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1、第一课童心童趣（1 ）教学目标1 .培养学生对生活的感性认识能力；2 .运用平面造型元素表现内心对世界的感受。重点：1 .引发学生对生活和世界的感性认识；2 .启发想象。难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。兴趣点：1 .欣赏课本中的学生作品；2 .交流想象与感受；3 .作品的创作与展示。教学过程第一课时一.活动一：游戏与激趣。以听歌曲奇妙的小世界，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导 入课题。播放美妙的小世界”和神奇的大世界的相关图片，引导学生从生 活经验出发，对身边事物的关注。设问：儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的 呢？二.活动二：欣赏与启发指导学生
2、阅读教材，结合范例导赏的问题，去赏析课本提供的艺术家 作品欣赏课本中的学生作品。（从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进 行欣赏评述）你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么？比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表 现的欲望。第二课时（2 ）教学目标1 .培养学生对生活的感性认识能力；2 .运用平面造型元素表现内心对世界的感受。重点：1 .引发学生对生活和世界的感性认识；2 .启发想象。难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。兴趣点：1 .欣赏课本中的学生作品；2 .交流想象与感受；3 .作品的创作与展示。一.活动三：交流与创作1 .以“我眼中的小
3、世界或小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合 在第一册学过的“美妙的小世界”和神奇的大世界让学生展开联想）美丽的 世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课 间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想 象，启发创作。2指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。 （可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等） 二.活动四：展示与评价2 .展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。（提供评价要点）：3 .教师进行点评和学习小结齐白石（3 ）教学目标：通过资料的收集，了解齐白石的生平资料，艺术成
4、就，艺术生涯，艺术特色，能用艺术语言描述自己喜欢的作品。教学过程：一、 导入你知道哪些美术家？今天我们就来了解艺术家齐白石二、 了解齐白石的生平资料三、 了解齐白石的画的特点，欣赏齐白石的画。四、 说说你最喜欢齐白石的那幅画？并说说理由。齐白石（4 ）教学目标：通过资料的收集，了解齐白石的生平资料，艺术成就，艺术生涯，艺术特色，能用艺术语言描述自己喜欢的作品。教学过程：一、欣赏齐白石的画。二、说说齐白石画的特点三、说说齐白石的作品中你最喜欢那幅画，并说说理由四、临摹齐白石的画五、展示自己的画。第二课农家乐（5 ）教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2、学习铅
5、笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重 点，分清层次，能画一幅简单的风景画。3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。教学重点难点：1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。二、导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的 作品。瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表 现出我们的新时代、新生活，真是了不起！三、学习新课：介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成部分，揭 示课题
6、：农家乐。四、欣赏、评价课本图片。L打井。2、养牛专业户。3、鱼塘。4、打菜籽。5、奶牛场。6、采茶。五、学生作业：画一画T巴你看到的农民劳动情景画出来。第二课时（6）教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重 点，分清层次，能画一幅简单的风景画。3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。教学重点难点：1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教学过程：作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评。第3课新家园（7
7、 ）一、教学目标：L情感目标：欣赏各种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热 爰家乡、热爰生活的情感。2、认知目标：了解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目标：培养学生大胆设计、制作的能力，通过小组合作的形式，把 自己的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模型的制作。二、教学重点：在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让学生体 验设计和动手制作的快乐。三、教学难点：学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将 它成功制作出来。五、课时安排：2课时六、教学设计：第一课时（一）导入：（-）说一说：请同学们说一说近几年来城市、乡村居住环境的新变化。（学生
8、踊跃发言， 教师适时提出表扬）（三）看一看：（四）想一想：（设计草图）小组合作，讨论、构思并画出理想的建筑外形、结构。教师提示具体从以下几方面入手：房子是什么形状的：方的、圆柱的、三角形或者不规则形？屋顶是什么样的：三角形、平顶、瓦楞形？门窗造型：大玻璃窗、百叶窗、还是方格窗？单扇门、双开门或是旋转门？ 安装在什么部位，是否打开？其他部分：是否有阳台、阁楼？房子的装饰，周围的绿化及各种设施等。各部分的比例要协调，一组建筑应高低错落有致，色彩搭配和谐生动。（五）展示草图：哇，同学们设计得真新颖，这是你们合作的成果。相信你 们一定能做出漂亮的建筑来！第二课时（8 ）一、教学目标：L情感目标：欣赏各
9、种有特色的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热 爰家乡、热爰生活的情感。2、认知目标：了解模型制作的有关知识，掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目标：培养学生大胆设计、制作的能力，通过小组合作的形式，把 自己的设计思想与同伴交流，并选用各种材料进行新家园模型的制作。二、教学重点：在小组合作学习、交流的过程中关注学生的表现，让学生体 验设计和动手制作的快乐。三、教学难点：学生能设计出高低错落有致、造型生动别致的建筑模型并将 它成功制作出来。(一)导入：现在同学们一定迫不及待地想动手制作了吧？建筑模型的制作看上去复杂, 其实做起来并不困难，让我们赶紧动手试试吧！(-)做一1故：1、教师示范制作：(1
10、)制作建筑的形状，画好门窗后剪出，粘贴好建筑的外形。(2 )根据建筑物的大小做出屋顶。(3 )添加门窗并装饰房屋。(4)给房屋周围布置小设施及花草树木模型，组成小社区。2、学生以小组合作的形式制作，教师巡视指导，提醒学生在制作过程中， 一定要注重发挥自己的创造力，做出与众不同的作品来。(三)评一评：开个小小的建筑模型展览会，学生互相评价、发表感想，看 哪组的模型最受欢迎。(四)总结：同学们的作品太精彩了，把咱们的新家园制作得真美啊！第4课看新闻记大事(9)学习目标：1、培养学生看新闻，看新闻画新闻关注新闻的习惯。2、根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。3、抓住新闻关键,看新闻画新闻表现精彩瞬间
11、。4、画面表现别具一格。重点：用画面表现所看新闻看新闻画新闻。难点：能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。教学过程：第一课时一、导入：二、分组进行介绍、讨论三、欣赏四、看电视、看新闻让学生选择适合自己的表达内容。五、学生作业六、巡回指导七、小结：布置下节课作业：画画新闻中的人与事，描绘出地点与场景。第二课时：(10)学习目标:1、培养学生看新闻，看新闻画新闻关注新闻的习惯。2、根据所看新闻，用画面学会表达画新闻。3、抓住新闻关键,看新闻画新闻表现精彩瞬间。4、画面表现别具一格。重点：用画面表现所看新闻看新闻画新闻。难点：能用别具一格的画面表现新闻的精彩瞬间。一、组织教学二、交流：（学生）介绍上
12、节课作业构思，并设想最后的表达效果。（教师） 介绍一些小技法。如：水彩笔点彩法等。三、学生作业学生作业时，新闻节目作衬。四、巡回指导五、小结展评作业、点评、互评。第6课献给母亲的礼物（11）教学目标：培养学生的爰心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己 最想说的话。教学重点：学习制作花篮。教学难点：制作有创新。教学方法：示范、练习、讨论教具：卡纸教学过程：第一课时一、导入师：同学们，你们知道母亲节是哪天吗？学生讨论。一、新授课L交流、讨论师：每年5月的第二个星期天是母亲节，母亲的关爰是无微不至的，母亲的 胸怀是宽广无限的，母亲的无私是无比崇高的。有一首唱给妈妈的歌，你们会唱 吗？世上只有妈
13、妈好2、探索学习欣赏图片3、教师示范4、学生制作5、讲评作业三、小结：今天你由什么收获？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。第二课时（12 ）教学目标：培养学生的爰心，运用学过的美术知识设计制作花篮，写上自己 最想说的话。教学重点：学习制作花篮。教学难点：制作有创新。教学方法：示范、练习、讨论教具：卡纸一、导入师：今天你还想在母亲节送给妈妈什么礼物？我们来做张贺卡吧。二、新课L欣赏2、探索学习3、老师示范4、学生制作，老师指导。5、展评第7课稻草人（13）教学目标：1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手 操作的能力。2、在制作过程中，学生学习合作并体验合作的快乐。3
14、、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。活动准备：稻草、绳子、竹竿、胶水等。教学过程：第一课时一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境二、认识米，知道米的来源、用途。1、让学生自由观察米，师巡视观察。师：你看到的米是什么样子的？三、了解稻草人的作用1、故事：稻草人。2、知道稻草人的作用。师：稻草人的作用是什么呢？学生丙：可以把麻雀吓跑学生丁：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。四、示范制作稻草人师：我今天请来了一位客人（出示稻草人）1、幼儿观察稻草人，讨论稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。2、教师示范制作，讲解制作步骤和要点。第二课时（14 ）教学目标:1、在谈话交流活动中进一步了解稻草的作用，通过制作活动发展幼儿动手 操作的能力。2、在制作过程中，学生学习合作并体验合作的快乐。3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。活动准备：稻草、绳子、竹竿、胶水等。一、小组合作制作稻草人二、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人1、让学生欣赏课件“稻草人2、学生制作，师指导3、请学生把他放在展览区，并邀请别班学生来欣赏。师小结：小朋友做的这些稻草人真漂亮，我们一起把这些稻草人去送给我们 的农民伯伯，来保护我们的庄稼。第8课机器人（15）第一课时启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们 看看它是谁？它在干什么？（看的
