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1、题型复习(三)实验题题型之一光学实验类型1探究光反射时的规律1(2018南宁)利用如图装置进行探究光的反射规律实验(1)让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到光线沿OF方向射出，在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角i是_(填“入射角”或“反射角”)(2)多次改变入射角的大小，测得实验数据如下表序号ir130302454535050分析数据可得：反射角_(填“大于”“小于”或“等于”)入射角：当入射角变大时，光线OF_(填“远离”或“靠近”)直线ON.(3)以直线ON为轴线把纸板B向前或向后折，在纸板B上_(填“能”或“不能”)看到反射光线OF，
2、由此说明反射光线、入射光线与法线在_(填“同一”或“不同”)平面内(4)实验中，从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线，这种反射属于_(填“镜面反射”或“漫反射”)类型2探究平面镜成像的特点2(2018呼和浩特)如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置图(1)选择用玻璃板代替平面镜进行实验，主要目的是为了_(填“使像更清晰”或“确定像的位置”)(2)实验中，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A.拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小的方法是_(填“等效替代法”或“控制变量法”)(3)在探究实验的过程中，当蜡烛A远离玻
3、璃板时，它的像的大小将_(填“变大”“不变”或“变小”)3(2018南充)如图是小明在做“探究平面镜成像的特点”实验的装置(1)你认为本实验小明应选择较_(填“厚”或“薄”)的玻璃板来完成实验(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后面并移动，直到与蜡烛A的像完全重合，这样做是为了比较像与物的_关系(3)移去蜡烛B，在其原位置上放置一块白屏，白屏上_(填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像(4)小明第一次将蜡烛A置于玻璃前5 cm，第二次将A向远离玻璃板的方向移动3 cm，再次放置B直到与蜡烛A的像完全重合，则A与B的间距为_cm.类型3探究凸透镜成像的规律
4、4(2018滨州)小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验(1)物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像；物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像据此小明提出的问题是，像的虚实、大小、正倒跟_有什么关系？(2)如图甲，小明让平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f_cm.(3)小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镜放在光具座刻度50 cm处位置不变，把蜡烛放在刻度10 cm处，利用此时凸透镜成像的特点制成的光学仪器是_(填“照相机”“放大镜”或“投影仪”)(4)如图丙所示是小明通过实验得到的凸透镜成像时的像距v和物距u关系的图象，
5、由图象可知成实像时物距逐渐减小，像距逐渐_题型之二热学实验类型1探究固体熔化时温度的变化规律1(2018常州)小组同学探究“冰的熔化特点”的实验装置如图甲所示(1)图乙中的温度计示数为_.(2)小明绘制的温度时间图象如图丙所示由图可知：冰是_(填“晶体”或“非晶体”)，理由是_；02 min升温比510 min快，原因是_(3)小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度时间图象如图丁所示，丙、丁图象的差异是因为小华在实验中_(回答一点即可)类型2探究水沸腾时温度变化的特点2(2018德州)在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中：(1)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中
6、倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的示数为_ .(2)当水温接近90 时，每隔1 min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时的特点是_(3)小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中_(填“A”或“B”)图(4)小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_(填“可行”或“不可行”)3(2018福建)图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置(1)图甲实验装置的组装顺序应为_(填“自上而下”或“自下而上”)(2)实验中某次温度计的示数如图乙，为_.根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图象如图丙，由图可知本实验中水的沸
7、点为_.(3)实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是_形成的(4)撒去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是_类型3比较不同物质吸热的能力4(2018枣庄)某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和_加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过_来判断的(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表实验组别液体质量/g初温/末温/加热时间/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通过分析实验数据，能够得出的结论是：_.(3)图乙是第1组同学绘制的“吸
8、收热量时间”和“温度时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是_(填序号)(4)使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是_(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是_题型之三力学实验类型1测量物体运动的平均速度1(2018江西)2018年，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)请你将其报告中的问题补充完整【实验目的】测
9、量小车的平均速度【实验原理】v【实验器材】小车、_、_、斜面、金属挡板、长方体木块【实验装置】如图所示：【实验数据】如表所示测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101时间t/s3.02.85.8平均速度v/(cms1)_17.4【实验分析】(1)小车全程是做_(填“匀速”或“变速”)运动(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_(填“增大”或“减小”)斜面的坡度类型2探究阻力对物体运动的影响2(2017呼和浩特)在探究运动和力关系的实验中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示第一次水平木板上铺有毛巾，第二次铺有棉布，第三次小车直接滑到水平木板上，小车
10、在三种不同的木板表面运动一段距离后，分别停在木板上的不同位置(1)小车在三种不同的木板表面上运动时，表面越光滑，小车运动的距离越_(填“远”或“近”)，这表明小车受到的摩擦力越_(填“大”或“小”)(2)对(1)问实验分析后可以推测：如果小车在水平面受到的阻力为零，物体将保持_运动状态不变(3)英国科学家_对以上实验进行科学的推理，并概括出著名的_定律类型3研究影响滑动摩擦力大小的因素3(2018邵阳)某物理实验小组做了如图所示的探究实验(1)实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小_(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数(2)比较图甲和图_中的弹
11、簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大(3)比较图甲和图丙中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_运用控制变量法得出，影响滑动摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度4(2018乐山)在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力；接触面的粗糙程度他通过做如图所示实验，并记录实验数据：实验次序接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4 N0.6 N2木板面6 N0.9 N3毛巾面6 N3 Na.如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力；b如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力c如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板接触面的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力(1)以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据_知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小在第1次实验中，滑动摩擦力为0.5 N，若拉力增大到2 N时，木块做加速运动时，滑动摩擦力为_N.(2)比较第1、2次实验得出结论：_.(3)比较第2、3次实验得出结论：_
