《2019年八年级物理下册全一册同步精练（人教版含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级物理下册全一册同步精练（人教版含解析）（136页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 力一、知能演练提升1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损,对此现象的正确解释是（）A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C.它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对2.嫦娥三号成功实施软着陆，将我国自主研制的玉兔号月球车送上了月球。软着陆的过程就是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，降低着陆.器的下降速度。在这个过程中，力改变了物体的。3.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）C.运动员将弓拉弯 D.运动员用头将飞来的足
2、球顶飞4.墙壁上的壁虎（如图所示）缓.慢向上爬行，将壁虎看成一个整体，根据力的相互作用原理,使壁虎向上爬行的力的施力物体是（）A.壁虎B.墙壁 C.地球 D.空气5.如图甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏，其中图 主要表示了力可以使物体发生形变，图 主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。（均选填“甲”或“乙”）.上 7s甲脚勾橡皮筋，橡皮筋变形6.人踢球时，对球施力的物体是 同时乙击打陀螺，陀螺旋转也受到球的作用力，这一事例说明7.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明：力可以改变物体的 力的作用是 的。8.（201
3、6 浙江绍兴中考）如图所示的实验，用 力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将（选 填“上 升”“不 变”或“下 降”）；这个实验说明力能改变物体的 O9.在。点用向右上方与水平面成3 0 角 的 1 000 N的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的不意图。1 0.(2 0 1 7 四川内江中考)如图所示，某人用1 2 N 的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹 簧 对 手 的 拉 力(选 填“大于”“小于”或“等 于 )1 2 N,手 受 到 的 拉 力 的 施 力 物 体 是 01 1.如图所示，把一薄钢条的下端固定,分别利用不同的力去推它，使其产生如图.甲、乙、丙
4、、丁中所不的形变，其中F=F3=FRO(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 O(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图。(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 o1 2.(2 0 1 7 河北中考)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装:O操作的方法:O发生的现象:O玻璃瓶发生微小形变的原因：。第 七 章 力第1节 力一、知能演练提升1 .C解 析“鸡蛋碰石头”的过程中，鸡蛋受到石头对它的作用力，根据力的作用是相互的，可知石头也受到鸡蛋对它的作用力。鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用力，其大小相
5、等,只是石头比鸡蛋硬,所以鸡蛋被碰破了，而石头完好无损。2.解析着陆器发动机产生的推力.使着陆器下降速度减慢,所以在这个过程中力改变了物体的运动状态。答案运动状态3 .D解析用力将拉力器,拉长、飞来的网球使网球拍的网变形、运动员将弓拉弯均属于力使物体发生形变,A、B、C均错误;运动员用头将飞来的足球顶飞，改变了足球运动的方向，属于力使物体的运动状态发生变化,I）正确。4 .B解析 壁虎向上爬行时，其脚对墙壁有一个向下的力，因为力的作用是相互的，所以墙壁反作用给壁虎一个向上的力，因此使壁虎向上爬行的力的施力物体是墙壁。5.解析解答本题的关键是要明确力的作用效果是什么，按照以下思路分析：厂（改变物
6、产形状）对照题.两图7祠（力的作用效果）、彳图甲半橡皮筋变形 1/,一 图乙中陀螺旋转-L 改变 1体运动状态）答 案 甲 乙6 .解析人踢球时，脚对球施加一个力，使球由静止变为运动，由于物体间力的作用是相互的，球又给脚一个反作用力。答 案 人（脚）人（脚）物体间力的作用是相互的7 .解析 小船在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；当右边小船上的人用杆施加给左边小船力时，左边小船也施加给了杆一个力，使右边小船向相反方向运动，说明力.的作用是相互的。答 案 运 动 状 态 相 互8.解析用力广按压平面镜之间的桌面时，桌面发生形变,说明力能改变物体的形状;桌面中间由于形变下凹，
7、两个平面镜将向中间倾斜,根据光的反射定律，照到墙面上的光点位置将下降。答 案 下 降 形 状9.解析本题考查用力的示意图表示力的三要素。此题涉及方向，应按要求标明角度大小。由题意可知，。点是力的作用点，力的方向是沿向右上方与水平面成30。角，力的大小是1000 No答案如图所示F=1000N。10.解析由于物体间力的作用是相互的，人 用 12 N的力沿水平方向向右拉弹簧，弹簧也会施加给手12 N的拉力。答 案 等 于 弹 簧11.解析本题考查力的作用效果与力的三要素的关系。影响力的作用效果的因素有力的大小、力的方向、力的作用点，要探.究其中某一个因素与力的作用效果的关系,需要保持.其他几个因素
8、不变，即要使用控制变量法。答 案 甲 乙 甲 丙 甲 丁12.解析该实验利用转换的思想,将微小的形变进行放大。答案器材的安装:厚玻璃瓶内盛满水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严。操作的方法:用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化。发生的现象:玻璃管内升起水柱。玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状。第 2 节 弹 力一、知能演练提升L下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C.钢片、木板、泥团D.钢锯条、吹起的气球、湿面团2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作：(1)轻轻来回拉动两次挂钩；(2)把待测力加在挂钩上；(3)观察弹
9、簧测力计的量程，弄清刻度每一小格表示多少牛；(4)调整弹簧测力计指针位置：(5)待指针稳定后读数。上述操作，正确的顺序是()A.B.C.D.3.测量一个大约为6 N的力时，应选用弹簧测 力 计 的 最 恰 当 规 格 是()A.量程为O-l O N,分度值为0.1 NB.量程为0 5 N,分度值为0.1 NC.量程为015 N,分度值为0.5 ND.以上三个测力计都可以4.用力拉拉力器，弹簧伸长，撤掉拉力，弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出，橡皮筋会恢复到原来的长度。弹簧、橡 皮 筋 具 有 的 一 种 共 性 叫，由此产生的力叫 O5.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力
10、器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直,则 所用的拉力大。甲 乙6.（2017 陕西中考）如 图 所 示,弹 簧 测 力 计 的 示 数 为 No7.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图中2 段和切段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 弹 簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计,，应选用弹簧。8.下图为某同学自制的弹簧测力计。他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在/处，当弹簧测力计下挂5 N的钩码时，其指针指在6 处,4 8间的距离为5 c m0根据以上内容，请你给他的弹簧测力计标上刻度。
11、要求：（L）每一大格表示1 N且标上数值；（2）每一小格（即分度值）表示0.2 N;（3）标明该弹簧测力计的单位。O74-B9.小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用下图的实验装置记录了相.应实验数据如下:2)-AL拉力/N0 0.51.01.52.02.53.03.54.0指针位置/b m2 345677.57.57.5（1）这项研究在实际中的应用是(2)分析实验数据你可得到的结论是(3)该弹簧原长是 c m,若用与该弹簧相同的弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为No(4)小李作出了如图所示的三个图象，其 中 正 确 的 是(填 序 号)。0 2 4 6 8 x/cmA0 2 4 6 8
12、 x/cmB0 2 4 6 8 x/cmC1 0.阅读短文，回答问题。无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且在不损坏弹簧的情况下，形变越.大，产生的弹力越大。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。(1)弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，这说明(2)胡克的结论是下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时
13、记录数据的表格，空格中的数据是O钩码重/00.51.02.02.5弹簧长度4m456789(4)举 一 个 生 活 中 应 用 弹 簧 的 实 例:。(短文中实例除外)第 2节 弹 力一、知能演练提升1.B解析弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球，这些物体通常情况下都能发生弹性形变；揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团这些物体受力时能发生形变，撤去外力一般不能恢复原状,通常情况下不能发生弹性形变。2 .D解析本题主要考查弹簧测力计的正确使用。使用弹簧测力计时要按照先观察、再调整、后测量的顺序进行。3 .A 解析 选择弹簧测力计时，首先要保证所测量的力不超出量程；由于测力计的分度值越小，精确
14、度越高,故还要选择分度值小的。4 .解析物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。答 案 弹 性 弹 力5 .解析弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长,所以同一个弹簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸长量长,哪个同学所用的拉力就大。答案甲6 .解析 弹簧测力计分度值是0.2 N,即每一个小格代表0.2 N,所以弹簧测力计示数是3.6 及答 案 3.67 .解析由题中图象可知，甲、乙两弹簧伸长相同长度时，乙受到的拉力比甲大，故乙弹簧可用来制作量程较大的弹簧测力计；甲、乙两弹簧在受到相同的拉力时，甲弹簧伸长的长度（发生的弹性形变）大，单位长度内
15、测量力的精确程度高，故甲弹簧适合制作精确程度较高的弹簧测力计。答 案 乙 甲8 .解析 不挂物体时,弹簧测力计的指针指在力处,所以 4 处应标上,0;挂 5 N,钩码时,指针指在6 处,所以在6 处标上5;在 0刻度线上面标上N（单位）。根据在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比,所以可以在0 和 5 刻度线之间等分成2 5 等份,即每一小格（即分度值）表示0.2 N o答案如图所示9 .解 析（1）观察题中表格数据知,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,生活中的弹簧测力计就是利用这个道理制成的。（2）当拉力超过3.0 N时,弹簧不再伸长，说明弹簧的弹性有一定的限度，在弹性限度内，弹
16、簧所受的拉力越大，弹簧的伸长越长。（3）拉 力 为 0时弹簧的长度即是该弹簧的原长,根据表格数据知该弹簧的原长是2 c m,在弹性限度内，弹簧所受拉力的范围是0 2.5 N o（4）根据表格中的数据可以判断出B图表示的是正确的。答 案（1）制作弹簧测一力计（2）在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量越长（3）2 02 5 （4）B1 0 .解析本题考查分析问题的能力。（1）弹簧被拉伸或压缩时都产生反抗外力作用的弹力，说一明力的作用是相互的；（2）阅读短文可知，胡克的结论是在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比；（3）分.析表格中数据可知,拉力每增加0.5 N,弹簧伸长1 c m,所以表格中的空缺数据是1.5;（4）生活中运用弹簧的还有减震器、夹子、握力器等。答 案（1）力 的 作 用 是 相 互 的（2）在弹性限度内，弹簧，的形变量与它受到的拉力（或压力）成 正 比（3）1.5 （4）减震器、夹子、握力器（任选其一，其他答案合理也可）第3节 重 力一、知能演练提升1 .下列图象中，能正确反映重力和质量的关系的是()2 .关.于5 k g 和 4 9 N的大小，
