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1、棉鞋里的阳光教案设计 教学目标：1。认识13个生字，会写“妈、午、放、合、收6个字。2。正确、流利地朗读课文。3。理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和的知识，懂得关怀老人。教学时间：2课时教学过程：一、导入揭题1。师板书“阳光，你知道哪些关于阳光的知识？2。今天我们要来学习一篇关于阳光的课文?棉鞋里的阳光，齐读。学习“棉3。读了课题，你有什么想问的？二、感知性阅读，学习生字词1。自由读课文，标一标自然段。2。再读课文，用“0圈出文中的生字。3。生字教学：1小黑板出示本文的生字词带有拼音，自由读，齐读。2擦拼音，同桌互读，指名读。3小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。“午“牛区别。4。再读
2、课文，选自己最喜欢的自然段读一读。5。读了课文，你懂得了什么？三、再读课文，理解内容1。指名读第1-4段，课文写的是“什么时候，什么地方，谁在干什么？2。小峰是怎么说的？妈妈又是怎么答复的？指导朗读3。小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和的知识，他又是怎么做的呢？自由读第56段4。理解“舒服地，用“舒服说话。5。奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和？6。“咦表明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。7。总结，知道从小要关怀老人。四、指导有感情地朗读全文你还有什么不懂的？提高学生质疑问难的能力五、指导书写六、布置作业：回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。七、扩展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光.
