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1、高中会考物理实验操作考查试题（一）（供学生使用）长度的测量学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：刻度尺、游标卡尺、金属管考查 要 求满分值得分写出桌面上：刻度尺的准确度_ 游标卡尺的准确度_ 2用刻度尺测量金属管的长度：L=_L1=_ L2=_ L3=_2用游标卡尺测量金属管的内径：d = _ d1 = _ d2 =_ d3 = _用游标卡尺测量金属管的外径：D=_D1=_D2 = _D3 = _2实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等监考人签字总分 高中会考物理实验操作考查试题（一）（供教师使用）长度的测量评分标准考评得分 班级满分值座号评分
2、点 姓名1 正确写出刻度尺和 游标卡尺的准确度（含单位）2A 用刻度尺在不同方位测量管的长度，并求其平均值。 1B 记录数据时符合有效数字要求 1A 会使用内测量爪测量金属管内径分别在管两端测出两个互为垂直方向的内径，求出平均值。A 会使用外测量爪测量金属管外径分别在管两端测出两个互为垂直方向的外径，求出平均值。 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（二）（供学生使用）验证力的平行四边形定则学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：弹簧秤（两只）、橡皮条、绳套、方木板、白纸、图钉、
3、三角板、刻度尺等 考查 要 求 满分值得分正确组装实验装置检查弹簧秤（量程、零点位置）正确使用弹簧秤1正确测量F1和F2并读取数据2 正确作出力F1和F2的图示2 正确作出F1和F2的合力F的图示16实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（二）（供教师使用）验证力的平行四边形定则评分标准 考评得分 班级满分值 座号评分点 姓名 1 放好方木板，钉上白纸，固定好橡皮条，拴好两个绳套。 1 A 检查弹簧秤量程、零点误差。 1 B 拉弹簧秤时应与方木板平行 1A互成角度地使橡皮条伸长到某一位置，并描下此位置O点和两条细绳套的方向。
4、 正确记下弹簧秤的读数A 会从力的作用点（位置O）起沿两条细绳套方向画直线 0.5 会选定力的标度0.5 C会根据读数作出F1、F2的图示。1会利用刻度尺、三角板作平行四边形，作出合力F的图示。16实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（三）（供学生使用）探究力和弹簧伸长的关系 学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码（6个）等。 考查 要 求 满分值得分正确组装实验装置2用刻度尺测量弹簧的原长Lo =_2挂上钩码，记录F1的大小 ,测量弹簧的长度L1。2
5、 改变钩码数量，重复三次。测量3组数据，处理分析数据。3实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。 数据记录表 次数数据项目弹簧长度弹簧长度改变量力的大小 1 2 3监考人签字 总 分高中会考物理实验操作考查试题（三）（供教师使用）探究力和弹簧伸长的关系考评得分 班级满分值 座号评分点 姓名11 A 将弹簧挂在铁架台上，指针靠近刻度尺，并使弹簧有伸长的空间。 0.5 B 将刻度尺固定好，与弹簧平行，且不影响弹簧的伸长。 0.5 A正确使用刻度尺，读数正确（读数时，要平视）。 1 B 正确记录弹簧的原长 1A挂上适量钩码，记录力F1的大小。 待稳定后，正确使用刻度尺，测量弹簧长度L1。 A改变钩码数量，重复3次，测量F2、F3；L2、L3。 2 B计算弹簧伸长，分析处理数据。1实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。2 考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（四）（供学生使用）研究匀变速直线运动 学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：打点计时器、纸带、复写纸片、低压电源、细绳、一端带有滑轮的长 板、刻度 尺、 钩码、导线两根。 考查 要 求 满分值得分把打点计时器固定在长木板上，连接好电源。正确连接小车，细绳、钩码、纸带、打点计时器。接通电源，释放小车，打出纸带（重复三次）。
