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中班音乐游戏：小白兔和大黑熊 执教赵来娣活动目标：1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。2、培养倾听音乐的习惯。活动准备：小白兔和大黑熊的娃娃各一个；小白兔、大黑熊头饰若干。活动过程：一、 导入：出示小兔和熊的娃娃和小动物打招呼并请个别幼儿学一学他们走的动作。二、听音乐一遍1、交代要求：听的时候想一想哪段音乐象小白兔来了？哪段音乐象大黑熊？提问：好小朋友听完了，告诉我这段音乐哪里象小白兔来了？为什么？哪里象大黑熊来了？为什么？（师出示相应图谱）我们跟着图谱再把音乐听一遍是不是这样的。三、看图谱听音乐一遍师小结：小白兔长得的小小的，走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。大黑熊长得大大的，走起路来慢慢吞吞，很笨重。这段音乐的前面和后面是一样的我们用一样的字母A来表示，中间大黑熊的音乐用B来表示。那小白兔和大黑熊的这段音乐是分为ABA结构四、看图谱分段欣赏。五、音乐就好象在说话，在讲故事。这段音乐里有一个什么样的故事呢？让我们仔细听一听。四、教师和幼儿共同扮演角色，用动作表现小白兔和大黑熊的不同。
