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1、吉水县2012-2013学年度学校办学水平督导评估指标体系（小学）一级指标具体评估指标分值评分办法一、 “普九”工作方面 (7分)1.小学适龄儿童入学率达100%；小学巩固率达100%。2入学率每低0.1%扣0.2分，核实上学年度辍学率,每超过0.1%扣0.2分,扣至0分止。学生变动应手续齐全,无变动手续而减少的学生按辍学处理。2.严格控制不满6周岁儿童入学，切实控制好班额。2不满6周岁入学的控制在5以内（1分），每超过1扣0.1分扣完1分为止；班额控制（1分），视检查情况按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分。3.完善“控辍保学”各项制度，强化“控辍保学”各项措施并落实
2、到位。加强农民工子女和“留守学生”的教育与管理。2健全了流生预防和报告制度、催学制度、控辍保学工作责任制和奖惩制度并得到落实计1分，每缺少一项扣0.25分,建立了制度,但未得到落实得一半分；农民工子女和“留守学生”的教育管理有措施、有活动、有成效(1分)，按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分。4.加强学籍管理与综合素质评价工作。1学生学籍管理规范，严格控制留级和变相休学，学生综合素质评价工作有成效(1分)，按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分。二、教学设备管理与应用（18分）专用教室及图书仪器设备管理2每个专用教室（实验室、音乐教室、美术教室、多
3、媒体教室和计算机教室等）建立并张挂相应管理制度，张贴教学应用安排表，经常保持整洁。图书仪器设备按要求入库上架，仪器设备经常处于正常待用状态，达到要求得2分，一项不合要求扣0.5分，扣完为止。出现仪器设备和化学危毒品流失、被盗和安全事故的本项不得分。班班通资源库建设及班班通教室使用率3具备班班通教学所需的成套资源库并拷贝在班班通教室计算机上，班班通教室每班每周有效应用资源上课不少于10节，教师每人每周平均不少于2节，符合得3分。抽查专任教师课堂应用情况1人不合要求扣1分，少一个班级班班通资源扣0.5分，扣完为止。实验课开设及学生实验操作2小学科学分组实验开出率达到80%得1分，每少做一个分组实验
4、扣0.5分，扣完为止。抽查学生实验操作，达到要求得1分，达不到要求得0分信息技术课开设及学生上机操作2按要求开设了信息技术课程，学生上机课时不少于信息技术总课时的70%得1分，未开设0分，每少开一个年级课程或少一次学生上机课扣0.5分，扣完为止。抽查学生计算机操作，达到要求得1分，达不到要求得0分图书馆开放及学生读书活动2学校图书馆定期向师生开放，每学年生均借书不少于10册，达到要求得1分，否则0分；学校每年至少开展一次读书活动并有读书心得笔记，符合得1分，否则0分。音乐和美术专用教室使用率0.5学生在音乐和美术专用教室上课，每个班每学期各不少于10节或每个专用教室使用不少于50节，达到要求得
5、0.5分。少1节扣0.2分，扣完为止。无音乐和美术专用教室本项不得分。组织教师参与县及省资源建设3按照吉水县2012年中小学教育资源征集方案（吉水教字201280号）文件要求，完成县教育资源网资源建设任务得2分，每降低10%扣0.5分，扣完为止；学校下载省基础教育资源中心资源不少于60条得1分，不合要求不得分。开展以班班通和实验教学等装备资源应用为主的校本培训和教研2每学期集中开展校本全员培训不少于2次（其中乡镇集中培训1次以上），符合得1分，每缺一次扣0.5分，扣完为止。每学期集中开展校本说课赛课教研活动不少于1次，达到要求得1分，达不到要求得0分。信息处工和档案建设1.5按县站要求建立信息
6、处工作电子档案，达到要求得1分，达不到要求得0分。按要求建立库存仪器器材设备明细账，且账物相符，达到要求得0.5分，达不到要求得0分。三、学校管理方面(95分)1.抓好学校德育工作。3重视学校德育队伍建设，团队等德育组织健全（0.5分），按好、较好、一般、差分别计0.5分、0.4分、0.3分、0.2分； 扎实抓好学生的生活、学习等行为习惯的养成教育（1分），按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.5分；充分发挥团队等组织的自身优势，积极开展德育主题教育活动（0.5分），按好、较好、一般、差分别计0.5分、0.4分、0.3分、0.2分；德育工作能结合实际，有本校特色（1分），按好
7、、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.4分。2.加强校园文化建设。5a、学校对校园环境及校园文化建设有总体规划，能积极筹措项目以外的资金，用于学校基础设施建设和校园文化建设（1分），按好、较好、一般、差分别计1分、0.9分、0.8分、0.7分；b、搞好校园环境的绿化美化， 校园内花草树木养护良好，环境整洁卫生（1分）；c、校风、教风、学风正，师生精神面貌良好（1分）。上述二项均按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分；d、校园内文化氛围浓厚，有学校网站或网页、有教师教学交流博客或微博或QQ群或电子邮箱、有广播室、校报、学习宣传栏、学生作品展示栏、黑板报、校本课
8、程,有墙上文化、走廊（楼道）文化、班级文化和寝室文化（1分）； e、积极开展第二课堂活动、节假日和纪念日主题教育活动等形式多样的校园文化活动，为学生提供各种活动平台，充分发挥学生个性特长（1分）,上述二项均按好、较好、一般、差分别计1分、0.9分、0.8分、0.7分 。3.加强师德师风建设，教师无违法师德师风建设现象。 4a、认真开展了“师德师风教育”活动和师德师风主题教育活动（1分），按好、较好、一般、差分别计1分、0.9分、0.8分、0.7分；b、无体罚或变相体罚学生现象（1分）; c、无有偿家教和乱办班补课现象（1分）; d、无向学生摊派教辅资料、教学用品及其它商品等行为（1分）。上述四
9、项均按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分，并实行师德师风“一票否决”制。4.抓好教师继续教育工作，完成教师国培计划及其他培训任务。3完成教师国培计划由人事股评分（1分）； 其他培训任务由人事股和县教师进修学校共同评分（2分）。5. 注重教师教学能力培养，教师专业成长措施到位、效果明显。3抓好名师梯队培养工作，建立并运行县内名师、学科带头人、骨干教师及校级名师的培养机制（2分），有培养计划和措施，有活动安排, 有培养档案，建立了激励机制，按好、较好、一般、差分别计2分、1.8分、1.6分、1.4分；发挥好名师作用（1分），各层次名师能充分发挥示范引领作用，按好、较好、一般
10、、差分别计1分、0.9分、0.8分、0.7分；6. 加强非考试学科的教学管理。4在教学常规管理中，将非考试学科上课情况进行常规检查（1分）；严禁挤占非考试学科教学课时（1分）；非考试学科有明确的考核办法，学校每学期对学生非考试学科进行考核（1分）；非考试学科考核结果列入教师年度业绩考核（1分）。 上述几项均根据学年度综合检查和平时督查情况评分。7.严格规范办学行为，促进学生快乐学习、健康成长。12学校按照关于进一步规范中小学办学行为的通知和关于减轻全县中小学生过重课业负担的通知文件精神，切实落实减负要求：落实课程标准，开齐课程，开足课时，并按要求上好课程（3分）；严格控制学生作息时间，确保学生
11、正常休息时间（2分）；课外活动（含阳光体育运动）开展正常（2分）;晚自习安排合理，教师不过度讲课（2 分）；不用双休日、节假日和学生在校休息（活动）时间集体补课或上新课（2分）; 严格控制学生课外作业量和考试次数(1分)。学年度综合检查和督导室根据平时随机督查和掌握情况计分（如有群众反映学校办学行为不规范且情况基本属实的，也将酌情扣分）。三、学校管理方面(95分)8. 认真开展了“高效课堂改革”活动及相关校本教研活动和校本培训、课题研究，促进教师专业化成长。20按照吉水县高效课堂改革实施细则文件要求，扎实有效开展高效课堂改革（20分）：1、校长积极到外校、外地考察高效课堂改革情况，学习高效课堂
12、改革经验。（看教研室相关记录，1分）2、学校积极选派教师到外校、外地考察高效课堂改革情况，学习高效课堂改革经验。（看学校有关记录，1分）3、学校认真组织学校班子、教师探讨开展高效课堂改革有关事项，校本教研以高效课堂改革为中心。（看有关会议记录，02分）4、学校积极申报高效课堂改革试点学校。（看教研室有关记录，1分）5、学校积极开展高效课堂改革。（察看有关资料、深入课堂实地察看及专项督导情况3分）6、学校资金使用倾向高效课堂改革。（察看学校财务，2分）7、学校及时发现高效课堂改革中出现的问题，总结经验教训，纠正偏差，确保高效课堂改革沿着正确的轨道前行。（察看学校高效课堂改革研讨会等相关记录3分）
13、8、学校教师认真总结高效课堂改革中的经验教训，积极撰写相关教研论文，报送高效课堂改革信息。（以刊载的教研论文为准，省级1分，市级0.5分，县级0.1分，信息每则0.05分，共2分）9、学校高效课堂改革取得积极成效，出现了高效课堂改革优秀典型教师，摸索出行之有效的高效课堂教学模式，教学成绩明显上升。（课堂实地考察和考试成绩对比相结合，05分）为促进教师专业化成长，积极开展其他教研活动，如示范课、研讨课活动，评课、课件制作活动，组织教师观看名师教学案例及专家讲座等活动3分。有省、市级立项、结项课题，并认真组织实施，开展过程研究（2分），其中课题立项 1分，当年有省级以上（含省级）课题立项每个计1分
14、、市级立项每个计0.5分；课题结项1分，当年有省级以上（含省级）课题结项每个计1分，当年有市级课题结项每个计0.5分。教师外出参加业务学习积极，且开展了学习反馈活动（1分）。上述均由局教研室根据掌握情况评分。9. 认真落实教学常规。4学校改进了对教师备课、上课、教学反思等教学常规的管理，采取了一些有实效性的措施，取得了较好效果。教学常规检查（2分）, 教师教学反思（2分），分别按好、较好、一般、差分别计2分、1.6分、1.2分、0.6分。10. 积极开展学校体艺活动，丰富学生课外生活。5每学年举办一次校田径运动会（1分），未举行计0分,毕业年级未参加扣0.5分;每学期开展一次校艺术表演或竞赛活
15、动（1分），按好、较好、一般、差分别计1分、0.6分、0.6分、0.4分；开展学校“阳光体育运动”，保证学生每天有1小时体育活动时间（1分）；积极组织学生参加课外艺、体活动和冬季长跑活动，按要求做好学生体质健康标准测试及数据上报工作（1分）；学校经常性地开展了一项全员参与的特色体育活动（1分）。以上三项根据平时随机督查和掌握情况分别按好、较好、一般、差分别计1分、0.8分、0.6分、0.3分。11.严格学校财务管理工作。2学校财务制度健全；严格执行文件规定收费项目、标准，收费向社会公示，不乱收费；各项收入纳入学校财务统一管理，严格实行“收支两条线”无坐支现金现象；公用经费使用合理，不截留、滞留、挤占和挪用公用经费；学校支出严格执行有关财务制度规定的开支范围和标准，做到专款专用；会计凭证合法、真实、准确、完整，无虚假凭证报销。根据综合检查和平时执行情况按好、较好、一般、差分别计2分、1.8分、1.6分、1.4分。12. 学校食堂管理规范。2食堂有专人负责，物资进出库有登记并定期进行盘点；食堂环境卫生好,物品贮藏室整洁,食堂工作人员身体健康，每年都进行了体检；师生伙食费分开单独核算，教师打卡消费等措施得到落实，禁止教师侵占学生利益的行为发生；学校对食堂发票的真实性、合法性和内容的完整性严
