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1、幼儿园中班语言教案狐狸和坛子含反思 中班语言教案?狐狸和坛子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮忙狐狸想方法，并能清晰地用语言表述，通过看图猜测，理解故事内容，对故事产生兴趣，通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班语言?狐狸和坛子含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿通过看图猜测，理解故事内容，对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮忙狐狸想方法，并能清晰地用语言表述。3、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣。4、萌发对文学作品的兴趣。5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。活动准备：1、图片六幅、PPT视频2、认识坛子;的经验3、了解钻进、馋嘴、挣、甩、
2、拔;活动过程：一、引导幼儿通过察看画面，初步了解故事内容。1、出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜测故事内容。提问：小朋友看看这幅图里有谁在什么地方(请34个人讲)(在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水)2、出示全部图片，引导幼儿自主察看，交流看法想法。(让幼儿自由地说说)提问：它在干什么发生了什么事情(逐一请幼儿说说(请45人)3、看图分析：图一：故事发生在什么地方故事里有谁狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的(口水流出来了)图二：狐狸有没有喝到酒呢喝到酒后发生了什么事(喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了)图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢(先是挣、后
3、是甩、最后拔)图四：还是没出来，它又怎么办呢(跪地求坛子)图五：狐狸又想出什么号方法了：(什么姿势怎么说得)图六：坛子放开了狐狸吗结果怎么样(坛子会怎说狐狸想了什么方法)二、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点1、提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊(好香啊!吧酒喝个精光)表明这是只怎么样的狐狸啊(馋嘴、贪心)2、幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。提问：狐狸生气时是什么语气什么表情有什么动作集体讨论、个别表演。3、老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。三、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿稳固故事内容，加深对故事的理解。提问：你帮忙狐狸想想，用什么办法能把头拿出来(砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮助)四、教师小结教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。教学反思：在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和叙述能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰盛，各自提出故事的不同结果。注意察看幼儿的活动情况，根本完成了活动任务。小百科：狐狸又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食【幼儿园中班语言教案?狐狸和坛子含反思】
