《2019年沧州市运河区派尼中学高考生物简单题专项训练（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年沧州市运河区派尼中学高考生物简单题专项训练（含解析）（135页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年沧州市运河区派尼中学高考生物简单题专项训练(含解析)注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。第 1 题：如图所示为果蝇细胞分裂图，请据图回答下列问题：(1)图n的细胞叫 o每个细胞有 对同源染色体。(2)图 I、II、i n 连续的分裂过程是否是一个细胞周期？为什么？(3)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X 染色体上。若图I表示一只红眼雄果蝇的精原细胞，请在图I 中标出该基因的位置。(4)按(3)题假设，若图HI中的a 变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇，则 b 含有的性染色体为 O【答案】(1)次级精母细胞0
2、(2)不是 因为减数分裂不可能周而复始地进行连续分裂精原细胞(4)Y(1)已知图I为精原细胞，则图n为初级精母细胞经减数第一次分裂后产生的次级精母细胞，因同源染色体分离，染色体数目减半，所以图n的每个细胞中无同源染色体。(2)细胞周期是对连续分裂的细胞而言，原始的生殖细胞经减数分裂形成成熟的生殖细胞后不再进行分裂。(3)W基因在X 染色体上，Y 上没有相应的等位基因。识别图解找出不一样的同源染色体就是雄性果蝇的X Y 性染色体。第 2题：(0 5 辽 宁 卷)(1 4 分)请填空回答下列问题：(1)植物细胞中有多种细胞器，在 光 照 下 能 够 释 放 氧 气 的 细 胞 器 是:在黑暗中能够
3、消耗氧气，产生A T P的细胞器是。(2)植物叶绿体色素分布在 上，其吸收的光能，在光合作用的 阶 段 能 够 转 化 为 化 学 能 并 储 存 在A T P中，A T P在 阶段参与三碳化合物的还原。(3)生物的遗传信息储存在基因的 之中。生物体内基因控制蛋白质的合成要经过 和 两个阶段.(4)在实验条件下，刺激一条离体神经纤维中间段的某处、所产生兴奋的传导方向是当人体受到刺激，感受器兴奋，兴奋在反射弧中通过突触时，其传递方向是 向的，这是由于突触前膜释放的 作用于突触后膜造成的。(5 )在 生 态 系 统 中，生 物 与 生 物、生 物 与 环 境 之 间 相 互 作 用，通过 和 而形
4、成统一整体。【答案】答案：(1)叶绿体 线粒体(2)囊状结构的薄膜(3)D N A碱基排列顺序(4)双向的 单光反应 暗反应转录 翻译递质第3题：图表示某草原生态系统的营养结构.请据图回答下列问题：(1)该 生 态 系 统 的 基 石 是，它属于(填 自养型”或“异养型”)生物.(2)图中共有 条食物链，其中鹰分别占有第 营养级.(3 )若 食 虫 昆 虫 全 部 死 亡，则短时间内食虫鸟的数量，理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】(1)植物/生产者 自养型(2)8 三、四、五、六(3)增加 食虫鸟由原来占有的第三、四营养级变为只占有第三营养级，食物链缩短，获得的能量增多【考点】G 3：生态系统的结构.【分析】据图分析：图示表示某生态系统的食物网，其中植物为生产者，其余生物均为消费者，还缺少非生物的物质和能量、分 解 者.图 中 共 有8条食物链，分别是：植物f食植昆虫f食虫鸟f鹰；植物一食植昆虫一食 虫 鸟 蛇 f鹰；植物f食植昆虫f食虫昆虫f食虫鸟f鹰；植物一食植昆虫f食虫昆虫f食虫鸟f蛇f
6、鹰；植物f食植昆虫一食虫昆虫一蚌f蛇f鹰；植物一食植昆虫f蛙一蛇一鹰；植物一鼠一鹰；植物一 鼠f蛇一鹰.【解答】解：(1)该生态系统的基石是生产者，它属于自养型生物.(2)图中共有8条食物链，分别是：植物一食植昆虫一食虫鸟一鹰；植物一食植昆虫一食虫鸟一蛇一鹰；植物一食植昆虫一食虫昆虫一食虫鸟一鹰；植 物 食 植 昆虫 食 虫 昆 虫 f食虫鸟f蛇f鹰；植物一食 植 昆 虫 食 虫 昆 虫 f蛙一蛇一鹰；植物一食植昆虫f蛙一蛇f鹰；植物f鼠f鹰；植物一鼠一蛇一鹰.鹰在不同的食物链中占有不同的营养级，根据图示分析可知，图中鹰同时占有第三、四、五、六营养级.(3)若食虫昆虫全部死亡，食虫鸟由原来占有
7、的第三、四营养级变为只占有第三营养级，食物链缩短，获得的能量增多，因此短时间内食虫鸟的数量增加.第4题：(1 6分)麝香豌豆花的颜色分紫色与白色两种，只有当两个不同的显性基因同时存在时，才表现出紫色，如下图所示。回答以下相关问题：(两对等位基因分别用A、a；B、b表示)(1)与原核细胞基因结构相比，基因A的结构特点是。(2)通 过 麝 香 豌 豆 花 色 的 表 现 过 程 可 以 看 出，各 种 基 因 的 表 达 都 是 通 过 控 制来实现的。(3)当A a B b的亲本进行自交，后代表现型及比例为,子代出现与亲本性状不同的原因是。(4)开白色花与开紫色花的植株杂交，产生的后代中3/8开
8、紫色花，5/8开白色花，其亲本的基因型是 o(5)若一种珍贵的白色观赏花卉细胞内有上图中的无色中间产物，但不含有基因B,研究人员可以用基因工程技术培育出紫色花卉。如果酶B的氨基酸序列已知，则可以采用 法获取基因B将基因B导入受体细胞后，可以通过 的方法将受体细胞育成转基因植株。用D N A分子杂交技术检测发现基因B已成功插入受体细胞基因组，但转基因花卉并没有开紫花，此时研究人员应对基因B的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _区进行修饰，使基因B得到表达。【答案】(1)编码区是间隔的、不连续的（2）蛋白质的合成（3）紫：白=9 ：7 基因重组（4）a a Bb x A a Bb 或 A a b
9、 b x A a Bb第5题：如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程，图乙表示几种膜结构表面积的变化。据图回答下列问题：（1）图 中 的C物 质 是 蛋 白 质，则 结 构A是,其形成与（结 构）有 关，C物质形成的方式是 0（2）C、D代 表 由 细 胞 内 有 关 结 构 合 成 的 物 质，下 列 物 质 中 属 于C、D类物质的分别是、。a.呼吸酶 b.线粒体膜的组成蛋白c.胰岛素 d.血红蛋白【答案】第6题：（0 8深圳市九校联考）（1 0分）下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答：(1)如果将这两种细胞分别放入蒸储水中，甲细胞的变化是，乙细胞的变化是(2)
10、如果用某种药物处理细胞乙，发现对C a，+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是。(3)根据甲图所示的细胞填写下表：产生A T P的场所(填编号)对应的生理阶段(文字表述)(4)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞，提供含放射性同位素，5N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料，则 N依次出现的结构是(填 编 号)。【答案】答案：(1)吸水膨胀(或大小基本不变)；吸水涨破（2）抑 制（或破坏）了 C a 2+的载体(3)第7题：回答下列有关动物生命活动调节的问题：为了研究新药T对糖尿病的疗效，需要创建糖尿病动物模型。科学研究中常用药物S创建糖尿病动物模型。给甲、乙、
11、丙、丁 4组大鼠注射药物S,如图显示各组大鼠进食后血糖浓度的变化，虚线表示基础血糖值。产生A T P的场所（填编号）对应的生理阶段（文字表述）有氧呼吸的第二阶段和第三阶段（或丙酮酸彻底氧化分解）有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸（或葡萄糖分解成丙酮酸）光合作用的光反应阶段进食后时间SS（1）图中能用于研究新药T疗效的是 组。分别让糖尿病大鼠服用新药T或另外一种治疗糖尿病的药物P后，测定结果如下表：（低密度脂蛋白受体存在于组织细胞表面，可与低密度脂蛋白结合，参与血脂调节）组别测定项目空腹血糖浓度（m m o l/L）肝糖原含量（m g/g）总胆固醇浓度（m m o l/L）低密度脂蛋白受体表 达 量（
12、相对值）M1 84.51 40.3T1 17.820.8P1 0730.8（2）若表中T表示新药T处理的糖尿病大鼠、P表示药物P处理的糖尿病大鼠，则据推断M表示 大鼠。（3）利用表中的数据，分析新药T隆低糖尿病大鼠血糖和血脂的机制：。(4 )正 常 大 鼠 进 食 后 胰 岛 分 泌 的 激 素 量 的 短 期 变 化 为。【答案】(1).T(2).生理盐水(无药物)处理的糖尿病大鼠(3).把血糖转化为肝糖原、增加细胞表面低密度脂蛋白受体的表达，从而降低血糖和血脂(4).胰岛素增多，胰高血糖素减少【试题分析】本题以图表的形式考查血糖调节的综合知识，意在考查考生获取信息的能力和分析推理能力。需要
13、考生认真审题，根据题意和从图表中获取的有效信息，梳理并回顾所学知识,对各小题进行分析作答。(1)各组大鼠进食后血糖浓度的变化依次为：甲组先升后降最终稳定在基础值；乙组先降后升最终稳定在基础值；丙组围绕基础血糖值上下波动；丁组一直高于基础血糖值。综上分析，丁组为用药物S创建的较为理想的糖尿病动物模型，能用于研究新药T疗效。(2)据表中信息可知，M血糖浓度过高，表示为生理盐水(无药物)处理的糖尿病大鼠。(3)据表中数据可知，新 药T处理后，肝糖原含量升高，低密度脂蛋白受体增加，故说明新药T可通过将葡萄糖转化为肝糖原方式降低血糖水平，通过增加组织细胞表面低密度脂蛋白受体的表达的方式降低血脂水平。第8
14、题：(1 5分)【生物技术实践】耐高温淀粉酶是工业生产中极为重要的酶制剂。某研究团队从热泉中筛选出能高效产生耐高温淀粉酶的嗜热菌。其筛选过程如下图所示。/挑 出 菌 落、=I号 培 养 基n号培养基酶活性测定0(1)I号培养基中的碳源应为，若 发 现I号培养基中的菌落连成一片，最可能的原因是。(2)1、I I号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是；对培养基常用 法进行灭菌。对于空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原理是紫外线能使蛋白质,还能损伤DNA的结构。(3)部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放 分解培养基中的淀粉，在不同菌落周围形成大小不同的透明圈，应挑出_ _ _ _ _ _ _
15、_ _ _ _的菌落，接种到n号培养基。(4)根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低，原因是o【答案】(除标记外，每空2分，共15分)(1)淀粉 菌液浓度过高(菌液稀释不够)(2)先调节p H,后灭菌 高压蒸汽灭菌 变 性(1分)(3)淀粉酶透明圈大(4)当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落考点：微生物的选择、培养和利用 蛋白质变性解析:(1)从热泉中筛选出了能高效产生耐高温淀粉酶的嗜热菌，应以淀粉为唯一的碳源。若涂布平板时，稀释不够会造成菌液浓度过高，导致培养基中菌落连成一片。(2)培养基配制和灭菌时，先调节p H,后灭菌。培养基常用高压蒸汽
16、灭菌法灭菌。紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DN A结构，常用来消灭空气细菌。第9题：某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：蛙类 杂食性鱼类隼食性他类速食性假类原精动物浮游生物类瞌禽(1)该公园生物群落的变化属于演替。（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有 o（3）在黑斑蚌的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种 信息求偶；雌蛙通常在近岸水深1 0 3 0 c m的草丛间产卵，可采用 法了解该蛙卵块的密度。（4）因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是。（5）图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有 o若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同纲的生物：。【答案】（1）次 生（2）捕 食 和 竞 争（3）物 理 等 距 取 样（4）浮 游 生 物 类（5）底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类 蛇类、肉食性鱼类、鼠类（任
