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1、1 / 4主题的由来：在日常生活中，我发现孩子们对音乐区的“小乐器” 很感兴趣，很多小朋友天天带有关乐器的图书、光盘、还有各种小乐 器玩具等等。活动区时候他们到音乐区来开个人的“音乐会”，还有 很多捧场的小观众呢，很是热闹！最近他们谈论的话题大多也是“小 乐器”。于是，我就以幼儿的兴趣为主，开展了以下的主题活动 一 乐器。一、活动目标：1、通过幼儿对乐器的兴趣，引发幼儿求知探索的欲望。2、培养幼儿用完整话表达自己的想法，鼓励幼儿大胆表达。3、发展幼儿的观察力，动手能力，和协调的能力。4、引导幼儿利用多种渠道寻找自己所需要的资源。引导幼儿分享已有经验，做到经验分享和经验交流。学习共同学 习。二、
2、问题板块：幼儿：曲鹏法：笛子有多少的小孔？周新博：古筝有多少根弦？孙瑞琪：古筝和古琴有什么不同？他们一样吗？陈艾伦：二胡为什么就两根弦？教师：你们知道乐器包括几种吗？他们都是什么？你们知道他们是怎么演奏出好听的声音的吗？他们是从哪里发出 声音的？三、主题墙板：主题墙板分为：1、问题板对幼儿所提出的问题进行公开。2、展示板随时对幼儿学到的知识经验加以展示（如：幼儿制作的小乐器， 活动中幼儿的一些语言，家长的及时反馈）3、成果板让幼儿自己谈谈自己都学习到了什么知识经验，教师和家长可以 帮助记录，并加以展示。四、区域游戏相关内容：图书区：投放有关乐器的书，图片，供幼儿阅读或欣赏。电脑区：投放有关乐器
3、的盘，VCD供幼儿观看和倾听。美工区：投放各种适合做乐器的不同质地的材料，及废旧材料等 等，供幼儿选择制作。音乐区：投放乐器演奏的磁带，各种种类的乐器，供幼儿有不同 的选择。五、家园合作：请家长在家中帮幼儿寻找一些有关乐器的资料，可以上网查询， 并给幼儿讲述，使幼儿基本了解，能给其他幼儿讲述。请家长有时间可带幼儿到音乐厅去欣赏乐器演奏，丰富幼儿的已 有经验，亲自感受一下，乐器是怎么演奏的！六、资源利用：家长资源：请家长帮助幼儿了解有关乐器的知识。请会乐器的家长可以到班 中为幼儿演出。园所资源：从园资料室找来一些关于乐器的书籍和图片等。教师：把自己家中的乐器带到幼儿园中，为幼儿现场演奏。引起幼儿的 兴趣。
