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1、麦秸手工制作课程教师用书发城一小M录第_单元麦秸粘贴画1、粘贴简单的几何图形2、粘贴动物图像3、粘贴脸谱图像4、粘贴京剧脸谱第二单元麦秸编织1、平面编织。2、立体编织课程实施纲要般项目开课教师王春珍课程名称麦秸手工制作教学材料麦秸、剪刀、胶水、卡纸等适合手工可用的材料学习时限每周一课时授课对象四年级具体方案具体方案课程目标1、培养学生动手、动脑及合作能力。2、欣赏麦秸画，初步了解麦秸画的制作过程。3、激发学生对民间艺术麦秸圆的喜爰之情。学情分析三年级的学生动手能力还比较弱，创造能力及合作能力都有wte&卜和提同。授课内容安排第一周欣赏了解麦秸贴画第二周粘贴简单的几何图形第三周粘贴小动物、粘贴脸
2、谱第第十周粘贴京剧脸谱十一周欣赏麦秸编织手工品十二周/十四周平面编织十五周/十七周立体编织课程评价说明1、多角度评价，激发学生兴趣。最佳巧手奖。奖励班级中粘贴、制作精美的学生。最佳创意奖。奖励班级中大胆想象创新的学生。最佳合作奖。奖励合作成功，配合默契的学生。2、搭建舞台，展示成效，营造氛围每单兀结束开展展示评比活动。将优秀的作品在展栏中展出。3、开展小巧手评比活动学期末评选部分小巧手，鼓励学生主动参与的积极性。课程实施说明麦秸工艺是传统的民间艺术，它利用民间白然资源麦杆，通过加工处理工序，在保持麦杆白然光泽和纹理的基础上，又大胆吸收了版画、剪纸、烙画、贴画等诸多艺术表现手法，以精湛的制作手法
3、，巧妙的制作出了古朴、典雅、惟妙惟肖的手工艺品。通过欣赏制作麦秸工艺品，让孩子能初步了解传统的民间艺术，激发学生的审美情趣。弓1导学生善于利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等变废为宝来美化我们的生活。第一单元麦秸粘贴圆单元目标：1、初步培养学生的动手操作能力2、通过欣赏制作麦秸工艺品，让孩子能初步了解传统的民间艺术，激发学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感3、掌握麦秸贴画的基本技能。本单元共设计两个主题：主题一：欣赏麦秸贴画是让学生欣赏麦秸贴画，激发创作兴趣主题二：粘贴简单的几何图形是让学生学习用麦秸粘贴简单的几何图形，如太阳、月亮等。主题三：粘贴动植物图像是让学生学习用麦秸粘贴简单的
4、动物图形，如鱼、老虎等。主题四：粘贴脸谱图像是让学生学习用麦秸粘贴简单的脸谱图形，如萝卜等建议授课时数：12课时麦秸拼贴画第一课美丽的太阳材料准备卡纸、剪刀、圆规、铅笔、白乳胶、麦秸制作方法请你跟我学1、拿出准备好的制作材料2、在卡纸上用圆规画一个圆，在圆的周边画一些表示太阳光线的长短不一的直线。尸恤设计目标：、1、初步培养学生的动手操作能力2、通过欣赏制作麦秸工艺品，让孩子能初步了解传统的民间艺术，激发学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感梧、掌握麦秸贴画的基本功教学建议：/一、出示作品，激趣导入。f1、（出世作品），喜欢老师手里的“福”字吗？2、知道老师手里的“福”是用什么做成的吗？想不想学
5、习？二、新授1、小组讨论一下，应该如何做。2、交流3、确定制作步骤（教师边讲边演示）1）在卡纸上用圆规画一个圆，在圆的周边画一些表示太阳光线的长短不一的直线。2）在中间的圆形部分从上到下涂大约三分之一的乳白胶，剪长短合适的麦秸从上到下粘贴。3）按照上述方法将整个圆粘贴好。I4）根据太阳光线的长短，剪长短合适的麦秸。将麦秸涂上白乳胶，粘贴在圆的周围。三、小组合作，动手制作（教师巡视指导）四、展览1、自评2、互评（从粘贴的是否均，美观等方面进行评价。）五、小结J注意事项：1、教师要教育学生如何用剪刀，让学生了解剪刀具有一定的危险性。2、在涂白乳胶时要均匀，太薄，太稠都不行。一次涂的面积也不能太大，
6、否则就干掉了。3、粘好后要用较厚的书本压住，以免麦秆翘起或脱落。3、在中间的圆形部分从上到下涂大约三分之一的乳白胶，剪长短合适的麦秸从上到下粘贴。4、按照上述方法将整个圆粘贴好。5、根据太阳光线的长短，剪长短合适的麦秸。将麦秸涂上白乳胶，粘贴在圆的周围。6、将“太阳”涂上色，一副漂亮的麦秸贴画做好了。三、小组合作，动手制作（教师巡视指导）四、展览1、白评2、互评（从粘贴的是否均，美观等方面进行评价。）五、小结第二课可爱的小动物材料准备卡纸、剪刀、圆规、铅笔、白乳胶、麦秸、稍厚的吹塑纸、请你跟我学主题设计目标:1、初步培养学生的动手操作能力2、通过欣赏制作麦秸工艺品，让孩子能初步了解传统的民间艺
7、术，激发学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感3、掌握麦秸贴画的基本技能。1、在白纸上设计小动物形象制作方法2、将设计好的小动物形象用复印纸复印到卡纸上教学建议：一、出示作/品，激趣导入。1、（出示作品），老师手里拿着什么？你喜欢吗？2、知道老师手里的小老虎是怎样做成的吗？想不想学习？二、新授1、小组讨论一下，应该如何做，与太阳的制作一样吗？有什么不同。2、交流3、确定制作步骤1）在白纸上设计小动物形象2）将设计好的小动物形象用复印纸复印到卡纸上。3）将卡纸粘到吹塑纸上。4）在描好的小动物形象上边涂白乳胶，边粘贴麦秸。5）将粘贴好的麦秸涂上最底3、将卡纸粘到吹塑纸上。4、在描好的小动物形象上边涂
8、白乳胶，边粘贴麦秸。5、将粘贴好的麦秸涂上最底层的颜色。6）勾画轮廓线。三、小组合作，动手制作（教师巡视指导）四、展览1、自评2、互评（从粘贴的是否均，美观等方面进行评价。）五、小结）6、底层颜色干后，在用毛笔勾画一些轮廓线注意事项：1、教师在引导学生粘麦秸时要注意涂抹不要超出轮廓线，以免弄脏画面。2、勾勒轮廓线时，一定要等底色干后，否则会弄花图像。畅谈感受小朋友，上了这节课，你一定有很多话想说吧，让我们一起交流一下第二课漂亮的脸谱材料准备卡纸、剪刀、圆规、铅笔、白乳胶、麦秸、稍厚的吹塑纸、请你跟我学主题设计目标:制作方法1、在白纸上设计脸谱形象。1、初步培养学生的动手操作能力2、通过欣赏制作
9、麦秸工艺品，让孩子能初步了解传统的民间艺术，激发学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感3、掌握麦秸贴画的基本技能。教学建议：一、出示作/品，激趣导入。1、（出示作品），老师手里拿着什么？你喜欢吗？2、知道老师手里的萝卜是怎样做成的吗？想不想学习？二、新授1、小组讨论一下，应该如何做，与太阳的制作一样吗？有什么不同。2、交流3、确定制作步骤1）在白纸上设计植物形象2）将设计好的植物物形象用复印纸复印到卡纸上。3）将卡纸粘到吹塑纸上。4）在描好的植物形象上边涂白乳胶，边粘贴麦秸。5）将粘贴好的麦秸涂上最底2、将设计好的脸谱形象用复印纸复印到卡纸V3、将卡纸粘到吹塑纸上。4、在描好的脸谱形象上边涂白乳
10、胶，边粘贴秸5、将粘贴好的麦秸涂上最底层的颜色。6、底层颜色干后，在用毛笔勾画一些轮廓线。6）勾画轮廓线。一、小组合作，动手制作（教师巡视指导）四、展览1、自评2、互评（从粘贴的是否均，美观等方面进行评价。）五、小结畅谈感受小朋友，上了这节课，你一定有很多话想说吧，让我们一起交流一下注意事项：1、教师在引导学生粘麦秸时要注意涂抹不要超出轮廓线，以免弄脏画面。2、勾勒轮廓线时，一定要等底色干后，否则会弄花图像。第三课京剧脸谱材料准备卡纸、剪刀、圆规、铅笔、白乳胶、麦秸、彩色卡纸纸、请你跟我学制作方法1、在白纸上设计脸谱形象。主题设计目标:1、初步培养学生的动手操作能力2、通过欣赏制作麦秸工的民族
11、自豪感3、掌握麦秸贴画的基本槌能。艺品，让孩子能初步了解传统的民间艺术，激发学生的审美情趣，增强学生AT：7：教学建议：一、出示作品，激趣导入。1、（出示作品），老师手里拿着什么？你喜欢吗？2、知道老师手里的脸谱是怎样做成的吗？想不想学习？二、新授1、小组讨论一下，应该如何做，与太阳的制作一样吗？有什么不同。2、交流3、确定制作步骤1）在白纸上设计形脸谱2）将设计好的植物物形象用复印纸复印到卡纸上。3）将卡纸粘到吹塑纸上。4）在描好的脸谱形象上边涂白乳胶，边粘贴麦秸。5）将粘贴好的麦秸涂上最底2、将设计好的脸谱形象用复印纸复印到卡纸3、将卡纸粘到吹塑纸上。4、在描好的脸谱形象上边涂白乳胶，边粘
12、贴.秸5、将粘贴好的麦秸涂上最底层的颜色。6）勾画轮廓线。三、小组合作，动手制作（教师巡视指导）四、展览1、自评2、互评（从粘贴的是否均，美观等方面进行评价。）五、小结6、底层颜色干后，在用毛笔勾画一些轮廓线。畅谈感受小朋友，上了这节课，你一定有很多话想说吧，让我们一起交流一下注意事项：1、教师在引导学生粘麦秸时要注意涂抹不要超出轮廓线，以免弄脏画面。2、勾勒轮廓线时，一定要等底色干后，否则会弄花图像。第二单元麦秸编织单元目标：1、通过本活动使学生初步学会制作麦秸编织的方法，掌握相关的麦秸编织知识2、培养学生的动手能力和创造能力3、培养学生认真细致的科学态度和审美情趣本单元共设计两个主题：主题
13、二：平面编织是让学生学习麦秸编织平面编织的方法。主题三：立体编织是让学生学习麦秸编织立体编织的方法。建议授课时数：14课时麦秸编织第一课平面编织材料准备小剪刀一把，铅笔、胶水、颜料、细竹片、麦秸、制作方法请你跟我学1、用草稿纸画出简单的草图。2、将草图画成图样。3、选择粗细相当的麦杆，除去麦叶4、用刀剖开麦杆成条状或将麦杆压成条状亦可5、将麦杆条排列整齐，一端固定，成纸片形，是为经线6、用麦杆条依图案作纬线进行编织（1）引渡针，将薄竹片一头削尖，一头剖开,主题设计目标1、通过本活动使学生初步学会制作麦秸编织的方法，掌握相关的麦秸编织知识2、培养学生的动手能力和创造能力3、培养学生认真细致的科态
14、度和审美情趣教学建议：一、出示作品，激趣导入。1、（出示作品），老师手里拿着什么？你喜欢吗？2、知道老师手里的小鹿是怎样做成的吗？想不想学习？二、新授1、小组讨论一下，应该如何做。2、交流3、确定制作步骤1）用草稿纸画出简单的草图。2）将草图画成图样。3）选择粗细相当的麦杆，除去麦叶4）用刀剖开麦杆成条状5）将麦杆条排列整齐，一端固定，成纸片形，是为经线6）用麦杆条依图案作纬线进行编织a引渡针，将薄竹片一头削尖，一头剖开，用以夹麦杆b将麦杆夹在引渡针中进行引渡c穿好后，将作品四边修齐，固定。三、小组合作，动手制作（教师巡视指导）四、展览1、自评2、互评（从制作的是否美观，设计是否新颖等方面进行评价。）,五、小结注意事项麦秸编织工艺品制作前，一般需将草材潮润，以防止编织时干折。J7用以夹麦杆（2）将麦杆夹在引渡针中进行引渡1（3）穿好后，将作品四边修芝、齐，固定。小朋友，上了这节课，你一定有很多话想说吧，让我们一起交流一下吧！第二课立体编织材料准备小剪刀一把，铅笔、胶水、颜料、细竹片、麦秸、制作过程.*O1、先取一根麦秸，如图作60度屈折。2、再取一根麦秸，夹入其屈折部位3、将第二根麦秸右端向后屈折成图状4、将第二根麦秸左端向前屈折5、将右侧靠外的麦秸向后屈折6、将图左侧靠外的麦秸向前屈折，如
