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1、2012 2013 学年中招总结20122013 学年是我校教育教学工作取得持续稳定的一年。根据县局的质量评奖方案，我校位于全县第 11 名。除英语、政治月、语文学科外，其他学科均进入前 11 名。内乡高中过线 41 人，正取28 人，创历史新高。学校面貌焕然一新，去年我校还顺利通过了市标准化学校的验收， 得到各级领导的肯定和好评， 学校声誉有较大的提高。全体师生的自信心、 自豪感得到了很大鼓舞。为了统一思想认识，匡正工作得失，发扬优良传统，克服和纠正工作中的失误，克服思想误区，为今年教育教学工作指明方向， 进一步调动教师工作积极性，为下一学年再打一个漂亮仗助推。 在争取全体教职员工意见和对上
2、学年年报科学细致深入分析的基础上， 2012-2013 我校教育教学工作做出如下总结：一、去年工作的成功之处（一）上级领导重视，学校领导团结，管理出质量县局领导多年来一直关注我校的发展状况， 多次为我校教学质量低迷把脉问珍。 中心校领导一直以来支持我校的各项工作， 为全体教师加压鼓劲。多次深入我校指导工作，政策上经济上予以倾斜，并制定切实可行的中招奖励方案， 真正调动了我校教职工的积极性。 学校班子成员精诚团结，锐意进取，开拓创新，上下一心，相互配合。认真总结历年来工作的不足和失误， 忍辱负重，坚定信心，用心做事业。在提高凝聚力上下功夫， 在鼓舞师生信心和决心上做文章。 制定和落实各项制度，狠
3、抓师生管理。在教学管理工作上狠抓常规，学生管理工作上狠抓习惯养成。落实分包管理，全员管理，自主管理，力求各项工作管理的精细化。 教师们能够心情愉快完成各项工作， 学生们能遵规守纪，努力学习，不断进步。近年来，各项管理工作确实卓有成效，逐渐形成了良好的校风、学风。（二）教师们齐心协力，倾情奉献，付出必有回报首先今年教学成绩的取得， 离不开教师们艰辛的付出和努力。 特别九年级的全体教师的付出， 为学校做出了巨大的贡献。 可以说没有九年级老师们辛勤的劳动、敬业奉献的精神就没有桃溪初中的今天。多年来，九年级教师不计个人得失，不辞劳苦，兢兢业业，竭尽全力教好每个学生；班主任老师讴心沥血，工作认真负责，任
4、劳任怨，扎扎实实为每个学生操碎了心；他们是桃溪初中的功臣。当然，七、八年级教师也为毕业班打好基础， 做出应有的贡献。 从八年级统评统改折合基础成绩来看总成绩第 3，地理第 1，语文第 3，数学第 5，英语第 13，物理第 1，政治第 4，历史第 9，这就说明问题。这可不是有的教师说的这届学生好， 这离不开基础年级教师也包括小学教师的日复一日，年复一年的默默无闻的付出和努力。 所以说成绩是所有桃溪初中教师滴滴汗水和心血换来的。（三）措施得力，决策正确，机制调动积极性汇总教师的意见建议，可以看出近年来学校采取了有效的措施，正确的决策，引入了公平合理科学的竞争机制， 并通过强有力的落实也是去年取得好
5、成绩的关键。（ 1）通过制定并实施了公平透明、科学合理的量化考评方案及中招奖惩方案确实调动了教职工的积极性。三校联谊平行班排名调动了教师的竞争意识。（ 2）坚持“四清”。通过日日清、 周周清，学生能及时暴露问题，及时纠错，从而查漏补缺。有利于知识的反馈和巩固，是提高教学质量的有效作法（也有人说是直接原因） 。（ 3）九年级在下学期实行特长班专项辅导和一模考试后的分层走班是正确的决策。 分层教学和培优补差是提高九年级成绩的得力措施。（ 4）狠抓学生巩固率不放松，严防学生流失是提升学校整体名次的根本保障。第 10第 7（ 5）坚持领导教师周听评课制度，狠抓高效课堂，促教师专业成长，也是提升我校教学
6、质量的重要途径。（ 6）重视毕业班的教学管理和中招备考，有利于进一步提高毕业班教学质量。二、去年工作的不足之处（ 1）优生的进一步培养（拔尖）不够前 100 名 1 人，张姿。 11000 名 29 人。 500 分以上 18 人，495 分以上 23 人， 490 分以上 29 人， 485 分以上 35 人，480 分以上39 人.（ 2）弥补薄弱学科（英语 17 名）不够英语学科薄弱 3 年来一直没有大的改变，狠抓基础。（ 3）校本教研抓的不实，以研促教作用未发挥出来，流于形式（ 4）青年教师的培养做的不到位，青年教师成长缓慢。（ 5）课改力度不够大，深度不足，标准不高，落实不够，有课改形无课改实。（ 6）对教师要求过于严格，做不到人性管理，教师职业倦怠。今后工作设想：1、加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的能动性， 全面提高教师队伍水平。2、提高教师教学研究的积极性和创造性，提高课堂教学效率，在保持优良成绩的基础上再创佳绩。3、将学科渗透与校园文化紧密结合，办出学校特色。总之在今后工作中，我们将本着强管理、重实践、求创新的原则，在教学研究中提高，在开拓中进取，加大课改力度，积极大胆创新，为开创我校教育教学新局面而不懈努力。
