四年级下册英语教案Unit5FreeTimeLesson1人教新起点版

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1、四年级下册英语教案Unit5FreeTimeLesson1 人教新起点版Unit 5 Free Time 单元教材内容 : 本单元主要学习有关课余生活的词汇和短语: go for a picnic, play the violin, go skating, go cing, free, never,once a week, twice a week, three times a week 以及用来询问与回答某人课余活动及其活动频率的功能句:How often do you? I twice a wee k;能够读懂有关课余生活的短文;能够通过交流课余活动及其活动频率,建立应合理安排课余生活的意

2、识。单元教学目标:1.能够听懂、会说go for a picnic, play the violin, go skating, gocing 等有关课余生活短语;2.能够听懂、会说用来询问与回答某人课余活动及其活动频率的功能句: Howoften do you ? I twice a week ;3.能够感知字母组合oo 的发音规律,利用该规律拼读、拼写生词;4.能够借助图片读懂有关课余活动介绍的小文章,并模仿范例进行小制作;5.能够借助图片和其他阅读策略读懂 Story Time 的故事,完成故事后的表格,并在教师指导下朗读故事。Lesson 1 一、教学内容Lesson 1 二、教学目标1

3、.能够听懂、会说: go for a picnic, play the violin, go skating, go cing, do the housework2.能够用 What do you do in your free time? I often来询问与回答某人课余活动及其活动频率;3.能够通过交流课余活动及其活动频率,建立应合理安排课余生活的意识。三、教学重点 能够听懂、会说go for a picnic, play the violin, goskating, go cing, do the housework 等短语,能够根据语境恰当使用它们。教、教学难点 能够用 What d

4、o you do in your free time? I often 来询 问与回答某人课余活动及其活动频率。五、教学准备录音、多媒体素材、图片等六、教学过程Step 1:Warm-up 1.师生相互问候T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher.2.Let s watch a video.教师播放【角色扮演】 On the weekend 对话练习,引发学生思考: What do you do on the weekends? 教师在学生回答的基础上总结: We do the things we like after sch

5、ool, on the weekend or during vacation.Free time is the time you have for hobbies and other activities that you enjoy.Step 2 : Presentation 1.教师展示【活动设计】 Unit 5 Free Time 主情景图活动练习,引导学生根据课本上的主情景图来回答活动设计中的四个问题;3.教师展示本课单词卡片,讲解本部分新单词;4.教师展示卡片【文化知识补充】外国孩子的课余生活,作为拓展知识介绍给 学生;5.教师导入听力活动: Look, Miss Wu and th

6、e students are sitting on the picnic blanket and talking about something.What are they talking about? 5.听第一遍录音,让学生整体感知录音内容;6.听第二遍录音,教师引导学生边听边在课本上指出对应的图片,再次感知录音整体内容;7.呈现 Ask and answer 部分的活动,教师引导学生思考:What do you see in the picture? What are they talking about? Whatquestions does the boy ask the group

7、? 8.学生五人一组,进行本部分活动练习;9.教师展示卡片【知识解析】频度副词小归纳,讲解常见的四个频度副词的用法。Step 3 : Consolidation and e_tension 1.教师播放【交互练习】 Unit 5 Free Time 单词拼写互动练习,检测学生对本课新单词的拼写掌握情况;2.教师播放【交互练习】有关课余生活短语互动练习,检测学生对本课短语的听读掌握情况;Step 4 : Homework 1.完成【同步测试】 Unit 5 Lesson 1 (四下)。Step 5 : Conclusion 这节课,我们学习了什么?你记住了哪些内容? 七、 教学反思 略 第 # 页 共 3 页

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