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1、名称小小杂技师动作类别抛年龄段大班下执教设计意图新纲要指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。且大班幼儿协调能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。因此我设计了以学习杂技技能为线索开展情景式体育教学活动，通过小杂技师“学习技能”、“舞台表演”、“杂技竞技场”等情景的运用，引导幼儿尝试不同的抛接方法，反复练习在行进中自抛自接球，用练“体”练“心”的活动来锻炼幼儿手、眼协调，身体协调等各自方面的能力。目标、探索尝试行进中抛接物体，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。2、发展幼儿抛接物体的能力及目
2、测能力，发展幼儿动作的灵敏性。3、在游戏中注意安全，体验游戏带来的乐趣，有积极向上，克服困难的良好品质。重点学习行进中抛接物体难点知道在走动中向前上方抛出物体，并能控制好抛物的力度与高度。准备花球若干，音乐，场地程序进程场地负荷时间准备环节1、师幼扮演角色进入场地2、准备活动：健康活动体操。 小2游戏：花样抛球1、游戏：花样抛球。幼儿自由探索、设计不同抛球方式。2、小结：眼睛看球，花球从下往上抛。 散点中3游戏：快乐抛抛抛1、学习行进中双手抛接花球的本领：眼睛看球，花球从前上方抛出，注意用力大小，能控制好抛球力度与高度。2、幼儿尝试练习，提醒幼儿注意安全。3、学习行进中单手抛接、左右手交替抛接花球的本领。4、幼儿再次练习。中12游戏：小小杂技师1、幼儿分组游戏，练习在向前移动中抛接物体的本领。2、小结游戏经验，提醒幼儿遵守游戏规则。大5比赛：杂技竞技场1、幼儿分组在自己的跑道内按要求完成规定的动作。2、明确比赛规则：每个幼儿必须完成规定的动作，一次完成的幼儿获得金牌，二次完成的幼儿得银牌，三次完成的幼儿得铜牌。6放松结束环节1、简单总结散点小22、放松活动3、收拾活动材料，师生再见。镇江市健康体育教研协作发展共同体研讨活动教案
