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1、网络心得体会 我们心里有一些收获后,心得体会是很好的记录方式,从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是我收集整理的网络心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。网络心得体会1 这个暑期，热并充溢着。通过这五个模块的学习,我感受到了网络培训的魅力,虽然学习的过程中有劳碌有困难有不解，但更多的是收获的欢乐与充溢。 首先,培训让我相识到了时代对老师提出了更高的要求。以往觉得终身学习只是一种口号,然而通过这几天的学习，我才真正感觉到活到老学到老的必要性,再不学习真的要落伍了。模块中那些真实的、可操作的优秀案例，给我的教学指出了显明的道路,让我看到了自己的努力方向
2、。在老师的职业生涯中，只有不断提升自己的专业思想、学问和理论,坚持反思与实践，才能在专业化的道路上不断完善自我，发展自我。 其次，小组合作学习的模式给了我很大的启示。老师要实现专业成长就须要在自我反思的同时,开放自己，加强老师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作,共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。这次小组合作学习我们g组通过沟通看法,相互丰富着彼此的思想，不断地提高自己和组员对问题的相识，同时也促使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、才智表达出来。 最终，注意反思，提高教科研水平。看着同组老师充溢激情地主动沟通,热忱探讨共求上进的劲头，我不断地反思自己。
3、比较自己的实践效果，从中发觉差距。有人说“只有老师自己才能变更自己，只有老师意识到自己的教学阅历及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教化哲学。” 在今后的工作中，我会像这次培训一样，刻苦仔细，勇于实践,在磨励中挑战自我,时刻告诫自己要不断超越自我，追求创新，拒绝平凡，做才智型有魅力的老师!网络心得体会网络培训心得体会网上授课教化培训学习结束了,这段时间通过在网上的学习，倾听了各位专家的直播,使我对线上教化有了更深的相识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。在学习中提高了我的专业素养，提高了思想相识、提升
4、了学习理念、丰富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过学习,使我明确了现代教化的本质,明确了教化对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都须要不断学习,不断提高自己,充溢自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。 二、网络学习，使我得到深刻的感悟。网络学习，为我营造了一个广袤的学习天地,使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深化浅出的阐明白理论，通过与专家,学员的在线互动沟通,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,沟通与感悟也让我有了意想不到
5、的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、培训提升了我的业务素养,提高了课堂教学效果。 通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为
6、重要的环节，我们要教什么？怎么教?事先都要周密考虑,细心设计，老师只有对教材内容,教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。网络时代的来临,为教化拓展了很大的空间,它突破了时间和空间的限制,为学员增长了见识，开阔了视野,更新了观念。网络心得体会3 春暖花开之季，我们高校英语老师通过网络这个平台进行高校英语教学改革进行培训。作为一线的高校英语老师，我感受颇深,受益匪浅。从信念上更加坚决英语教学改革的必要性、可行性和有效性。 王守仁教授的报告使我对于高校英语教学要求有了全面深刻的理解。高校英语教学要求是我们非英语专业本科生英语教学的主要依据。只有真正领悟其中内容，
7、才能更好地实施教学。教学要求关于教学模式的描述中, 提出基于课堂、基于计算机的“双基”以及以学生为主体、以老师为主导“双主”的教学模式。使我更加清晰计算机不再是教学的协助工具,而应当是教学的有机体。高校英语教学要求还让我进一步相识到教学评估是高校英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、精确的评估体系对于实现教学目标至关重要。教学评估既是老师获得教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法、提高学习效率和取得良好学习效果的有效手段。对学生学习的评估分为形成性评估和终结性评估两种。我们在今后的教学中应当重视形成性评估和终结性评估的有机结合,适当增加性
8、成性评估的比例。形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估,即依据教学目标，采纳多种评估手段和形式,跟踪教学过程，反馈教学信息，促进学生全面发展。形成性评估特殊有利于我们对学生自主学习的过程进行有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。 夏纪梅教授讲座对教学模式的转变进行详细形象的解析，提出新的教学模式中要“求真实、求才能”。作为高校英语老师，我深切感受到老师所面临的严峻挑战。应对挑战,我们要刚好调整自己的角色，要从传统的学问的传授着转变为语言交际环境的营造者、学生自主学习的促进者和学生学习过程中的指导者。表面看起来，老师的工作量好像减轻了，但教学实际中，我深深地体会到工作量明
9、显增多。老师是教学的主导，也是教学改革的主力。对改革带来的压力和挑战,应对的看法很重要。相应的策略中我认为最根本在于老师的观念的转变以及自我不断发展。我们应当相识到教学模式的变更不仅仅是教学活动或教学手段的转变，从根本上是教学观念的转变。我们应当了解并实施终身教化的理念，使学生养成终生学习的习惯,我认为这是我们教学的终极目标。 通过此次培训，我渐渐清晰自己将来教学中的重点和努力方向。今后要进一步深化教改，加强学生的自主学习,通过刚好有效的监管使自主学习发挥应有的作用。教学工作的重点可适当从详尽充分的备课转到对学生作业的检查。实践证明,老师对学生的作业实时精确细致的点评对于调动学生的自主学习主动
10、性至关重要。当然在今后的教学中还会面临许多详细的困难,正如夏教授所讲,我们应当将困难变成课题，抓住机会,以剧烈的责任感仔细学习、调查探讨、努力实践,为了学生利益多思索、多协调,找寻解决问题的方法,为开创有中国特色的高校英语教学模式贡献自己的一份力气。网络心得体会4 有幸参与了市新老师岗前网络培训课程，新学期伊始。利用高科技倾听教化界专家的谆谆训诲,通过网络与全市各校的新老师进行对话沟通,真的让我受益匪浅。三十多天的学习，使我对老师这个职业的内涵有了更深一层的解，也使我教化教学理论和学科学问有了进一步提高,对新时期师德的理解有了新的感悟,对新课程改革和新教学方法有了新的相识。因为老师承载着教书育
11、人的使命,所以要树立终身学习的理念,不断提高自身的素养,才能真正成为人类灵魂的工程师。下面就我培训感受来谈谈我心得体会。 第一，教学理念的提升。时代要求我不断进步,面对当今的形势。吸取养分。这次学习中，教学理念上有了更深刻的相识。通过培训学习,进一步了解了自主学习”合作学习”探究学习”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,提高学生学习的主动性和主动性，培育了学生的思维实力、创新实力和合作实力,为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为主体”理念。今后的教学中我会努力自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂原来的面貌,使课堂气氛活跃、教学民主，令学生的学习热忱高涨、师生
12、关系融洽，回来素养教化的根本点。理念有多高,行动就会有多远。这句话将鞭策着我不断努力、前进。 其次,教化理论的革新。不仅使我对新课程改革有了明确的相识,通过培训。而且使xx我教学方面有了长足的进步。培训期间，名师进行细心讲课,学员进行发帖跟帖，主动探讨,扬长补短,共同进步。不同的思维方式就有不同的思索、不同处理方式、不同的结果,转变思维方式就会别有洞天。老师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。通过系统的教化理论培训、解读、自学,教化思想和主见发生了一系列改变，作为一名老师,要紧跟时代步伐,从优质教学提升至有效教学,擅长进行教学反思是关键，老师必需在教学中进行反思，并有效实施反思性教学,
13、反思中感知学生的学,反思中修正自己的教,反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量。闻名的语文教化专家叶澜教授说过:一名老师写一辈子教案，不行能成为名师,假如坚持写三年教学反思，很有可能成为名师。想必说的就是这个道理。第三，老师职业道德的深化。 最让我印象深刻的就是关于新时期对老师职业道德提出的新要求。觉得老师的职业道德,培训期间。集中体现在教化责任感和关爱学生上。教化事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天，老师的工作责任感应当是极其剧烈的只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变,
14、为学生树立好的榜样,改正不良的习惯。因为老师在学生心中的地位是很高的其一举一动都是学生眼中的榜样和标准。假如缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了 更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德,光有责任感还是不够的老师不应只成为学生的导师和帮手。剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的看法对待他除了关切他学习以外，还应关注他心理健康,引导他向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他校的行为，还应了解他课堂以外的生活,以便刚好、适当、全面地帮助和引导他健
15、康成长。第四，专业学问的提高。 深深地懂得老师只有在不断地学习、不断地探究中,通过这次培训。陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐,才能有更多更新的学问来面对学生提出的各种问题，才能提高自己的专业学问，才能刚好驾驭新的教学方法和教学理论,成为一名学习型、科研型的老师。记得有老师说,老师是天底下最光辉的职业。之前记得,如今懂得。通过这次培训,我深深地相识到教化教学不仅是一门技术,更是一门艺术。在今后,我更须要不断地学习，努力提升自己教学理念和其他各个方面的实力,虚心借鉴别人好的阅历,边教边悟,且行切思，创建出自己的课堂风格,找到属于自己课堂的一条路，让自己的课堂放射
16、出光彩,也让自己向着成为名师的道路不断前进！网络心得体会 通过参与网络教研活动，使我大开眼界，动力大增。网络教研是我们老师实现自我专业成长、精神滋养最好、最便捷的平台，在这个空间中,我们可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束,在我们自己的精神家园中自由地展示自我，让思想翱翔、使精神充溢。在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的沟通，实现同等的对话,留下自己的心声。经过一学期的网络教研学习，加深了我对网络信息的进一步相识和提高，拓展了老师的视野和学问面，感觉网络教研学习是有必要的，学习体会有以下几点: 1、通过网络教研，大家把自己的教学困惑、教学观点、教学阅历与大家一起共享,凝合更多人的才智，从而使每一个参加教研的人员都从中获益。2、网络教研,充分利用了网络速度快,信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点,能刚好有效地为基层服务。通过网络博客,
