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1、2022教师演讲稿老师演讲稿演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在现在社会，演讲稿运用的状况越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是我为大家收集的老师演讲稿，欢迎大家共享。老师演讲稿1敬重的领导、老师们：大家好!陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，相识他的人都说他是一位多才多艺、阅历丰富、特别有人格魅力的好老师。陈老师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们称赞不已，他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。然而大家最观赏的，还是他的虚心谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生
2、的精神和人格。中学物理一向难教、难学，但是学生们却特别喜爱上陈老师的课。老师节，他的学生从高校回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深化浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道特别“肃穆的”的运动学题目，叙述成了一个“故事”。他说道：一辆汽车，(他顺手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度开心的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只美丽的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗明显违反了交通规则，但是为了可爱的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面
3、包车能轧到小狗吗?忽然，学生们的神情专注了，就连我也关切起小狗的命运了，大家急迫的运用学过的学问探求结果文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈老师说：物理课是一门探讨身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟识的、或是他们迫切想知道的问题时，学习爱好就特殊的浓，思维就异样的活跃，学习效果也就特殊的好。学生们说：陈老师学问渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我们在学问的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝;讲“斜抛运动”时，他和我们一起探讨如何把铅球推得“破校记录”;讲“超重和失重”时，他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生
4、理反应;他讲“蹦极运动”时人的受力速度、加速度改变状况;讲浦东即将建立的磁悬浮铁路;讲高二学农时放风筝的力学原理;讲世贸大厦为什么倒塌;讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克隆我被震撼了，陈老师真是一位爱学习的有心人，他把从日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活学问，信手拈来运用到物理教学中，使学生们剧烈地感受到学物理的好玩和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生难忘!坚持以学生发展为本，重视科学教化和人文教化是陈老师一贯大力推崇并身体力行的。他主动探究和试验各种教学方法，为的就是使学生学会自己学习，学会与他人协作。在高一物理的周期运动一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、
5、行星和卫星的运动等内容。陈老师把学问要点分解成25个问题，在两个文理综合试验班进行了“章节问题教学法”试验。他让学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习驾驭学问。利用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了很多有关的科普书籍乃至高校的教科书，从港、澳、台以及大陆“秘书乐园网站”巡游、下载了大量资料，再回到教室，对所探讨的问题进行探讨沟通。通过这样的探讨性学习，学生们取得的成果，不仅仅是近100篇图文并茂的小结文章和学期总评成果的加分，更重要的是，他们知道了获得学问的途径和技能，亲身体验了胜利和挫折。师生之间的情感交融，陈老师体会到是提高教学质量的关键之一，他的物理课是师生同等的对
6、话，是情感的沟通。他激励学生在课堂上大胆质疑，他喜爱和学生一起探讨问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生坦诚地承认自己的不足和间或的考虑不周，他感谢学生刚好指出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑学问。他营造了同等、宽容、和谐、主动向上的学习氛围，大大激发了学生们主动探究问题的主动性，也增进了师生之间、同学之间的友情。在三十多年的教学生涯中，陈老师先后教过十三届高三毕业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：20xx届高三(10)班，原来物理成果位于年级的下游，经过陈老师一年的教学，在高考中跃居年级第一，一半学生的成果超过130分。他是“上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干老师培训班的
7、导师。他不仅在中学教化园地上辛勤耕耘，而且在业余时间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这样一位硕果累累有三十年教龄的老老师，并没有满意。陈老师说：世界已进入学问经济时代，学生们探求学问的触角已深化到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今日的老师必需勤奋学习，不断更新学问结构，拓宽学问面。不这样的话，会很快被淘汰出局的。陈老师不愧是位与时俱进的党员老师。他是我校最早自学电脑、娴熟驾驭现代教化技术的老师之一。他参与过华东师大、同济高校的教学协助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关于用电脑“画图”软件作图、用FLASH网络动画软件做物理教学动画的教材即将完工，将为“十五老师培训
8、丛书”添上亮丽的一笔!人常说，人生有很多追求，然而，人生的追求无非两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈老师他追求的是党的教化事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推迟下班，与学生交换学习中的阅历教训。他最开心的是给学生上课，最兴奋的是学生取得进步时，最华蜜的是毕业了的学生回来看他。在与陈老师结束交谈时，我请他用一句话总结他三十年的教学生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在不言中”的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀老师的人格力气，来自学术水平与道德情操的完备统一
9、，他们是我们社会最珍贵财宝，我们的事业，为有这样的党员老师而骄傲!而傲慢。感谢大家!老师演讲稿2敬重的各位领导、同志们：大家好！今日，我竞聘的岗位是小学高级老师九岗。自从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了34个春秋！34年来，我酷爱学生，做孩子们的知心挚友，关爱他们，主动探究教化新路，耐性细致育人。34年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹。我和多数的教化工作者一样，把生命中最美妙的时间，把生命里最漂亮的韶华，都献给了山村的教化事业，然而我无怨，也无悔，因为我始终坚信：半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教化哺几代新人。从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，
10、当过多年的班主任，获得过多种荣誉最近几年，上了年纪，但不敢忘怀老师职责，还坚持更新自己的教学方法和教化观念，在工作中仍不断总结、改进，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能达到学校教学管理制度的要求。今日，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点缘由：1、酷爱教化，关爱学生三十多年来，为了搞好教化教学工作，走家串户，了解每一个孩子。热心教学，酷爱教化，关切每一个孩子，信任每一个孩子。独具慧眼，发觉每个孩子身上的潜能，激励孩子学习，让学生体验胜利的乐趣，不断演绎胜利故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校管理工
11、作，我始终坚信并践行爱心是教化胜利的秘诀。2、具备扎实的专业学问，教学阅历丰富从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟识了小学语文和数学教材，驾驭了基本的教化教学方法。深化了解学生，不断在工作中总结改进和提高。在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探究符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成果，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。为了更好地搞好教化教学工作，还仔细研习河池教研等教化教学改革刊物，从中指导我的教学实践，提高教学的有效性，进而提高教学质量。课余时间，我还泼墨挥毫，潜心研习书法和画画，兼任中、高年级的美术老师，给学生传递美。3、具备敬业精神，全身心投入
12、教化教学工作大半辈子立志扎根山村教化，安贫乐道、主动向上、为国树人，矢志不渝。全身心投入教化教学第一线，时刻以一名优秀老师和党员的标准要求自己，靠着剧烈的事业心和责任心，赢得了全体师生的敬重和赞誉；靠着自己对学生的一片爱心，得到学生和家长的爱戴；靠着对教化事业的执着，在教化教学工作中创建了不俗的业绩。基于以上缘由，我有信念做好本岗本职工作，假如我能竞争上岗，我将爱岗敬业、传道、爱生，努力作到以下三点：1、接着做一个学习型的老师。在工作中不断完善自我，充溢自我。拓宽自己的学问面，使自己的教学尽善尽美。2、做教化教学的有心人。结合学科特点和本班实际状况，以人为本，因材施教，依据不同学生的不同特点，
13、实行不同的教学方法，关注全体，关注差异。教他们学会学习，学会做人，切实培育学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点，探究学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提高学生的学科素养。3、加强个人修养，将教化教学进行究竟。接近退休，但不敢遗忘教书育人，我将接着加强学习，提高个人修养，努力专研业务，传帮带青年老师，把农村教化进行究竟。老师演讲稿3各位好：今日，我也来说说自己的想法。谈谈如何做一名优秀的老师。尽管我自己离一名优秀的老师还相差很远，或说还须要孙悟空的一个筋斗。不过，人虽未至，心却憧憬之。鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将
14、相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。人何以能成为国之脊梁?梁启超先生早就发出了振聋发聩的呼喊：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立。如此说来，表明白欲成脊梁，必先从娃娃抓起。从娃娃抓起就是从根本上、从基础上下功夫。从哪方面抓呢?或许条条大路通罗马，但唯有教化是一条光明而正大的道路。借用古语一句，或许可以说是万般皆下品，唯有读书高。那么，谁来指导少年走上这条光明而正大的道路?尽管光明而正大，却并非一条坦途。唯有老师可行。谁来引领少年走好读书之路?一条需上下求索而漫漫之征途。非老师不行。教化是国之重器，国之基础;老师是教化的第一资源，是教化的核心
15、力气。所谓百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。可见，老师在教化中的作用必需受到重视、重视、再重视。从老师层面讲，如何成为一名优秀的老师?倘如还只是从灵魂的工程师、蜡烛、园丁等角度来说，尽管唯美，却也只是一些比方义，于实际而言是不中用的，至少没有可操作性。想要明白如何成为一名优秀的老师，首先须要明白老师工作的实质。老师的工作实质，用韩愈的话说，“师者，所以传道授业解惑也”。用现代话来讲，就是教书育人。详细怎么做?怎样才能做得好?也就是说怎样才能做一名优秀的老师。难，也不难。所谓“世上无难事，只要肯登攀。”就看一个人有没有这份心。20xx年老师节前夕，提出了做好老师的“四有标准”：即做好老师，
16、要有志向信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。这是多么高屋建瓴的标准啊。不过，若想要更加具有可操作性，依我个人之阅历与看法，简而言之，优秀老师就是两点：多读书和善共享。第一，要想教好书，必需多读书。毫不客气地讲，不读书，或说教书后不再读书的老师是不少的。进一步讲，只知道读专业的书也是狭隘的。陆游说“汝果欲学诗，功夫在诗外。”就是这个理。那么，详细读什么书?则明显是仁者见仁、智者见智的，我是不能也不该列出个详细书单的。其次，教书育人，说白了就是服务学生。如何服务?全在老师的共享。传道、授业、解惑，哪一点不是共享?共享道，包括人生之道;共享业，首先是学科专业;共享可能的一切以解惑。此时，优秀老师须要做的就是学会共享、懂得共享。
