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1、人教版小学语文六年级上册第六单元诗海拾贝（一）主备人 刘延珍 黄启敏 复备人 学习小组 学习小主人 【学习目标】 1.我能认读生字“薇、矣、霏、潇、徜徉、姗”，积累“杨柳依依、雨雪霏霏、姗姗来迟、白雪皑皑”等词语。 2.我能阅读诗经.采薇春夜喜雨等六首诗歌，通过诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。（重点） 3.我能感受诗歌的特点，增强对诗歌的兴趣。 并能搜集诗歌并按一定的标准给诗歌分类。（难点）【知识链接】 古代诗歌的分类：1. 我知道诗歌按题材分类，可分为边塞诗、咏物诗、山水田园诗、和思乡诗；按形式分，可以分为格律诗(律诗、词、曲等)和自由诗；按体裁分，有童话诗、寓言
2、诗、散文诗等。 现代诗歌的分类：根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类，基本有以下几种：1.叙事诗和抒情诗；2.格律诗、自由诗和散文诗。【自主学习】1.自由读诗歌，读通，读准字音。2.结合注释和工具书，能用自己的话说说诗意。 3.熟读六首诗歌，说说你最喜欢哪一首，并说说你喜欢的原因。【合作探究】1.在六首诗歌中，你认为在修辞手法上或写作手法上哪一首诗写得最好，说说你的体会。2. 交流前四首古诗和后两首现代诗的相同之处与不同的地方。3.用自己喜欢的方式交流所收集的诗歌，说说自己搜集的理由或谈谈读后的感受。【拓展延伸】阅读收集诗歌并进行分类。【达标测评】 1.背诵阅读材料中的六首诗歌。2.我在本次活动的阅读材料积累的思乡诗有 ，边塞诗有 ，山水田园诗有 ，送别诗有 。3.通过开展这个活动，我了解到我国是一个（ ）的国度，最早的诗歌总集是 ，以及与诗歌有关的知识。【课后反思】
