联系领导挂钩，作为年终考核的重要依据，层层落实责任。第三是加强宣传引导。充分利用QQ微信等新媒体及时推送学习内容，引导广大教师利用网
9、络自主学习、互动交流。注重及时宣传推广“两学两做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围。四、存在的问题和不足1、学习教育活动形式单一，载体不丰富。在学习教育活动中，一些学校主要是听专题讲座、集中学习、自主学习，形式老套，没有新意，不能充分调动教师的学习积极性，方式方法不灵活，学习活动显得呆板、枯燥。2、学习进展不平衡。个别校点对学习教育活动重视还不够，学习教育活动常常滞后。3、极少数教师存在松劲厌战情绪。有人认为，已经开展过“两学一做”学习教育，开展“两学两做”只是“故技”重演，意义不大，只要随便应付就可以了。五、下步工作的计划。“两学两做”学习教育活动，关键在于使全体教师不断提高专业素养和教育
10、教学水平，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生，努力成为一名合格党员和教师。因此在接下来的工作中，我们要将“两学两做”学习教育工作常态化，作为教师师德师风建设的重要内容，常抓不懈。在今后的学习活动中要突出形式多样，丰富学做内涵。针对教师群体中文化素质较高、接受新生事物能力强的青年教师，采用建微信公众号、QQ公众号、微博论坛等现代化信息手段，实行“智能式”的教育，让上级的新文件、新思想能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体教师中迅速普及；针对年龄偏大的教师群体，采取召开片区会议、校内一对一、一对多的方式加强学习。同时要注重督导考核，以督导考核为导向，要充分发挥考核“指挥棒”的作用，关键要把考核督导的重点放在学校校园校貌的变化上，放在教师教风的变化上，看教学业绩是否有提高、学生家长对学校、教师是否满意等。
