《大学美术学期教学工作总结（共5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学美术学期教学工作总结（共5篇）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学美术学期教学工作总结（共5篇） 第1篇：大学美术系教学管理工作总结大学美术系教学管理工作总结本学期以来，美术系教学管理工作，以评估工作为主导统筹系日常教学工作，以评估标准为准绳确立本学期的教学工作重点，以评估内涵要求为标准，有力推动教学工作的改革与发展。一、日常教学管理：在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定美术系学生考勤、请、销假的规定，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定
2、颁布美术系教学工作规范化程序等一系列教学管理文件。问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度；加强对教师课程监控与学生学风的。二、教学质量监控新举措迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定美术系教学管理委员会工作条例，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对苏州科技学院美术系学生
3、教学信息员制度实施办法从学生中建立长期的教学信息反馈机制，同时，与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立，出台xx科技学院美术系学生评教实施细则用多种形式进行评教活动（学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价），用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。目前都以实施，成效显著。为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩，避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况，同时注意评教过程的分析研究，具体问题具体分析，并将评价意见及时反馈，真正做到促
4、进教学，提高教学质量的作用。问题点：考核委员会运作方法和制度的建立；量化考核的积分与计算方法确定；量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法；归正制度中责任人和问责制度。三、教学档案制度完善与建立：管理经系领导工作会议研究决定，由系领导负责牵头组织，办公室主任全面协调布置进行。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、规范化，本学期工作成效显著。为推进教学档案管理建设，特制定美术系档案管理制度，根据美术系特点设计档案目录和存档形式，同时特别强调从现在开始的过程材料和基础材料建设，不断吸取经验，规范管理。问题点：一是需要更有效率的管理和责任制度，确定专人管理与负责制；二是学_借鉴先进院校档案管理方法与经
5、验模式，基本解决档案科学管理的技术问题、方法问题。这是非常紧迫的要求。四、建立网络教学管理、监控与宣传模式，探索新的教学管理方法从今年初开始全力建设美术系和专业性论坛，积极利用网络媒体和资源，打造现代教学管理与监控模式。以建设为切入口，探索教学管理方式方法，努力使成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台，成为信息发布执行的重要传播窗口，成为政务公开和民主管理的有效工具，不断提高管理效率，实现有效资源的利用。本学期制定了管理条例、美术系管理暂行办法，尝试利用资源建立有效的教学和学生管理、互动平台，使其成为教学管理方法和专业建设中的一个亮点。促进学风建设，宣传教学管理成果，推动教学管理平台的多元化
6、和网络化。问题点：加强系部领导层对的指导与管理，确定领导专人负责制，确定管理上的经营指标和标准，保证成为学生管理、行政管理、教学管理共同作用的重要平台与窗口。本学期末将正式移交与论坛，重新规划经营方法与模式，促进健康发展。五、加强课程建设，推动教学教改项目申报工作通过会议和积极向教师宣传鼓励科研与教改项目研究。积极推动设计专业教师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件的专业教师逐步实行多媒体教学形式，鼓励制作课程教学课件，充分利用现代化教学手段组织教学。美术系根据学院新的教学改革及课程建设预立项通知的精神，针对自身不足，在系部教学管理部门积极争取和努力下，成功申报院级艺术设计基础课程群教学研究课程
7、建设预立项和素描多媒体教学课件研究两项教学教改与课程建设项目。问题点：加强教研室建设，使课程与教学改革实施在教研室层面推动开展。六、毕业设计（论文）工作为了进一步规范毕业设计、论文工作，我系在原有建设基础上，进一步制定美术系毕业设计（论文）工作细则，并在每个环节上规划具体执行的流程、方法，加强过程管理与材料建设。本学期不断加强中期检查次数和力度，利用和对各指导老师的监控组织，提高了毕业设计论文和创作的质量。同时，通过实践中出现问题的分析研究，我们慎重提出对毕业设计论文的改革尝试，对执行中的各种环节进行改革与优化处理，对毕业设计（论文）形式提出改革方案。如对开题报告形式、内容的改革，对美术学毕业
8、创作作为考核重点的计划等，在报教务处后获得支持。问题点：对开题报告进行形式与方法进行改革，对美术学专业毕业论文为核心的考核方式进行论证调整。七、改变教材建设的薄弱环节美术系专业课程的教材建设工作，由于艺术课程教学规律的特殊性最近几年一直未能很好解决，多数课程一直存在没有教材与参考书的问题，教师授课主要靠自编讲稿与教案进行，给老师教学和学生学_带来极大不便。为了有效扭转这一状况，美术系教学管理部门专门提请召开相关会议，本着课程教学逐渐科学化、规范化原则，要求有条件课程尽可能选择教材作为专业教学用书或教学参考书，制定了系部统筹推荐和教师根据课程需要自荐方式进行的教材审定计划。系部派专人到上海专程选
9、定教材，以网上公示和个别通知的形式向全体教师征求意见。经过老师们认真筛选和评估，最终确定下学期约35门课程审定25本教材、参考书，有效改变了我系教材建设长期来被动局面。问题点：长期来的教材选定的问题关键在于教研室工作滞后，无专人负责，有些任课教师重视程度不够造成，需要加强制度建设和专业研讨，提高教师对课程教学规范化要求的认识，从根本上扭转我系教材建设的瓶颈。八、教研室工作建设的推动加强教研室的建设，建立有效的教研室管理与运行体制，是美术系专业建设和教学管理的重要环节，甚至已经成为美术系教学质量管理与监控的核心问题。如何制定日常工作管理程序和要求，充分发挥教研室在管理质量方面的作用迫在眉睫。本学
10、期教研室建设重点在日常教学管理制度的建立上，但由于多种原因进展不大，但在灌输观念为进一步改革与转变提供了良好的思想准备。美术细已经多次召开党政和专门会议，研究教研室工作制度和运行管理问题。通过具体工作存在的问题，我们认为，加强制度建设的重要性、严肃性和迫切性，认为任何工作有效开展和评估必须在一个合理完善并正式公布执行的制度建立下进行，合理有序的现代管理工作模式是系部建设的关键点。问题点：学院教研室工作条例制定是系教研室工作发展的重要契机，需要在落实上研究切实可行的方法与对策，根本扭转教学管理中的被动局面。九、鼓励教师在课内外对学生的辅导指导学生以学风建设为先导的第2篇：美术教学工作总结美术教学
11、工作总结美术教学工作总结-美术教学工作总结第一学期转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任一到六年级的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教学工作，基本上是顺利完成。作为一名顶岗支教的实_教师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。一年级一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学_发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美
12、术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学_的积极性呢？首先是创设愉悦的学_氛围，让学生感受到美术学_的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学_的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找
13、内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学_紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开
14、阔他们的眼界。再次激发学生对美术学_的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学_美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学_兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了二年级一 激发学生学_美术的兴趣兴趣是学_美术的基本动力。教师
15、应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学_兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二 使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学_过程中，逐步体会美术学_的特征，形
16、成基本的美术素养和学_能力，为终身学_奠定基础。三 教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学_外，还订阅了教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学_，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。第3篇：美术教学工作总结美术教学工作总结转眼间，一学期的教学工作已接近尾声，本学期我任4-6年级的美术教学工作为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、认真开展教学这学期我担任的是四到六年级的美术教学，对于中高年级的孩子他们已经有一定认知能力，需要得到更多的知识和更好的课堂。在日常教学中我坚持做到课前认真作好准备，精心设计教案，并结合各班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能让
