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1、 人教版道德与法治八年级国家监察机关教学设计番禺区洛溪新城中学 尹园课题 国家监察机关单元第三单元学科道德与法治年级八年级学习目标识记监察委员会的性质、构成和监察范围，知道国家监察机关是行使监察权的专职机关；理解国家监察机关与国家权力机关的关系；知道监察委员会如何行使职权；掌握监察委员会的职责重点理解国家监察机关与国家权力机关的关系；知道监察委员会如何行使职权；监察委员会的职责难点监察委员会的性质；监察委员会的职责教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示材料：2018年3月11日全国人大通过的中华人民共和国宪法修正案中国家机构新增加了一个成员，请问叫什么？ 展示图片设问：为什么要成
2、立国家监察委员会？它是一个什么样的机关呢？ 学生回答：国家监察委员会或者监察机关 通过设问导入，更容易引起学生的兴趣。导入国家监察机关讲授新课第六课 我国国家机构第四框 国家监察机关活动一：运用你的经验2018年1月，某市城管局领导姚某接受管理服务对象某私营企业主邀请，在某公司内部食堂聚餐，所用烟酒和菜肴均由该企业提供。该市监察委员会依照法定程序给予姚某撤职处分。设问：（1）该市监察委员会为什么要给予姚某撤职处分？ （2）思考监察委员会是什么性质的国家机关？ 教师点拨：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，是国家监察机关。并解释 “监察”与“专责”的含义。设问监察委员会监察的对象是谁？并播放
3、视频：我是监察对象。教师点拨：监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全覆盖。教师设问监察所有行使公权力的公职人员的所有行为吗？ 设问监督和调查这些人的目的是什么？ 老师点拨：开展廉政建设和反腐败工作 总结：监察委员会的性质和工作范围引导学生回顾人大、政府、人民法院和监察院的构成，尝试推出监察委员会的构成、分工。活动二：探究（一）通过事例和图片展示，设问国家监察委员会与全国人大是什么关系？引导学生回忆、参照司法机关的相关内容，结合材料推出二者之间的关系探究（二）展示材料：李某涉嫌非法套取国家扶贫经费。县监察委员会收到举报后，准备进行调查。而李某所在单位却以李某在扶贫工作中作出
4、重要贡献为由，向县监察委员会发函，要求停止调查。 县监察委员会经过对李某进行详细调查，发现李某确实存在非法套取国家扶贫经费。长期以来，李某利用职务便利，为他人谋利，收受财物，数额巨大，涉嫌受贿犯罪。县监察委员会将其涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物随案移送，人民法院依法审理该案件。 设问（1)思考：李某所在单位这一要求是否合法？请说明理由(2)结合材料分析，监察机关调查过程中与审判机关、检察机关、执法部门是什么关系， 监察机关如何行使职权？ 活动三：小组合作探究 监察委员会有哪些职责展示材料：某省属国有企业董事长郭某涉嫌渎职犯罪，省监委决定立案调查。谈话初期郭某抱有侥幸心理，不
5、承认犯罪问题，核查组耐心细致地做他思想工作，同时与其他涉案人员、证人开展大量谈话，并进行外围取证，最终查清了郭某涉嫌职务犯罪事实。经该省监委会议研究决定，将郭某涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法处理。设问：（1）在上述案例中，监察委员会行使了哪些职责？（2）行使这些职责，有何意义？展示各级监察委员会官网上公布的监督、调查和处置职责的事例和图片，监察委员会的职责的视频，分析三个职责的区别、地位、作用与几种不同情节下的处置方式。拓展空间：展示番禺区监察委员会和番禺区监察委员会派出洛浦街道监察组洛湖社区监察站的图片设问：思考监察委员会谁来管？我们怎么联系监察委员会？学生回答：姚某违法了学生回答：监察机
6、关学生认真观看视频，找出监察对象包括哪些人？学生回答：不是。并找到答案：监督和调查是否有职务违法和职务犯罪 学生答：反腐学生完成研学案的图表和问题学生通过分析材料，合作探究，结合所学的知识得出国家监察委员会如何行使职权学生通过讨论分析材料得出三个职责。学生思考和问答问题培养学生独立思考和合作探究的能力用视频和形象的图片激发学生的学习兴趣设置问题循序渐进实现知识的迁移和复习，达到举一反三的目的提高合作探究的能力通过合作探究，学生能够分析材料区分监察委员会的职责用官网的事例吸引学生的注意，并引导学生关注监察委员会的官方网站；让学生明白，监察委员会就在我们的身边，拉近距离，并支持监察委员会的工作。课堂小结今天这节课我们知道了监察委员会是行使监察职能的专责机关，是国家监察机关。明白了它与人大的关系，懂得了如何行使职权，学习了监察机关的三个职责。希望在生活中能自觉支持监察机关工作。聆听、思考板书一起归纳总结结构式板书，将内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解和记忆。课堂检测研学案做题、展示巩固所学内容
