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1、三阶魔方复原比赛活动设计广西河池市金城江区实验小学 五年级组 活动内容：三阶魔方复原比赛。活动目的:1.展示学生玩魔方复原的措施与技巧。2.通过魔方复原游戏，锻炼学生的手指灵活性，发展孩子的敏锐空间想象力，达到益智、健身、健脑的目的。3.通过对抗比赛，使学生的注意力集中，坚定意志，获得集体荣誉感，体验成功的乐趣。活动重点：魔方复原的技巧掌握。 活动难点：魔方复原的技巧掌握。活动准备：多媒体课件、三阶魔方（学生每人1个，教师一种）。活动过程： 一、谈话导入。上学期期末，学校布置同窗们运用假期时间自主学习魔方复原，你们学得如何？好今天我们就进行三阶魔方复原比赛（课件出示课题：三阶魔方复原比赛），敢
2、挑战吗？ 请看比赛规则二、 进入比赛。（一） 活动一：小组赛。1.理解比赛规则及奖励措施。（课件出示）比赛规则：(1)小组内交叉打乱魔方。（时间1分钟）(2)在规定期间内独立复原魔方。（时间5分钟）(3)每复原一面加10分。（各家长记录孩子的成绩，家长代表汇总。）奖励措施：(1)按总成绩的高下评出一等奖3组，二等奖5组。(2)一等奖获得者由家长在“六一”节满足其两个小愿望，二等奖获得者由家长满足其一种小愿望。2.小组内交叉打乱魔方。（时间1分钟）3.全体学生独立复原魔方，完毕六面复原的起立示意。（时间5分钟）4.各家长记录孩子的比赛成绩，家长代表填比赛成绩登记表并汇总（附后表1），最后按总成绩
3、的高下评出一等奖3组，二等奖5组。（二） 活动二：个人赛。1.理解比赛规则及奖励措施。（课件出示）比赛规则：（1）由小组赛中完毕6面复原的同窗进行个人赛。（2）参赛同窗互相打乱魔方。（时间1分钟）（3）哨声一响，学生比赛，家长代表计时。奖励措施：按速度快慢评出一、二、三等奖，并颁发奖状。其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。2.给参赛同窗编号，并贯彻好相应的计时员。3.参赛同窗互相打乱魔方并还给对方。（时间1分钟）4. 教师哨声一响，选手比赛，其她同窗观摩，完毕六面复原的同窗举手示意，家长记时并作记录。5.所有选手都完毕魔方六面复原后，计时员把孩子所用的时间报告给家长代表，填入登记表内（附后
4、表2），最后按复原速度的快慢评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，家长代表填写奖状。三、报告展示：1.请班级的NO.1上台展示魔方复原的过程。2.请家长代表上台演示魔方复原的措施与技巧，边讲边演示，其他的学生及家长边听边演习。四、各家长与其孩子互动演习魔方复原。五、教师小结：今天我们玩的魔方复原游戏，它运用到数学上的什么知识进行的？那么玩魔方游戏对我们有什么好处呢？（课件出示）六、教师发布获奖名单，家长代表颁发奖状。魔方复原环节：第一步：拼好第一面十字。第二步：拼好第一面白色加侧面T字型。第四步：拼好顶层十字。第三步：拼好前两层。第六步：调节顶层角色块顺序。第五步：调节顶层角色块朝向。第七步：调节顶层棱色块顺序（大功告成）。魔方复原比赛成绩登记表（小组赛） 组名 表1姓名完毕步数成绩总计 提示：基本分为30分，每完毕一步加10分。三阶魔方复原比赛成绩登记表（小组赛） 组名 表1姓名完毕步数成绩总计提示：基本分为30分，每完毕一步加10分。三阶魔方复原比赛成绩登记表（个人赛） 表2姓名复原六面所用的时间奖励级别
