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1、2. 仿真实验的操作方法概述仿真实验平台采用窗口式的图形化界面,形象生动,使用方便.由仿真系统主界面进入仿真实验平台后,首先显示该平台的主窗口实验室场景(图.*大学物理仿真实验简介在目前的物理实验教学中，由于实验仪器复杂、精密与昂贵，往往不能允许学生自行设计实验参数、反复调整仪器，这对学生自行设计实验参数、反复调整仪器，这对学生剖析仪器性能和结构、理解实验的设计思想和方法是很不利的。大学物理仿真实验可在相当程度上弥补实验教学上这方面的缺陷。大学物理仿真实验通过计算机把实验设备、教学内容、教师指导和学生的操作有机地融合为一体，通过对实验环境的模拟，加强学生对实验的物理思想和方法、仪器的结构及原理
2、的理解，并加强对仪器功能和使用方法的训练，培养设计思考能力和比较判断能力，可以达到实际实验难以实现的效果，实现了培养动手能力，学习实验技能，深化物理知识的目的。大学物理仿真实验具有下列优点：1通过对实验环境的模拟，使未做过实验的学生通过仿真软件对实验的整体环境、所用仪器的整体结构能建立起直观的认识。仪器的关键部位可拆卸，可解剖进行调整并实时观察仪器的各种指标和内部结构的动作，增强了熟悉仪器功能和使用方法的训练。2在实验中仪器实现了模块化，学生可对提供的仪器进行选择和组合，用不同的方法完成同一实验目标，培养学生的设计思考能力和对不同实验方法的优劣、误差大小的比较、判断能力。 3通过深入解剖教学过
3、程，设计上充分体现教学思想的指导，使学生必须在理解的基础上认真思考才能正确操作，克服了实际实验中出现的盲目操作和实验走过场现象的缺点，使学生切实受益。4对实验的相关理论进行了演示和讲解，对实验的历史背景和意义，现代应用等方面都作了介绍，使仿真实验成为连接理论教学与实验教学，培养学生理论与实践相结合思维的一种崭新教学模式。5实验中待测的物理量可以随机产生，以适应同时实验的不同学生和同一学生的不同次操作。对实验误差也进行了模拟，以评价实验质量的优劣。6具有多媒体配音解说和操作指导，易于使用。目前，我们选用了较为成熟的由中国科学技术大学研制、高等教育出版社出版的大学物理仿真实验教学软件，并将与本学期
4、实验相关的仿真实验放置在物理实验中心网站上（中心网站网址：http:/ 1绪 论2误差分析与数据处理3力热学基本物理量及常用仪器介绍4热敏电阻温度特性实验5示波器6霍尔效应7万用表的设计8单透镜物理实验9组合透镜实验10电子荷质比的测定11夫兰克赫兹实验12油滴法测电子电荷图1 仿真实验主界面大学物理仿真实验的基本操作方法1.系统的启动双击“大学物理仿真实验 v2.0（第二部分）”图标，启动仿真实验系统。进入系统后出现主界面（图1），单击“上一页”、“下一页”按钮可前后翻页。用鼠标单击各实验项目文字按钮（不是图标）即可进入相应的仿真实验平台。结束仿真实验后回到主界面，单击“退出”按钮即可退出本
5、系统。如果某个仿真实验还在运行，则在主界面单击“退出”按钮无效，待关闭所有正在运行的仿真实验后，系统会自动退出。2. 仿真实验的操作方法概述图2 实验室场景（迈克耳逊干涉仪实验）仿真实验平台采用窗口式的图形化界面，形象生动，使用方便。图3 提示信息由仿真系统主界面进入仿真实验平台后，首先显示该平台的主窗口实验室场景（图2），该窗口大小一般为全屏或640480象素。实验室场景内一般都包括实验台、实验仪器和主菜单。用鼠标在实验室场景内移动，当鼠标指向某件仪器时，鼠标指针处会显示相应的提示信息（仪器名称或如何操作），如图3。有些仪器位置可以调节，可以按住鼠标左键进行拖动。主菜单一般为弹出式，隐藏在主
6、窗口里。在实验室场景上单击右键即可显示（图4）。菜单项一般包括：实验背景知识、实验原理的演示，实验内容、实验步骤和仪器说明文档，开始实验或进行仪器调节，预习思考题和实验报告，退出实验等。图4 主菜单仿真实验操作1开始实验有些仿真实验启动后就处于“开始实验”状态，有些需要在主菜单上选择，具体可见本手册中相应章节。2控制仪器调节窗口调节仪器一般要在仪器调节窗口内进行。打开窗口：双击主窗口上的仪器或从主菜单上选择，即可进入仪器调节窗口。移动窗口：用鼠标拖动仪器调节窗口上端的细条。关闭窗口：方法(1) 右键单击仪器调节窗口上端的细条，在弹出的菜单中选择“返回”或“关闭”。方法(2) 双击仪器调节窗口上
7、端的细条。方法(3) 激活仪器调节窗口，按Alt+F4键。3选择操作对象激活对象（仪器图标、按钮、开关、旋钮等）所在窗口，当鼠标指向此对象时，系统会给出下列提示中的至少一种：(1) 鼠标指针提示。鼠标指针光标由箭头变为其他形状（例如手形）。(2) 光标跟随提示。鼠标指针光标旁边出现一个黄色的提示框，提示对象名称或如何操作。(3) 状态条提示。状态条一般位于屏幕下方，提示对象名称或如何操作。(4) 语音提示。朗读提示框或状态条内的文字说明。(5) 颜色提示。对象的颜色变为高亮度（或发光），显得突出而醒目。出现上述提示即表明选中该对象，可以用鼠标进行仿真操作。4进行仿真操作(1) 移动对象如果选中
8、的对象可以移动，就用鼠标拖动选中的对象。(2) 按钮、开关、旋钮的操作图6 两档开关图7多档开关图5 按钮按钮：选定按钮，单击鼠标即可（图5）。开关：对于两档开关，在选定的开关上单击鼠标切换其状态。多档开关，在选定的开关上单击左键或右键切换其状态（图6，图7）。旋钮：选定旋钮，单击鼠标左键，旋钮反时针旋转；单击右键，旋钮顺时针旋转（图8）。图8 旋钮开关(3) 连接电路连接两个接线柱：选定一个接线柱，按住鼠标左键不放拖动，一根直导线即从接线柱引出。将导线末端拖至另一个接线柱释放鼠标，就完成了两个接线柱的连接（图9）。删除两个接线柱的连线：将这两个接线柱重新连接一次（如果面板上有“拆线”按钮，则应先选择此按钮）。图9 连线图2 实验室场景（迈克耳逊干涉仪实验）
