《小班故事教学设计《小兔子找太阳》语言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班故事教学设计《小兔子找太阳》语言（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小班故事教学设计小兔子找太阳-语言- 活动目标：1、要求幼儿理解作品中的故事情节和人物形象，在掌握作品过程中学习语言。2、培养幼儿爱动脑筋的习惯，尝试运用语言大胆想像和发明，并体会发明的自豪感和高兴。3、引导幼儿积极参与表演，大胆地在集体面前表述。活动过程：一、出示小兔讲述故事。有一只可爱的小兔，听说太阳是红红的，便要去找太阳。它来到屋子里，提着两盏红红的，圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外呢！小兔子来到菜园里，看见3个红红的，圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？妈妈说：“不，这是3个红萝卜，太阳在天上呢！小兔子抬起头，看见天上飘着红红的，圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗？妈妈说：“不，这是红气球。真气人，太阳到底在哪儿呢？提问幼儿：“小朋友，我们来帮小兔子找找看，太阳到底在哪儿呢？二、听录音，看挂图讲故事一遍，并提问：1、小兔子有没有找到太阳？在哪里找到的太阳？2、太阳是什么样的？3、你们见过太阳吗？我们在太阳下有什么感觉？4、小兔子为什么把气球、萝卜、灯笼当作是太阳，小朋友会搞错吗？那谁来告诉小兔子；“太阳是什么样的？三、今天我们听的故事名字叫?小兔子找太阳，我们也来做小兔子，到外面去找找，看看太阳是什么样的？学说“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的！
