东北大学21秋《教育管理学》综合测试题库答案参考23

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1、东北大学21秋教育管理学综合测试题库答案参考1. 教育督导调查研究的基本步骤,大体经历拟定调研提纲、确定调研对象、设计调研方法、访问和收集资料、信息资料整理和资料分析几个环节。( )A.错误B.正确参考答案:B2. ( )指人的一举一动,都是为了使自己的利益变得最大,人人各自追求自己的利益。A、理性经济人B、社会人C、复杂人D、自我实现的人正确答案:A3. 所谓优化的综合生产计划,必须具备以下特征:( )。A、有利于充分利用销售机会B、满足市场需求C、有利所谓优化的综合生产计划,必须具备以下特征:( )。A、有利于充分利用销售机会B、满足市场需求C、有利于充分利用盈利机会D、实现生产成本最低化

2、E、有利于充分利用生产资源正确答案:ABCDE4. 管理者人际关系角色包括( )A、挂名首脑B、领导者C、联络者D、监听者E、传播者参考答案:ABC5. ( )政府重视侨居海外绅商的呼吁,开始了中央政府派员到华侨兴学之所进行视导的开端。A.唐朝B.晚清C.明朝D.宋朝参考答案:B6. 被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径,主要有( )。A.走访学生家长、历届毕业生B.走访有关单位领导和职工C.与被督导学校教师座谈D.采取问卷的方式参考答案:ABD7. ( )是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能,形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。A.正规教育B.非正规教育C.非正式

3、教育D.学校教育参考答案:C8. 卡曼认为,领导方式应由工作行为、( )、下属的成熟程度这三个因素来决定。A、人际行为B、关系行为C、协作行为D、组织行为参考答案:B9. 简析学校教务管理的任务。参考答案:制定学校教学工作计划;建立健全学校教学管理系统;加强教师的教学质量和学生的学习质量管理;组织开展教学研究活动;深入教学第一线;加强教务行政管理工作。10. 个体的发展离不开其能动的实践,个体主观能动性的发挥,对人的发展经常有着( )的意义。A.决定性B.主导性C.基础性D.前提性参考答案:A11. 某物业管理企业2003年末为某小区住宅进行顶房大修理,大修理期4个月。到2003年末工程尚未完

4、工,则应确认2003年的营业收入( )A.不确认B.按合同金额C.按本年已完成的劳务比例D.按实际已收到工程款参考答案:C12. 在以下选项中,属于杜威实验学校管理实践的是( )。A.学生不按年龄分年级B.学校没有考试,没有留级C.教学围绕不同形式的作业而展开D.儿童的管理实行充分的民主化E.取消课本的编写参考答案:ABCD13. 动机的强度是指个体试图付出多大的努力,高强度一定带来令人满意的绩效。( )此题为判断题(对,错)。参考答案:错的解释:动机的强度是指个体试图付出多大的努力,高强度不一定带来令人满意的绩效,除非这种努力指向有利于组织的方向。14. 我国的教育督导工作,是要代表( )对

5、下级政府的教育工作,依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门参考答案:A15. 在20世纪以后的教育发展中,强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。( )A.正确B.错误参考答案:A16. 我国的兼职督学可以分为两类,分别是( )。A.国家督学和地方督学B.专职督学和兼职督学C.内行督学和外行督学D.督学和相关利益群体参考答案:C17. 我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使( )职权。A.要求被督导单位对任何事项自查自评B.要求被督导单位报告情况,提供与督导事项有关的文件、资料、财务账目和其他有关材料,进行

6、查阅或者予以复制C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查参考答案:BCD18. ( )指的是个体出生以后在发展过程中逐步形成的特征。A.个体因素B.心理因素C.实践因素D.后天因素参考答案:D19. 渐进决策模型 名词解释参考答案:是由美国查尔斯林德布洛姆教授,在批判传统理性决策模型缺陷的基础上,提出的一套极有特色的政策制定模型。其主要特点有:一是渐进主义;二是积小变大;三是稳中求变。林德布洛姆认为,渐进决策步伐虽小,却既可以保证决策过程的稳定性,又能达到求变的目的。他认为,剧烈的变革会危及社会的稳定,容易引起人们心理与行为上的抵制。

7、20. 英国教育督导人员的职能是向( )报告教育制度的好坏。A.教育部B.国务大臣C.全体公民D.议会参考答案:B21. 在以下选项中,属于教育管理学研究方法的选项有( )。A.数理统计法B.人种学研究法C.行动研究法D.比较研究法E.问卷调查法参考答案:BCDE22. 教育政策的导向功能分为( )。A.直接导向和简接导向B.正导向和负导向C.前导向和后导向D.现在导向和未来导向参考答案:A23. 法国学区层面的督导机构称为( )。A.总督导处B.督导处C.督学处D.学区教育厅参考答案:B24. 在以下选项中,属于个体心理发展内容的有( )。A.知识的发展B.神经系统机能的增强C.成熟状况D.

8、智力的发展E.意向的发展参考答案:ADE25. ( )是教育民主化的基本保证。A.教育质量平等B.教育效果平等C.教育普及化D.教育终身化参考答案:C26. 如果一个员工隐藏自己的真实情感,按照组织要求表达情绪,属于( )A、表层动作B、深层动作C、情感表达D、情绪伪装E、情绪感受参考答案:A27. ( )是指强调要求自主、挑战、个人成长以及充分发挥自己潜能与才智等高层次需要的那种人。A、理性经济人B、社会人C、复杂人D、自我实现的人正确答案:D28. 根据教育科学理论和教育法规对下级教育部门(教育行政部门和办学部门)进行监督、评价和指导,是教育督导组织的基本职责。( )A.错误B.正确参考答

9、案:B29. 劳伦斯在团队会议休会时,立即去他的工作室总结的会议中提出的许多新想法,并将最终的会议工作材料发邮件给每个团队成员、其他团队和所有相关的管理人员。中午在食堂,劳伦斯和他的下属聊天讨论并回应他们的一些担忧。劳伦斯的作用属于下列哪种角色?( )A、控制者B、推动者C、评估者D、创造者E、生产者参考答案:B30. 企业文化中这种对企业文化类型的划分方法具有一定的国别和时间的局限性。( )此题为判断题(对,错)。参考答案:正确31. 情绪的产生是客观事物与一个人内心( )是否满足的态度体验。A需要B感受C情感D表达E需求参考答案:C32. 领导层次 名词解释参考答案:是指领导体制中纵向组织

10、结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次。33. 监狱属于( )。A、强制型组织B、功利型组织C、正规组织D、非营利组织正确答案:A34. 苏联学者斯特鲁米林运用经济增长因素分析的方法来研究教育对经济增长的贡献。( )A.正确B.错误参考答案:B35. ( )是战前日本教育的特有形式。它是由文部省提出草案,经枢密院讨论,最后天皇裁定,是以法的形式固定下来的教育法。A.教育法律B.天皇主义C.敕令主义D.中央集权参考答案:C36. “国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅则法度存;国将哀,必贱师而轻傅,贱师而轻傅则人有快,人有快则法度坏”。这一主张出自于先秦思想家孟子。( )A.正确B.错误参

11、考答案:B37. 在面试过程中,给申请者提出一种假定情况,请他们做出相应的回答,这是在进行( )A、非结构化面试;B、压力面试;C、情境面试;D、行为描述面试参考答案:C38. 包装辅助设备主要包括( )。A.裹包机械、贴标机械、困扎机械B.清洗机、干燥机、杀菌机C.封箱机械、喷码机械D.填充机械、罐装机械、封口机械正确答案:B39. 我国自唐代开始,视学开始走上了正规化轨道。( )A.错误B.正确参考答案:A40. 下列关于信用证开立的说法,正确的有( )。A、信用证的有效日期是指交单的最后一天B、开证行与受益人之间的契约关系是信用证C、信用证的交单地点是指使用信用证的指定银行所在地的城市D

12、、申请人与开证行之间的契约关系是申请书答案:ABCD41. 下列哪些选项是视导型教育督导体制的特征( )A.没有直接的行政权力B.依靠科学性、民主性、公平性、效益性发挥作用C.以专业权威为核心D.以管理为核心参考答案:ABC42. 我国新录用的地方教育督导人员试用期为三年,试用期满合格的,予以任职。( )A.错误B.正确参考答案:A43. 简述失业保险的特点。参考答案:1.适用对象的特定性2.享受保险待遇有一定期限3.待遇水平较低4.保险功能的特殊性44. 1913年,民国政府教育部公布了劝学所章程,确立了民国的视导制度。( )A.错误B.正确参考答案:A45. 1986年10月,国务院批准教

13、育部视导室更名为( ),标志着中央教育督导机构的正式形成。A.国家教委督导司B.国家教育督导团C.国家教委督导团D.国家教育督导司参考答案:A46. 无目标模式也被称为目标游离模式。( )A.错误B.正确参考答案:B47. 一般来说,选择一个能够完成( )工作任务的应聘者比较现实。A、50%;B、80%;C、100%;D、120%参考答案:B48. 下列选项属于我国教育督导工作主要任务的有( )。A.督导教育法律、法规、规章的制订情况B.国家教育方针和素质教育的贯彻实施情况C.义务教育普及水平和均衡学校教育教学管理、教育教学秩序、安全管理制度建设和执行情况D.教育经费投入情况和使用效果参考答案:BCD49. 在定量分析的基础上,对其加以理论上的解释,说明那些不能从感性材料和统计数字上直接显示的,而隐藏在现象背后的事物之间的内部联系,它有分类、概括、归纳、演绎等方式。这种方法称为定性分析。( )A.错误B.正确参考答案:B50. 法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序,依次分为( )、( )和( )。A.大学区督学、总督学、省督学B.大学区督学、省督学、总督学C.总督学、

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