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1、树诚信明校风做诚信明学子9 树诚信明校风做诚信明学子加强学生诚信明教育、 提高学生诚信明素质是学生思想道德建设的重要内容和学校教育的重要工作。我院认真贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见、公民道德建设实施纲要 和党的十七大精神， 以全市开展创建明城市活动为契机， 积极落实“争当排头兵， 争先做贡献”教育活动要求， 通过开展明诚信教育月活动， 进一步提高了全院学生的明诚信意识， 营造了我院的明诚信氛围， 使学院各种违规、违纪及不明、不诚信现象明显减少， 全院助学贷款学生诚信守约，为树立明诚信校风、建设和谐校园、创建明城市做出了贡献。多措并举营造明诚信氛围学生明素质的高
2、低， 对于一个学校的明程度起着决定性的作用。为培养学生的明诚信意识，营造良好的明诚信氛围，月19日至 2 日，我院组织各系负责助学贷款的班主任、辅导员及所有申请过助学贷款的一年级学生观看了贷款助学信用助人宣传片。观看学生深受触动，纷纷表示要在今后的日子里严格要求自己，做人明、做事诚信，走好人生的每一步路。各系召开了一次“明诚信在我身边”主题班会，组织学生学 1 习了东营市创建明城市争做明市民致全体市民的一封信 、东营职业学院学生明诚信档案建设实施办法、 东营职业学院学生明礼仪规范、东营职业学院“迎奥运、讲明、树新风”倡议书、“东营职业学院学生明诚信承诺书”、 “东营职业学院校园明公约”、 “东
3、营职业学院学生公寓明公约”、 “东营职业学院教室明公约”、 “东营职业学院餐厅明公约”、 “东营职业学院活动场所明公约”等内容， 并签署了承诺书。 结合当前学生的诚信现状，就诚信治学、诚信做人、诚信交往等几个方面进行讨论，主题班会形式创新、贴近生活、 内容丰富，积极倡导学生树立诚信责任意识，在办理贷款、交纳学费、考试、就业、日常生活等方面诚实守信。 活动收到了良好效果， 学生们的明诚信意识进一步加强。我院还于月中下旬， 邀请金融管理专家作了一场“诚信与征信”主题报告会，报告会详细介绍征信、个人征信系统的内容，个人信用报告的形成以及信用记录对个人的影响等征信知识， 以征信知识和征信案例为切入点，
4、 对学生进行诚信教育， 教育享受助学贷款学生诚实守约，维护自己的诚信记录，履行合同， 按时还款。聆听报告的学生进一步明白了诚信的重要性，全体办理助学贷款的每个毕业生都在离校前制定了一份还款计划， 承诺要积极履行还贷义务。 2 通过各类活动的积极开展， 营造了明诚信的良好氛围， 诚信意识深入人心，明行动蔚成风气。身体力行倡树明诚信新风倡导校园诚信， 就要从小做起， 从身边做起。 我院积极组织了明宿舍创建活动，各系积极行动起，月 10 日 12 日，组织了公寓卫生义务扫除活动， 对宿舍内和公寓内外卫生进行一次彻底清除，月 13 日 1 日，组织了教室卫生义务扫除活动，对教室内卫生进行一次彻底清除，
5、月 16 日 18 日，组织了校园内卫生义务扫除和乱贴乱画清理活动， 对校园卫生和乱贴乱画进行一次彻底清除。 参加劳动的每个同学都热情高涨， 认真打扫自己所负责的区域，不放过每个卫生死角，同学们纷纷表示， 参加这次义务劳动是每个学生义不容辞的事情， 践行自己对明诚信的承诺就要从小事、身边事做起。我院还修订完善了 学生公寓明公约 、学生教室明公约 ，动员全体学生争创明宿舍、优秀公寓、明教室。修订完善明校园公约，动员全体学生在校园内讲明、树新风，并通过集中检查，减少公共场所乱贴广告、乱放自行车、随地吐痰、不明交往等行为。明诚信是一种力量， 一种令人感觉无比温暖的力量， 我院成立了阳光志愿者服务队，
6、 吸收获得过各种资助的家庭经济困难学 3 生参加， 各系部组织服务队成员都举行了一次感恩回报活动，为退休教师做一次家务，到敬老院、福利院、盲聋童学校做一次义务服务， 到社区组织一次义务劳动、在校园内组织一次义务卫生扫除和绿化拔草毕业生纷纷表示，要明离校， 并向低年级学生捐献了学习资料及其他学习生活物品。各种明诚信活动的如火如荼开展，让每一个学生都深受感染，明白社会、学校、家庭为他们付出的心血，让学生常怀感恩之心，学会感恩，常存感恩之意，致力回报。建档立案建设明诚信教育长效机制学生是明诚信教育的主体， 学校是明诚信教育的主导。 为建立明诚信教育的长效机制， 充分调动学生和广大教职员工的积极性，我
7、院为每一名学生建立了明诚信档案， 以强化学生的自我教育、自我实践、自我监督，并发挥广大教职员工的育人作用，积极参与学生明诚信教育活动。大学生明诚信档案主要包括学生基本情况、明诚信承诺书、明诚信记录、系（部）审核评价意见等。其中明诚信记录包括学生的评优获奖情况、学习生活经历、明诚信优良记录、 违纪受到处分情况、学风考风情况、 经济方面明诚信情况、择业方面明诚信情况、日常生活明诚信情况，涵盖学生学习生活的方方面面。明诚信档案已经不只是简单的优劣评判报告，而是采集了大学生 4 在校期间大量信息后的一种动态反映，它不仅是大学生就业的敲门砖，更重要的是通过“诚信档案”将学生纳入社会诚信体系，培养大学生的诚信意识，同时带动整个社会信用理念的提升和诚信氛围的营造。对此，学生们普遍反应反响热烈， 认为大学生诚信档案对推动社会诚信体系建设能起到积极的作用。 在局部范围内， 信用好的学生自然比信用较差的学生在就业方面有优势，能在竞争中处于有利地位。我院还加强了明诚信教育机制建设， 建立了明诚信宣传教育机制、明诚信档案建设管理机制、 明诚信档案公示公开监督机制。各项制度的建立，保证了明诚信档案设立的有序进行。9 5
