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1、小学四年级语文第七单元26全神贯注学科 课题 备课时间 语文 年级 全神贯注 四年级 单元 课时安排 第七单元 一课时 四二班 课型 主备教师 授课时间 略读课 复备教师 班 级 1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。 教学目标 2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。 3、朗读课文。 教学重点 抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学难点 体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 教法学法 教学过程 一、导入新课 同学们，许许多多科学家工作起来，都常常废寝忘食，达到忘我的境界，我们今天要了解的法国著名的雕
2、塑家是怎样全神贯注地投入创作的? 板书：全神贯注 二、初读课文，感知课文内容。 1、检查预习情况 指名分段读课文，纠正读音： 谈谈读后的收获 2、提出不懂的问题。教师收集各组提出的问题，并进行归类，组织学生交流。 3、师生共同制定学习目标： 罗丹修改女像时的动作、语言、神态是怎样的？说明了什么？ 最后一自然段茨威格的话怎样理解？ 三、全班交流 小组长提出本组未解决的问题，师生共同解决其中部分问题。 四、学生自学，小组、全班交流 自读提示： 课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”？ 先自读课文，画出有关词句，然后小组讨论，再有感情地读一读。 五、读议结合，理解语句。 教学用具 复备内容 1
3、、读议有关描写罗丹修改女像时的句子。 罗丹一会儿上前，一会儿后退，觜里叽里咕噜的，好象跟谁说悄悄话。 忽然，他眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 如果改成“眼睛闪着光，似乎在跟谁争吵”那一句好，为什么？ 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。 他像喝醉了酒一样，整个世界好象已经消失了。 2、读读议议罗丹修改完女像发生了什么事？ 让两个学生分别读第3、4自然段中表现罗丹和茨威格行动、语言的句子。 联系上、下文讨论下面句子的意思： 罗丹这才猛然想起他的客人，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎呦！你看我，简直把你忘了。对不起，请不要见怪。” 3、齐读最后一段。思考：你怎样理解茨威格的话。 六、总结全文 26* 全神贯注 罗 丹 叽里咕噜 把你忘了 板书一会儿一会儿 设计 踩 不停地挥动 眼睛闪光 世界消失 教学反思 1、练习用自己的话讲这个故事 作业2、收集名人忘我工作故事. 设计
