《五年级数学培优补差工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学培优补差工作总结（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册数学培优补差计划 五年级中优等生及学困生人数占的数量虽然不多，但其影响却不可忽视。他们将会直接影响到一个班级的学风。优等生在班级中的影响占上风，这个班集体就会使积极向上的，而学困生的消极影响占上风，这个班级则可能是一盘散沙，动荡不安。所以对他们的教育将是我工作中的一大重心。 在工作中，对于优等生，我不但要经常使他们认识到自己的价值，使他们知道自己是很优秀的，以不断激发他们的上进心，同时我还要不断地给他们压力，使他们认识到山外有山，人外有人，以不断的进步。在学习中，当他们学习有进步时，我会及时和他们的家长联系，使他们知道孩子进步了，使他们能继续支持孩子的学习。对于学困生，我将首先对他们
2、进行价值观教育，使他们知道自己是一个有价值的人，在这个班级中总有自己发光的时候，总有自己发光的地方。以避免他们产生自己什么都不行的想法，一个人一旦对自己没有了希望，他就会万念俱灰，会消极以对。其次，对于学困生，我将根据他们每人的实际情况制定适宜的办法。对于那些性子急的学生，我将会时刻提醒自己保持冷静，使他能在自己性格的影响下逐渐能够心平气和的和老师进行交流。对于这些学生，实际上他们最渴望的是与老师进行接触和交流，虽然表面上他们会远离老师甚至拒绝老师，实际他们的内心则是与外表完全不同的。所以在工作中，我会时时地去接触他们，去了解他们，使他们看到老师并没有不喜欢他们，老师同样喜欢和他们交谈，从内心
3、上让他愿意接近我。学困生的教育是一个不断反复的过程，所以耐心就显得尤为重要了。这点在上期的工作中，我就忽略了，以至于对有些学困生的教育半途而废。在工作中，我将会要求自己尊重每一个学生，尤其是学困生，不对他们进行挖苦、讽刺，并尽力给他们创造施展才能的机会，也使他们找到不断进步的动力。另外，对于学困生的教育，我还要积极利用家长这一重要资源，及时和家长保持联系，孩子有了进步，向家长报告好的消息，孩子有了错误，积极和家长寻找好的教育方法，争取每个孩子都成为性格健全的健康人。主要措施：l课外辅导，利用课余时间。2采用一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习。4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
